Howard Gardner ve Ken Robinson gibi uzmanlar, çalışmanın artık yaşam için olmadığı bir toplumda yaratıcılığın gelişmesinin önemli olduğunu doğrulamaktadır. Ancak yaratıcı olmak gerçekten ne anlama geliyor?
Robinson'un kendi sözleriyle, yaratıcılık, değeri olan fikirler üretme eylemidir. Bu, fikri üreten kişinin, yönlendirildiği bilgi alanını derinlemesine bilmesi gerektiği anlamına gelir; bu, yalnızca kendi öğesini geliştirmek için eğitilmişse elde edilebilecek bir şeydir.
"Element" i keşfetme
Öğe, oğlunuzun veya kızınızın iyi olduğu şey, gerçekten tutkulu olduğu ve kendini ona adadığı zaman durduğu görülüyor. Her zaman çizim yapmak, başkalarını dinlemek veya yemek pişirmek için özel bir yetenek göstermiş olabilir. Öğe ne olursa olsun, ne kadar çabuk keşfederseniz o kadar iyi olur.
Çok yakın zamana kadar, bir kişinin yaratıcı olup olmadığını söyledik. Bununla birlikte, bugün her bir kişiyi doğal bir yetenek gösterdiklerine odaklarsak yaratıcılığın geliştirilebileceği bilinmektedir.
İstediğimiz şeyi yaptığımızda, iş, karşılaştığımız her durumun kendimizdeki en iyiyi ortaya çıkarmamıza ve başkalarıyla paylaşmamıza yardımcı olduğu heyecan verici bir oyun haline gelir. Bu aynı zamanda ailemiz, dostlarımız ve müşterilerimiz tarafından tanınan ve değerli hissetmemizi sağlıyor.
Bu dolgunluk hissi bağımlılık yapar ve kendi içinde proaktiftir. Bu nedenle, unsurlarını geliştirmeye hazırlanan insanlar son derece yaratıcı ve kendi alanlarında problem çözücülerdir.
Öğeyi geliştirme adımları
Ne yazık ki, okullar henüz öğrencilerin kendi öğelerinde büyümeyi öğrenmeleri için tasarlanmamıştır. Bu size bir baba ya da anne olarak dokunacak bir iştir; ve öğretmenleri koordine etmekten sorumlu olacaksınız, böylece mümkün olduğunca çocuğunuzun kişisel yeteneğini geliştirmesine yardımcı olursunuz.
Ken Robinson, herhangi birinin yeteneklerini geliştirmesine yardımcı olmak için dört binayı takip etmemizi tavsiye ediyor:
1. Hediyesinin ne olduğunu öğrenin : neyin iyi olduğunu. Ona öğretmediniz, okulu da öğretmediniz. Ama ne kadar iyi…
2. Tutkulu olduğunuzu gözlemleyin: gösterir. Bunu gösteriyor, çünkü onu biraz daha uzun süre terk etmenizi istiyor; ve çok sevdiği şeyi yapmayı bitirdiğinde, iyi bir ruh halinde, daha sosyal ve öğrendiklerini başkalarıyla paylaşmak istiyor.
3. Onu proaktif ve dayanıklı olacak şekilde eğitin: unsuru geliştirmek kolay değildir. Çocuğunuzun dil öğrenme becerileri olabilir, ancak yoğun bir şekilde pratik yapana kadar onları akıcı bir şekilde konuşmaya başlamayacaktır.
Kafanızda Japonca biriyle nasıl konuşacağınız çok açık olabilir, ancak gerçek bir duruma gelene kadar yeteneğinizi gerçekten sınayıncaya kadar değil. Ve birçok kez… ilk kez çalışmaz. Bu nedenle, beklentilerini karşılamadığı her seferinde ayağa kalkmasına yardım etmeli ve daha iyisini yapmak için savaşmaya devam etmeye teşvik etmelisiniz.
4. İlham verin ve mentorlarla bağlantı kurun - öğenin sürekli ilham alması gerekir.
Oğlunuz veya kızınız gerçekten ne kadar başarılı olduklarını öğrendikten sonra, sürekli gelişebilmeleri için doğru dozları aldıklarından emin olmalısınız, bunun için onları zaten başkalarıyla çevrelemeniz önemlidir. elemanın ana.
Öğretmenler ve mentorlar, oğlunuzun veya kızınızın, tam potansiyellerinden yararlanmak için deneyimlemek zorunda kalacakları öğrenme eğrisini kısaltmasına yardımcı olacak, bulundukları yere ulaşmak için aynı şeyi yaşadıkları için onları daha kolay teşvik edecek ve anlayacaklardır.
Eğer işinizi iyi yapar ve Ken Robinson'ın tavsiyelerine uyursanız, çocuğunuz sadece bir kişi olarak tatmin olmaz, aynı zamanda sosyal yanlısı bir kişiliğe sahip olur ve herhangi bir profesyonel durumla etkili bir şekilde başa çıkmak için özerklik gösterir. Öyleyse öğesinin ne olduğunu öğrenirseniz, onu geliştirmek için elinizden gelenin en iyisini yapın ve kimsenin onu hayalinizden uzaklaştırmasına izin vermeyin.
