Sanayi devriminin doruk noktasından até os dias atuais veya geliştirme modeli implante pelas nações semper foi idealizado sem se levar en conta o respeito a natureza, à qualidade de vida da humanidade eo etkisi nedeniyle bu realidade e kondisyon Nüfuslar, gezegenimizi aynı bozulma ve çevresel yıkım, yoksulluk ve sefalet durumuna yükseltmek ya da yükseltmek, desteklemek ve muazzam kaos olmakla ilgiliydi. Ticari organizasyonlar ve sonuç olarak muhasebe ile ilgili son tempomuz, yeni inovasyon olaylarından etkilenmiştir: yeni teknolojiler, insan faaliyetinin birincil değerlendirmesi, iki faaliyetin rasyonelleştirilmesi, faaliyetler için iki masrafın yönetimi, vb. mevcut doutrine.
Bu anlamda, şirketin patrimonyal, ekonomik ve finansal yönlerinin durumu ve evrimi hakkında bir bilgi sistemi olarak görülen Muhasebe, raporlarında, bu bilgilere az çok kolaylaşan veya erişen çevre ile ilgili tüm verileri içermelidir. karar verme süreci olmadan onlara yardımcı olur.
Muhasebeci bu planlama sürecine, sosyal ve çevresel konuların değerlendirilmesine ve kontrolüne, benimsenen önlemlerin ve elde edilen sonuçların kaydedilmesine ve açıklanmasına aktif olarak katılmalıdır.
Muhasebeciler, bu perspektifte temel bir role sahiptir, profesyonelliklerine bağlı olduktan sonra, bu işletme için uygun bir model hazırlamak, şirketleri muhasebe ile mümkün olacak çevresel hareketleri uygulamaya teşvik etmek için, iki ölçüm sistemi ve yöntemi oluşturmanın yanı sıra ortak olacağız elemanları ve bir işi vantajenler olarak göstermek dessas ações.
1. Giriş
Çevre ortamındaki bir dünya endişesi, ekonomik verimliliği sosyal adalet ve ekolojik ihtiyat ile birleştirmesi gereken yeni bir kalkınma tarzının geliştirilmesi konusunda fikir birliğine varmaktadır. Bu unsurların bir kombinasyonu, geleceğe ulaşmak ya da gelmek için genel olmak amacıyla herkesin ortak çaba göstermesini mümkün kılacaktır.
Belirlediğiniz konular sosyal sorumluluk, tüketici, ürün geliştirme, pasif legailer ve saydığınız konular açısından işletmeler topluluğu için önem kazanıyor. Nesse cenário, é giderek artan tarefa için zorlu yönetici size davranmayın desses işleri na.
Muhasebe ve açıklama. Kompleksidade, belirli şirketlere herhangi bir kayıt yapılmaması ve çoğunlukla pasif ortamın açıklanmasında engeller veya muamele yapılmasını engelleyen fayans ve faaliyetler verir. Bu konu özel mevzuat ve bilgi içerir, en yüksek yönetim ve muhasebe sınıfını dahil etme ihtiyacına zarar verir, aynı zamanda yasal olanlar, avukatlar, hukukçular vb.
Bu nedenle, muhasebeye son derece önemli katılım nedeniyle, bu tür ortamlarla uyanabilir veya ilgilenebilirsiniz, bu da işletme sınıfının işletme yönetiminde çevresel mevzuatın sadece mevzuatın kaydı için değil, gerçek bir ekolojik farkındalık için uygulanmasına yardımcı olabilirsiniz..
Hoje, Contabilidade'e bulabileceğim öğeleri mede mente. Gray'e (2003) göre, bu öğelerin çoğu göz ardı edilecek preço e pode adına ayarlanmıştır. Ya da aynı yazar, ilk görevin çevre muhasebesi verdiğini ve bu süreci ve ilgili sosyal süreçleri anladığını söylüyor. İkincisi, daha iyi huylu bir sosyal ve çevresel etkileşimi teşvik etmeyi amaçlayan, Hesaplar aracılığıyla mevcut ortodokside ayarlanacak yolları aramaktır.
Bu nedenle, Contabilidade Ambiental, göstergelerin seçimi ve veri analizi, çevresel değerlendirme ölçütleri, iletişim ve zamanın gözden geçirilmesi ile ilgili bu bilgilerin değerlendirilmesi temelinde şirketin çevresel değerlendirmesi ile ilgili kararları kolaylaştıran bir süreçtir. bu tür prosedürlerin periyodik.
Bu çeşitliliğin yanı sıra, ekonomik, sosyo-yasal ve kültürel etkisi tüm dúvidaların dışında olan ve etkileri Muhasebe'de tanınması gereken çevreyi bulur veya saygı duyar.
2.– Veya eğitim için değil eğitim için mücadele XXI - ekolojik okuryazarlık - sürdürülebilirlik için eğitim
Capra (2002) gezegen ya da gezegen arasındaki bütünleşmeyi, Doğu ile Batı arasındaki karşılaştırmanın, niteliklerin kaçınılmaz sürdürülebilir ve ekolojik gelişimi ile karşılaştırmasını gözlemlemektedir. Bu okulda ekolojik okuryazarlığın hilal önemini akredite eder.
Nessa direção veya fizikçi, yeni öğrenme süreçleri ve yeni bir liderlik süreci geliştirmeye çalışan bir okul reformuna ihtiyaç olduğunu, çocukların, öğretmenlerin, ülke ve yeni okulun yetkilileri, pois veya novo ensino'nun döngüsel bir troca n não olacağını belirtti. hiyerarşik bir ilişki.
Crianças não são potes gibi vazios serem enchidos bekliyor. Nova escola'daki pratik uygulamaları desteklemek için bir teori olarak, Capra (2002) elegeu ya da çocuklar pilot projelerimizle iletişime geçtikleri için sürdürülebilirlik ilkelerinin ya da yaşamın temel gerçeklerinin chama. Temel bir varsayım "ya da belirli türlerin fazlalığı dışa beslenir" dir.
Ekolojik cehalet, herhangi bir sorunun ana sorumluluğudur, diyor Capra. Ekolojik suçların büyük ölçüde bu cehaletin ürünü olduğunu düşünüyor. Ekolojik okuryazarlık veya insan olmanın, ekolojik ilkeleri içselleştireceği ölçüde çevresel ve sosyal olarak doğru tutumlar getirecek veya günlük olarak getireceği ilkesinin bir parçası. Bu ekolojik konseylerin çocukluktan öğrenilmesi, yiyecek veya tüketim veya doğaya saygı gösterilmesi, işbirliğine dayalı çalışma veya çeşitliliğe saygı gibi uygulamalara dahil edilmesi gerekir.
Pratik bir uygulama, bir ponte, insan planı ve doğal sistemleri arasında, zamana göre "doğayı ayıklamak ve birlikte yaşamamak" olan bir bağlantı içerir. Bu noktada, ekolojik tasarım odasını, gerçek olmayan bir dünya çıraklık deneyi olarak, örneğin ev sebzelerinde, dikim, gelişme, colheita ve mutfakta bulacaksınız.
California'daki Berkley Ekoalfabetizasyon Merkezinin kurucusudur. Toplumsal hareketler ile ekolojik hareketler arasında herhangi bir farkın "kesinlikle haksız" vergisi. Mevcut ekonomik modelle bir ilişki olarak, insan onurunu ve sürdürülebilirliğini birleştirmek yerine, yalnızca kâr amaçlı olmayan yeni değerler eklemeyi amaçlamaktadır.
Bilimde etiğini ve pratiğini ortaya koyması esastır. "Bilim adamlarının endüstrilerle ortaklıklarını gördüğünüzde, büyük şirketlerin kârına döndü, kârlı görünen broşürler, 30 yıl önce hiçbir imtiyaz olmadan veya kooperatif olmadan mahkemeye giderler."
Veya Amerika Birleşik Devletleri'nde Capra tarafından yönetilen ve Curitiba - PR belediye okulları tarafından sağlanan, öğrenci yılları, sağladıkları deneyimleri sağlamak için çalışan, saçmalık, doğa ile duygusal bir temas sağlamak için çalışan saç Merkezi'ni modelleyin. Kendisi veya Brezilya için bir ekolojik okuryazarlık ağı ekleyebilecek.
Curitiba, Birleşmiş Milletler Örgütü (BM) olarak, eğitim ve vatandaşlık konusunda dünyada 60 pratik uygulamadan biri olarak kabul edildi. Haziran 2002'de Alfabetização Ecológica recebeu programı ya da Premio Parcerias de Estocolmo para Cidades Sustentáveis, Stockholm'de (İsveç) gerçekleşen ilk BM konferansının iki 30 yıllık anma törenini gerçekleştirdi.
Ey fizikçi ve ekolog Capra, Brezilya Çevre Bakanı Marina Silva'ya 26 Ocak 2003'te Porto Alegre'deki III. Dünya Sosyal Forumu zamanında Brezilya'ya geri dönmek için gerçekten uluslararası bir gönüllü grup oluşturulmasını önerdi. um exemplo de nação para o mundo. Ekolojik okuryazarlık, organik tarım, enerji ve endüstriyel süreçlerin yeniden şekillendirilmesi, fikirlerini, projelerini ve katkıda bulunacak deneyimlerini yutmak için "dünyanın en iyi uzmanlarını" bir araya getirme ve fikirlerini yutmaya yönelik Capia fikri veya yeni ülke dışı kamu politikalarının geliştirilmesi.
Bakan ya da Brezilya, doğa, sosyal ilişkiler gibi insan hakları sorunlarına barışçıl çözümler üretmenin bir örnek olacağından korkuyor ve bu durum, işgücü piyasasında yer alanlara karşı herhangi bir anlaşmazlığa ya da atıfta bulunmayacak. força verir.
Capra fez veya Brezilya için aşağıdaki öneriler:
Educação - alfabetização ecológica com centralidade na educação brasileira - articulação com kişiler böyle Instituto Ecoar, Sao Paulo ve Fundação Gaia gibi já trabalhem neste duygusu, Rio Grande do Sul do; Dünyanın tüm ensino do níveis uzmanları nesse projeto'ya yardımcı olabilir.
Enerji - rüzgar enerjisinin (força dos ventos) ve hidrojen olmayanın değişimi ile daha temiz ve yenilenmiş enerji formları için fosil matrisinin (yağ, karvão, vb.) Kademeli olarak değiştirilmesi; İkinci Capra veya hidroelektrik enerji her yerde ve tüm küçük Brezilya şehirlerinde enerji hücrelerini implante etmek için teknoloji var, bu da onları enerji açısından bağımsız kılıyor, ancak maalesef yatırım duygusu yok.
Tarım - Monokültürü temel alan kimyasal model değişikliği, organik tarım için zehir ve transgenik kullanılmaz.
Endüstriyel yeniden planlama - ya da ekoloji uzmanı, Brezilya hükümetinin gerçeklere uyacak projeleri yapabilmesi ve seçebilmesi için geniş ve parçalı konu hakkında kapsamlı belgeler gönderecektir.
Capra'ya (2002) göre sürdürülebilir Brezilya için politikalar oluşturmak, siyasete yeni bir etik boyut kazandırmak demektir. Ekolojik bir etik ve hepimizin biyosferin küresel topluluğuna ait olduğu algısından kaynaklanan bir davranış modeli. Diğer canlılar gibi davranmalıyız - bitkiler, animailer ve bu geniş yaşam ağını oluşturan mikroorganizmalar, yaşamı destekleme kapasitemize müdahale ediyorlar.
Sürdürülebilir Yaşam için Eğitim, yaşam anlayışını merkezi bir nokta olarak yerleştiren bir pedagojiyi içerir. Ya da doğadan yabancılaşmamızın üstesinden gelen veya bir uygunluk hissini yeniden canlandıran ve çocuklara bize ekolojinin temel prensiplerini öğreten bir müfredatın ortaya çıktığı öğrenilmiş gerçek olmayan bir dünyayı deneyimlemek:
- burada bir türün başka bir türden yiyecek tükettiği ve malzeme yaşamın ömrü boyunca sürekli olarak dolaştığı; güneşten kaynaklanan ekolojik döngüleri yönlendiren enerji; dayanıklılığa güvence çeşitliliği; bu yaşam, başlangıcından itibaren três bilhões de anos, não tomou veya savaş için gezegen, ancak dünyada hareket etmek
Bu pedagoji, çeşitli konuların merkezi bir odak noktasındaki kaynaklar olarak anlaşılmadığı bağlamsal desteği vurgulayan veya sağlayan entegre bir müfredat önerir veya planlar. Entegrasyon elde etmenin ve yaklaşmanın ideal bir yoluna, beceri ve eğitimi geliştirmek ve uygulamak için iki yolla, bazı karmaşık ve çağdaş projelere öğrenme deneyimlerini kolaylaştırmak veya dahil etmekten oluşan 'proje öğrenme' denir.
O novo küresel kapitalizm, ikinci ya da aynı yazar, çünkü bir biyoteknoloji pratiği ile etkileşen dünyayı değil, yerel toplulukları gerçekten riske atıp yok ediyordu, monokültürü çeşitlendirmeyi azaltmaya, dönüştürmeye çalıştıkça hayatın kutsallığını ihlal ediyordu. ekoloji numa basit engenharia e fazer kendi hayat uma mercadoria verir.
Ya da 21. yüzyıl için ya da küresel ekonominin arkasındaki değer sistemini değiştirmek ya da değiştirmek için büyük bir zorluk, böylece insan onuru ve ekolojik sürdürülebilirlik gereksinimleriyle uyumludur.
3 - Nova missão do ensino superior: eğitmek veya sürdürülebilir kalkınma için eğitim
Hızlı demografik büyüme ya da iki doğal kaynak ve çevrenin bozulması, insanlığın büyük bir kısmının kalıcı yoksulluğuna, baskıya, adaletsizliğe ve binlerce insanın maruz kaldığı şiddete karşı, büyük ölçüde düzeltici önlemler talep ediyorlar.
İkinci Morin (2000), gelecekteki eğitim için ihtiyacınız olan bilgi bir eğitim, okul veya üniversite programı değildir. Ona göre, temelde değil, ortamda değil, üniversitede değil, her biri için belirli sorunları ele alıyorlar. Dizem, eğitim programlarımızı tamamen göz ardı etmiş, hafife almış veya parçalanmış siyah buracos da educação'ya saygı duyuyor. Yazarın görüşüne göre, iki genç, gelecekteki vatandaşların oluşumu ile ilgili kaygıların merkezine yerleştirilmelidir.
Morin (2000) için eğitime gerekli iki bilgi, özellikle küreselleşme çağında bir gezegen koşuludur. Bugün yaşadığımız, her şeyin bağlantılı olduğu fenomeni, bir gezegen ya da sorunları olarak tarihsel ivmeye, hiçbir şey işlemeyi ve organize etmeyi başaramadığımız bilgi miktarına hiçbir şey katmayan başka bir özelliktir. Bütün insanlar için ortak olan bu an vardır.
Eğitim pratiğinde sürdürülebilir kalkınma kavramını anlamak, çok belirsiz bir şekilde devam eden bir kavramdır. Gelişmiş dünya böyle bir yükümlülük için büyük bir coşku göstermiyor. Aksine, gelişmekte olan ülkeler, uzun yıllar boyunca zor ya da kesinlikle gerekli tükettiklerini ve en büyük kaynaklardan birinin doğrudan geleceği olmadığını ya da değil olduklarını söyleyerek - bir dizi arayışı yeniden kavramaktadır.
Bir melhor yaşam kalitesine erişmek için, nhomos nossos conhecimentosunu eritmeliyiz.
Maturana (1998), gerçek conhecimento'nun anlamadığını, kontrol etmediğini veya kontrol etmeye çalışmadığını, aynı zamanda anlayışı, anlayışı, uyumlu ve diğer yıllara göre ayarlandığını söylüyor. Onun için, yaşamak ve yaşamak, yaşamak ve yaşamak. Ayrıca, yapılan her şeyin, canlı bir varlığın daima haritaladığı dünyaya değil, varlığını sürdürmesine olanak tanıyan etkili bir etki olduğunu söylüyor.
Bilim ve teknoloji, sosyal ve beşeri bilimler alanında ilerleme kaydetmek gereklidir. İnsan seviyesinin kalitesini garanti etmek için, değer sistemini geliştirmek de gereklidir. Bir sabedory, tam olarak, bilgi ve değerler arasında yakın bir ittifaktan oluşur.
Segundo Mayor (1998), eğitime ve sürdürülebilir kalkınmaya, kendi kendine yeten - her biri gerçek şanslardan yararlanacak şekilde, yeni yöntemlerin toplumun tüm üyelerine sağlanan ve yeni teknolojilere yardımcı olan bir eğitim. eğitimli ya da uzun süren hayat verir.
Sürdürülebilirlik kültürünün taşıyıcısı olduğunu iddia ettiğimiz tutum ve davranışları teşvik etmek için tüm ülkelerde yeniden şekillenmeye veya öğretmeye hazır olmalıyız.
Gelecek nesiller için yeni nesillerin temel hazırlıklarından sorumlu olan üniversitelere ve tüm yükseköğretim kurumlarına giriyoruz. Pela reflexão e altı temel araştırma problemi ile, bu tesisler uyarmak, vermek veya alarm vermek için değil, aynı zamanda rasyonel çözümler gebe. Gelecek için tutarlı programlar geliştirerek inisiyatif almalı ve olası alternatifleri göstermeliyiz.
Bu nedenle, eğitim programları aracılığıyla iki sorunun ve çözümün dikkate alındığından ve aynısını veya örneğini verdiğimizden emin olmalıyız.
Üst düzey öğretim kurumlarında yapılan çalışma, her öğrenci için, toplumun diğer birçok performans alanında sürdürülebilirlik, etki veya grup hakkındaki en iyi fikirlere ikna olan çok yönlü bir etkiye sahiptir.
Tüm yüksek öğrenim kurumları, gelecek nesiller için yeni nesillere hazırlanırken oynayacağımız rolün oldukça farkındalar. İlgili üniversiteler, ekonomik ilerlemenin ve çevrenin korunmasının ayrılmaz bir şekilde bağlantılı olduğu inancını paylaşmaktadır. Şekil 1'de gösterildiği gibi Um não tem gelecek sem veya outro
Şekil 1 Interpretação do Desenvolvimento Sustentável
Bir okul var, günlerimiz hayata hazırlanmak için yeniden düşünüldü: şirketin güvenliğini ve çalışma yeteneğini garanti etmeye, her birinin bir toplumun hızlı evrimdeki taleplerini karşılamasına izin vermeye çalışıyor. Yaprağı doğrudan ya da dolaylı olarak koşullandıran teknolojik değişiklikler olarak, her bir yön varoluş verir ve son olarak mutluluk, varlık ve yaşam kalitesi arayışına yanıt verebilir.
Kornhauser (2001) için sürdürülebilir insani kalkınmanın eğitimi ve inşası. Hem kamu hem de resmi olmayan eğitimi kucaklayan, kamu güçleri ya da üretici sektör ya da ticaret ve yerel topluluklar tarafından geliştirilecek sürekli eğitim perspektifini dikkate alan çevre ile ilgili eğitim stratejileri ve programlarının hazırlanması gerekmektedir.
4 - Muhasebede: sürdürülebilir kalkınma inşaatında bir ev
Son 10 yıl, çevresel yönetim ve raporlama alanında gerçekten başarılı bir ilerleme olmuştur ve daha yakın zamanlarda, sosyal sorumluluk bilinci ve sürdürülebilirliğin iki zorluğunun artan anlayışı söz konusu olduğunda. Gray'e (2003) göre bu ilerlemenin büyük bir kısmı, kurumsal kümenin girişimleri ve muhasebe meslek camiası tarafından verilen önemli destekten kaynaklanmaktadır.
Son zamanlarda fetihlerin listesi gerçekten etkileyici. Ayrıca, ilerlemenin çoğunun iki kurumsal ve muhasebe sektörünün gönüllü girişimleri, inovasyonu ve liderliği sayesinde mümkün olduğunu bilmek beni çok etkiledi.
Bir Contabilidade sosyal yöne doğru hızla ilerliyor. İşlevi, sadece iş zenginliğini en üst düzeye çıkarmayı amaçlayan iki ekonomik kaynağın tahsisi için bilgi sağlamakla sınırlandırılamaz.
Çevrenin korunması ile ilgili olarak, muhasebe daha fazla dahil edilmelidir. Şirketler, toplumu çevre ile ilişkileri ve korumayı amaçladıkları hükümler hakkında bilgilendirmeye mecburdurlar. Dolayısıyla, çevresel bozulma anında ekonomik ilerlemenin kabul edilemeyeceği bilincine dayanan bir konumdur.
Çevre hakkındaki bilgiler muhasebeye dahil edilmelidir, çünkü şu anda çevre ve birinci derecenin risk ve rekabet gücü riski. İki çevresel zorunluluk ve zorunluluğun dahil edilmesi bile hem patrimonial durumu hem de finansal durumu ve şirketin sonuçlarını bozacaktır.
Çevrenin korunmasının gerekli amacı, muhasebenin aşağıdaki iki açıdan bazı kontrolleri üstlenmesini gerektirir:
- - Malzemeler: en az kaynak ve geri dönüştürülmüş veya yenilenmiş malzemelerin yoğun kullanımı - Hareketsiz hale getirilen verimli süreçler ve yatırımlar: minimum su ve enerji tüketimi, minimum atmosferik emisyon ve minimum atık miktarı - Ürün özellikleri: minimum vasilhames ve paketleme, geri dönüşüm ve iki ay tekrar kullanın.
Bu nedenle, bilgi sağlama aracı olarak anlaşılan Muhasebe, bu yeni zorluğa cevap vermeye çalışmalı, şirketlerin çevre ile ilgili davranışları, sübvansiyon veya karar verme süreci ile ilgilenen kullanıcılara katılmalı, além das obrigações com sosyal sorumluluk ve çevre.
Bu nedenle, söz konusu bilgilerin tanımlanması, ölçülmesi ve ifşa edilmesi yoluyla Muhasebe Ofisine verilmek suretiyle topluma ve hükümete çok sık katkıda bulunabileceğinizi, sosyal sorunlara çözüm arayabileceğinizi, bu yeni zorluk, atuação das şirketleriyle çevre hakkında ilgilenen kullanıcıları tatmin etmek, çevre yönetim sistemine hala katkıda bulunmak
4.1 - Sürdürülebilir kalkınma ve muhasebe - Küresel Raporlama Girişimi (GRI) ilkeleri
Küresel Raporlama İnisiyatifi (GRI), misyonu, küresel ve gönüllü olarak uygulanan sürdürülebilirlik raporlarının hazırlanması için Kılavuz İlkeleri hazırlamak ve yaymak olan, uzun vadeli bir vizyonla, çok paydaşlı olarak oluşturulan uluslararası bir anlaşmadır. ekonomik açıdan faaliyetlerinizi, ürünlerinizi ve hizmetlerinizi kurar ve paylaşırsınız.
İki Sürdürülebilirlik Raporu'nun hazırlanması için Kılavuzlar, bir kuruluşa uygulanan Sürdürülebilirliğin birbiriyle ilişkili üç unsurunu ele almaktadır.
- Ekonomik - örneğin, giderler ve faydalar, işgücü verimliliği, iş yaratma, dış hizmetlere yapılan harcamalar, araştırma ve geliştirme masrafları ve eğitim ve diğer insan kaynakları biçimlerine yapılan yatırımlar. Çevre - örneğin, su, tek başına, biyolojik çeşitlilik ve insan sağlığı değil, iki sürecin, ürün ve hizmetlerin etkilerini içerir. Üyeler - örneğin, iş sağlığı sigortası, iş istikrarı, iş yöneticileri, insan yöneticileri, maaşlar ve dış iş operasyonları için koşullar. Şekil 2, çevresel ve sosyal olmak üzere iki ekonomik yönün sürdürülebilirliğinin değerlendirilmesini detaylandırmaktadır.
Şekil 2 - Avaliação da Sustentabilidade
Bu Kılavuz İlkeler, sürdürülebilirlik raporlarının sunulması, aynı zamanda farklı kuruluşlar arasında karşılaştırma olanaklarının teşvik edilmesi ve bilgilerin derlenmesi ve sunulmasının kullanımını tanıyan bir çerçeve sunmaktadır. Diretrizes'in 4 bölümü anladığı gibi:
® Introdução e orientação geral - GRI doğası, hem de Kılavuzun anlayışına ve uygulanabilirliği konusunda genel kurallar gerekliliğini anlamak için temel bilgileri;
® Sürdürülebilirlik Raporlarının hazırlanması için ilke ve yöntemler - iki raporun hazırlanmasında karşılaştırılabilirliği ve güvenilirliği teşvik eden veya titizleştiren temel hususlar, konseyler ve uygulamalar;
® Relatório da Sustentabilidade içeriği - bir GRI raporu oluşturmak için çerçeve, raporun çeşitli bölümlerini tamamlamak için belirli içerik ve konselhoslar;
® Ekler - Kılavuzları kullanmak için ek rehberlik ve kaynaklar.
GRI, kuruluşların raporları hazırlamalarına yardımcı olmayı amaçlamaktadır:
® Yatırımlar, satın almalar ve ittifaklar temelinde karar vermeyi desteklemek için şirketin ekolojik ve insani etkileri konusunda net bir vizyon;
® Paydaşlarınıza, ihtiyaçlarınız ve ilgi alanlarınızla ilgili ve paydaşlarla daha fazla diyalog ve bilgi teşvik eden güvenilir bilgi sağlamak;
® Kuruluşu sürekli değerlendirme ve sürekli ilerleme konusunda desteklemek için bir yönetim aracı sağlamak;
® Oluşturulmuş dış kriterlere uyun ve raporların hazırlanması için yaygın olarak yağları kullanın ve şeffaflığı ve güvenilirliği garanti etmek için birbirini takip eden raporlama dönemlerini tutarlı bir şekilde uygulayın;
® Diğer kuruluşların Sürdürülebilirlik Raporları ile karşılaştırılarak kolayca anlaşılabilecek ve kolaylaştırılabilecek bir formatta sunulmaktadır;
® Complementem, e não substituam, finansira da dahil olmak üzere iletişim biçimlerinin ötesinde;
® Sürdürülebilirliğin üç unsuru - ekonomik, çevresel ve sosyal - arasındaki ilişkiyi göstermektedir. GRI, üç yıl içinde karar almaya tabi olmayan değerli bir araçtır:
Operational Operasyonel düzeyde, Kılavuzlar, kuruluşların işletimi, hizmetleri ve ürünlerine uygulanacak mantıklı bir yapı veya sürdürülebilirlik kavramı sağlar. Ayrıca, veri toplama sistemlerinin nasıl oluşturulacağı konusunda rehberlik sağlar ve ekonomik, çevresel ve sosyal hedeflerle ilgili ilerlemeyi teşvik etmek ve kontrol etmek için bilgi sağlar;
® Conselho de Administração düzeyinde, Diretrizes, kurumların ekonomik, çevresel ve sosyal terimleriyle ilgili politikalar ve mevcut performans arasındaki tutarlılığı garanti eden dahili bir araçtır. Kılavuzlar kullanılarak iki raporun hazırlanmasında en yüksek tekdüzelik elde edilmesi, kuruluşların birbirleriyle karşılaştırmasına ve sürekli performans için tanınmasına yardımcı olacaktır;
® bir iş iletişimi açısından Kılavuzlar, şirketlerin hedeflerine ulaşmadaki yararları ve zorlukları ile ilgili olarak iç ve dış paydaşlarla etkili bir diyalog ve bilgi alışverişini teşvik etmek için bir çerçeve oluşturmaktadır.
Çoğu şirket Kılavuz İlkeleri onaylamaya karar verdiğinden, ülkeler ve sektörler arasında ve içinde karşılaştırma yapma fırsatı olarak, ilgili tarafların Sürdürülebilirlik ile paylaşılan iş uygulamalarında sürekli ilerleme sağlama kapasitesini güçlendirecektir.
GRI, sağlananlara benzer sürdürülebilirlik hakkında bilgi sağlayan hipotezler ve nitel özellikler içeriyordu. Bu şekilde, GRI bilgisinin ilkeleri beş bölüm halinde yapılandırılmıştır: altta yatan hipotezler, nitel özellikler, elemanların sınıflandırılması, göstergeler ve bilgi politikaları. Kuruluşun sürdürülebilirliğine ilişkin bilgilerin altında yatan ilkeler ve nitel özellikler Tablo 1'de verilmiştir.
Quadro 1 - Temel prensipler ve kalitatif özellikler sürdürülebilirlik hakkında bilgi verir
İlkeler veya altta yatan hipotezler
| varlık | Ürünlerinizin veya hizmetlerinizin belgelerini derlemeniz veya tamamlamanız gerekir. |
| Dürbün | Entegratörlerin yanı sıra ekonomik, sosyal ve çevresel yönleri de derleyin. |
| Bilgi dönemi | Bilgiler, gerçekleştiği veya yürürlüğe girdiği dönem olmadan sağlanmalıdır. |
| Faaliyette olan şirket | Ekonomik, sosyal ve çevresel yönlerin şirket ve işlevini takip etmek. |
| tutuculuk | Şirketin sürdürülebilirliği hakkında başka iyimser bilgi vermemelisiniz. |
| Materialidade | Şirket ve paydaşları için ilgili konular hakkında bilgi veriniz. |
Kalitatif özellikler
| ilgi | İlgi alanlarına saygı duyar ve iki katılımcıya ihtiyaç duyar. |
| Güvenilirlik | Açıklama geçerli das ações: nesnel ve mantıklı
Tarafsızlık: olumlu ve olumsuz yönler Dürüstlük: doğrudan ve dolaylı etkiler Prudência: Olumlu ve olumsuz yönlerde |
| berraklık | Üç yönü temel bilgi ile paydaşlara yöneliktir. |
| Karşılaştırılabilirlik | Bilgiler, farklı kuruluşlarla karşılaştırılabilir veya uzun dönemlerde ve farklı kuruluşlar arasında olmalıdır. |
| fırsat | Tahkim, etkilerinin bir fonksiyonu olarak iletişim kurmak anlamına gelir (ekolojik kazalar). |
| Doğrulanabilirlik | Bilgiler doğrulamaya tabi olmalıdır. |
Fonte: González & Abadía (2002)
İlke veya raporun kapsamı nedir GRI'ya önerdiğim konular arasında hangi konuların ele alındığını açıkça belirtmeliyim: çevresel, ekonomik ve sosyal.
Göreceli önem ilkesi, iki paydaş veya şirketin ortağı arasındaki bir konsensüs olarak etkileşimi gerektirir. Bilginin uygunluğu da iki farklı paydaş tarafından belirlenir.
Bilginin güvenilirliği, bu ifadenin doğru, eksiksiz ve tarafsız olmasını gerektirir. Rapor, sürdürülebilirliğin her boyutu için, özellikle de şirket için daha az elverişli bir görüntü sergileyenler için tekliflerin herhangi bir yönünü atlamadığından bilgiler eksiksizdir.
Veya katılımcıların ekonomik, sosyal veya ilgi alanlarına ilişkin kategorilerin veya geniş alanların tanımlanmasıyla başlayan bir hiyerarşiye göre yapılandırılmış iki sürdürülebilirlik raporu içeriyordu.
Şekil 3, GRI'nin bilgiyi yapılandırma ve sürdürülebilirlik raporunu sunma biçiminin bir taslağını sunmaktadır. Sosyal yönü olmayan bu belge, "çalışma koşulları", "insan hakları", "tedarikçiler" ve "ürün ve hizmetler" kategorilerini ayırmaktadır.
Yönler kategorilerle ilişkilidir ve bir kategori çeşitli yönleri içerebilir. İki insani yönelimde GRI aşağıdaki yönleri birbirinden ayırır: genel, iki yerli ve güvenli adres. Bu göstergeler, farklı göstergeler geliştirebilmemiz için, normalde niceliksel olarak farklı yönlerde bilgi sağlamamıza izin verecektir.
GRI Yönergeleri, ekonomik, çevresel ve sosyal boyutları kapsayan üç bölüm halinde gruplandırılmış performans göstergeleri dikkate alınarak sürdürülebilirlik değerlendirmesi için öneriler içermektedir. GRI, üç seviyeyi gözlemleyerek sürdürülebilirliğin her boyutu için bir bilgi unsurları hiyerarşisi oluşturur:
√ Kategoriler - ilgili tarafları etkileyen ekonomik, çevresel veya sosyal görev alanları veya grupları.
√ Unsurlar - belirli bir kategoriyle ilgili unsurlar. Belirli bir kategori çeşitli yönler içerebilir.
İca Göstergeler - eşlik etmek, göstermek veya gerçekleştirmek için kullanılabilen belirli bir yönün spesifik değerleri. GRI, göstergelerin nicel veya nitel olabileceğini kabul eder.
2, GRI kapsamındaki kategorileri ve yönleri özetlemektedir. Bu nedenle
Kılavuzlar, farklı yönleri karakterize etmek için kullanılması gereken iki göstergenin ayrıntılı bir açıklaması ile devam etmektedir.
Quadro 2 - GRI Kılavuzlarının kapsadığı kategoriler ve yönler (GRI, 2002)
Yazı tipi: İki raporun detaylandırılması için göstergeler, Tablo 3'teki gibi bir kuruluşa uygulandığı şekliyle birbiriyle ilişkili üç sürdürülebilirlik unsurunu ele almaktadır.
Quadro 3 - Elemanlar ve göstergeler
|
Ekonomik |
Örneğin, harcamalar ve faydalar, işgücü dışı verimlilik, iş yaratma, dış hizmetlerde yapılan harcamalar, araştırma ve geliştirme masrafları, eğitime yapılan yatırımlar ve diğer insan sermayesi biçimlerini içermektedir. Ekonomik boyut, bunlarla sınırlı olmamak üzere finansal bilgileri ve ilgili beyanları içermektedir. |
|
çevre |
Örneğin, iki sürecin, ürünlerin, ar olmayan hizmetlerin, su, tek başına, biyolojik çeşitlilik ve insan sağlığının etkisini içeriyordu. |
|
Sosyal |
Örneğin, azınlık gruplarına ve iki çocuk lehine çok ırklı veya yasal istihdama, sağlık ve güvenlik mesleklerine, iş istikrarına, doğrudan istihdama, insan haklarına, maaşlara ve dış çalışma ilişkilerinin koşullarına verilen tedaviyi içermiştir. |
Yazı tipi: http: //www.globalreporting.org
O GRI, saygı duyduğum değil şirketler için (dış) bilgi iletişimi için bir çerçevedir:
Sustain sürdürülebilirliği arttırmaya yönelik çabaları;
At Bu sonuçların sonuçları.
5 - Mesleki muhasebenin zorlukları üçüncü milenyumda değil - seculo do conhecimento, sabedoria e da Responsabilidade social
Veya pazar her gün daha rekabetçi. Muhasebe tüketici pazarının bu yeni talebini, conhecimento'nun, yeni teknolojilerin, aynı zamanda profesyonel bir muhasebenin de hüküm sürdüğü ya da sosyal bağlılığın bu yeni talebini karşılamak için, iletişimsel, bilgi, çeviri, açıklama-topluma, defalarca okuyun.
Zamanla veya bu tür bilgilerden elde edilen kullanıcı sütü, Muhasebenin kendisinin amaçlarını tanımlamak zorlaşacak şekilde büyüdü. Filho (2000) için, şu anda, sözde Sociedade do Conhecimento, sistemik bir boyutta olduğu düşünülen kuruluşlar ve bilgilerin, etkinliğin ana malzemesini oluşturduğu, Muhasebenin geleceği hakkında önemli sorular ortaya çıktı. Toplumsal gelişime nasıl katkıda bulunmaya devam edebilecek? Ne tür etkinlikler kaydedeceksiniz ya da gelecekte olacaksınız? Modern bir toplum için hedefleriniz ne olurdu? Kullanıcı olarak nasıl iletişim kurmalısınız ve ne olacak.
Ele alınması gereken bir diğer önemli husus, muhasebe alanındaki yeni eğilimler veya sahip olduğunuz bilgilerin kullanımına geniş ölçüde katkıda bulunabilecek Bilgi Teknolojilerinin etkisidir. Bu ilerlemeler o kadar hızlı ilerliyor ki, profesyoneller olarak koşmak ya da yedeklemek için can atıyoruz.
Franco (1999), Tecnologia da Informação'nun bilgisayarlardan daha fazlası olduğunu söylüyor. Ela, muhasebecilerin bilgilerin derlenmesi, analiz edilmesi ve iletilmesi için birçok farklı yol belirlemesini ister.
Sá (2001) için, sosyal ve çevresel talepler olarak, pazarın, emperyalist bir mücadelenin, aşırı bir iletişim hızının veya bilgiyi işlemeyen korkunç bir ilerlemenin, bilimsel uygulamalar hepimizin bildiği gibi gittikçe daha çok kullanıldığı için, Muhasebede de şehrin değişimlerine ilham verecek babalar olduk.
Hoje, Contabilidade'e bulabileceğim unsurları mede mente. Gray'e (2003) göre, unsurların çoğu preço e pode adına ayarlanmıştır, bu nedenle göz ardı edilecektir. Ya da aynı yazar, ilk adımın bu süreci ve ilgili sosyal süreçleri açıklamak ve anlamak olduğunu söylüyor. İkincisi, daha iyi huylu sosyal ve çevresel etkileşimi teşvik etmeyi amaçlayan, Hesaplar aracılığıyla mevcut ortodokside ayarlanacak yolları aramaktır.
Çevreye karşı saldırıyı teşvik eden veya insan haklarına saldıran şirketler, küreselleşmiş pazarlarda rekabet etmede kesinlikle büyük zorlukların üstesinden gelecek veya kesinlikle yasaklanacaktır. Bütün bunlar, muhasebe bilgilerinin sosyal bakış açısının daha büyük anlamını kazanma eğilimini ve şirketlerin gerçekten etkileyebileceği veya kaderini belirleyebilmesi için níveis mais amplosundaki davranışları değiştiren pasif olayların açıklanması gerekeceğini ifade etmektedir. Bu durumda, üzerinde anlaştığınız gösterilerin bu hedefleri karşılamaması, şirketlerin dünyası ve bulundukları toplum arasındaki iletişimi hazırlamak veya işlemek için kullanılan daha uygun araçlar olması sağlanmıştır. Filho (2000) için ciddi bir alternatif veya Sosyal Denge,amacı, şirketin sosyal ve ekonomik performansı ile toplumla olan ilişkisi hakkında bir dizi bilgiyi açıklamaktır.
İnsan kaynaklarının önemli bir dalı olan Muhasebe, diğer alanların yanı sıra çevre ihtiyacına da maruz kalmaz veya bu ihtiyacı vurgular. Ayrıca, çocuk olmasına rağmen, Muhasebe alanında ele alınan diğer konularla ilgili olarak, kuruluşlar üzerindeki çevresel etkilerin yansımalarını ve bunların nasıl filizlendiğini ve kontrol edildiğini inceleyen yazarlar ve araştırmacılar olduğu unutulmamalıdır.
Daha önce hammadde, makine ve ekipman gibi maddi varlıklara yoğunlaşan üretim kaynakları, bilgi, insan kaynakları gibi iki ürün ve hizmetin kalitesindeki farka gerçekten değer ve fazem katan babalara yol veriyor., teknolojiler, vb. ve bunlar, bu maddi olmayan varlıkları ölçmek ve yeniden yapılandırmak için muhasebenin karmaşık görevleri olarak kabul edilir.
Bu problem Filho (2000), esas olarak Muhasebeye yatırım yaptığınız iki bilgi kullanıcısını ölçüm mekanizmalarınızı acilen kullanmasını istediğini, böylece göstericilerin daha büyük bir sapma veya ekonomik potansiyel olarak göstermeniz gerektiğini söylüyor.
Çok fazla sorumluluk gerektiren bir pozisyon için Cabello & Martinello (2002) akademik eğitim, ekonomi, yönetim, muhasebe konularında büyük bilgi birikimi ve gerçekler hakkında bilgi sahibi olmak için yüksek nitelikli bir profesyonelin gerekli olduğunu söyledi.
Marion (2003) için, bir profesyonel sayılabilir bir alan ve hareket eden bir ajan verir ve bu nedenle bu profesyonel çeşitli yeteneklerini göstermelidir. Bir şirketin muhasebecisi ya da “anjo-da-guarda” sı, onun derin üreticisi haline gelmesi, büyümesinin sürekliliğinde hareket edebilmesi.
İkinci muhasebeci Nasi (1994), bu sürecin liderliğinin merkezinde olmalıdır, bu nedenle, yerine, başka bir profesyonel tarafından işgal edilecektir. Muhasebeci şirketin diğer alanlarıyla nasıl iletişim kuracağını bilmelidir. Bu nedenle, hükümlerin sahip olduğunuz ve mali durumlarla nasıl sınırlı olduğunu tanımlayamadım.
Muhasebeci, topluluğunuza, topluluğunuza değil, Topluluğunuza değil, Dünya'ya değil, topluluğunuza ne olduğunu bilmek isteyen ortamın üzerinde kültürel eğitime sahip olmalıdır. Muhasebeci ahlaki etik-mesleki davranış sorgusu. Muhasebeci, sürekli mesleki güncellemesini amaçlayan etkinliklere katılmalıdır. Veya bir muhasebeci sosyal ve mesleki sorumluluklarınızın farkında olmalıdır.
Muhasebecilerin her zaman tam ve doğru bilgi gerektiren yeni bir ortamda hareket etmelisiniz. Rolünün yeni temposlarla uyumlu olabilmesi için dönüşümlerden de geçmesi gerekiyor.
Ülkeleri anlamada, organizasyonları eleştirel olarak analiz etme, dönüşümlerini öngörme ve teşvik etme, sürekli mesleki eğitim ihtiyacını anlamada bir rakip olmalıdır.
Ramirez (2000) için, beceri ve yeterlilikler aşağıdaki özellikleri üstlenmektedir: "Yetkinliklerin eğitimi ve geliştirilmesi hiçbir zaman tam veya kesin olarak sonuçlandırılamayacak ve beceriler, bilgi ve tutumların birbirine bağlı olmasının bir sonucudur."
Şekil 3 - Bir formação das competências
Sá'ya (2003) göre, são'da meydana gelen ve muhasebe kültürüne ulaşan değişiklikler olarak:
- hesaplamanın müthiş ilerlemesi; iki pazarın uluslararasılaşması ve fiyat ve nitelikler yoluyla uyum prosedürlerinde değişikliklerin basılması; etik ve ahlaki düşünceler; aşırı iletişim kolaylığı; iki sosyal yön önemlidir; küfürlü konsantrasyon zenginlik verir; İki sefalet endeksini önemli ölçüde artırın; pazar komünleri de ilerleme; Avanço das tecnologias e da ciência; ekolojik koşullarında koruma veya gezegen ihtiyacı; 11. ilke ve standartları uyumlu hale getirme çabaları
Tüm bu fatorlar, sosyal hücrelerin patrimasının hayatında ayarlanır ve diğer çalışmalarda, özellikle bütünsel bir vizyonu zorlayarak iki davranışın dikkate alınmasını gerektirir. Ya da o günlerin muhasebecisi olarak, kendimi, conhecimento konusunda, basit kayıt ve gösteri teknikleri ile çalışmasının yürütülmesinde pasif bir ajan olarak sınırlayamadım.
6. Sonuç
Biyosfer saç homem ameaça yaprağının kendi varlığı ve hassas dengesi ile incelenmesi. Son yıllarda, küresel çevre üzerindeki basın açık bir şekilde ortaya çıkacak ve sürdürülebilir bir saç gelişimi ile erguer bir ses çıkaracaktır. Bu strateji yeni bir zihinsel çerçeve ve yeni değerler dizisi gerektiriyordu.
Bu değerleri teşvik etmek ve insanların çevre ve kalkınma sorunlarıyla yüzleşmek için kapasitelerini artırmak için bir eğitim şarttır. Tüm çocukların eğitimine, özellikle de yöneticilerin ve profesörlerin eğitimine yönelik üniversite eğitimine, sürdürülebilir kalkınmaya yönelmeli veya sürdürülebilir kalkınma ve etik sorumluluk duygusu gibi çevresel bilinçli tutumlar, kapasite ve davranış standartları oluşturmalıdır.
Ya piyasa artık yağlı değil ya da atık iki doğal kaynağın bir arıtması değil. Tüketiciler temiz ürünlerle ilgileniyor.
Mevzuat, ihlal edenlere yaptırım uygulayarak, şirketleri operasyonel stratejilerinde çevresel değişkenler için ciddiyet ve sorumluluk ile karşı karşıya kalmaya zorlayarak daha katı hale gelmektedir.
Bu nedenle, Muhasebe Ofisi çevresel ve sosyal sorunları görmezden gelemez, çünkü şirketler ve toplum arasında bağlantı kurmanın bir yoludur.
Muhasebe, bu mevzuatı uyandıracak veya bu ortamlarla ilgilenecek, işletme sınıfını, iş yönetiminde sadece mevzuatı kaydetmek için değil, aynı zamanda gerçek bir ekolojik farkındalık için çeşitli çevreye uygulayacak şekilde ayarlayacaktır.
Sá'nın (2002) belirttiği gibi muhasebecinin, gezegenin korunması, toplumların refahı ve homem'in değerlenmesi ile işbirliği yapmak için gerekli yetkinlik ve yeterliliklerle toplantıdan önce ortaya çıkması gerekmektedir.
Kuruluşunuza ve hizmet verdiği şirketlere sosyal sorumluluğu dağıtabilen bir temsilci olmalıdır. Kendisi ya da zengin ve ayrıcalıklı bilgilerin sahibi olan ve kuruluşları olumlu yönde etkileyebilen ve karar alma süreçlerine katkıda bulunabilecek niteliktedir.
7 - Kaynakça
Cabello, G. Martinello, CC İletişim: formação e atuação profissional. İçinde. Congresso usp controlleria e contabilidade, 3., 2002, São Paulo. Anais do 3 Congresso USP Controladoria e Contabilidade.São Paulo - SP, 2002.
Capra, F. Gizli bağlantılar olarak. Sürdürülebilir bir yaşam için bilim. São Paulo: Ed. Cultrix, 2002.
Filho, JMD Perspectivas e tendências da contabilidade para o século XXI. İçinde. Brezilya Muhasebe Kongresi, 16., 2000, Goiânia. Anais XVI Brezilya Muhasebe Kongresi. Goiana: GO, 2000.
Franco, H. A conrailidade na era da globalização. São Paulo: Atlas, 1999.
González, CL Abadía, JMM Küresel Raporlama Girişimi: Muhasebe ve Sürdürülebilirlik. Çift Parça Dergisi. n. 135, s. 80-87, Temmuz / Ağustos. 2002.
Gray, R. Sorumluluk, sürdürülebilirlik ve sosyal ve çevresel muhasebe: veya kurumsal küme, bunu telaffuz edebilir misiniz?
Kornhauser, A. Fırsatların artırılması. Keşfetmek için eğitimação um tesouro. 6. ed.. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: MEC: UNESCO, 2001.
Kraemer, MEP Çevre Muhasebesi - veya rekabet gücü için pasaport. İçinde. Minas Gerais'in Muhasebe Sözleşmesi, 3., 2001, Belo Horizonte. Anais da III Minas Gerais'in Muhasebe Sözleşmesi. Belo Horizonte: MG, 2001.
Kraemer, MEP O çevre yönetim sisteminin değil çevrenin muhasebesinin etkisi. Sosyal ve çevresel sorumluluk seminerinde, 2., 2002, Aquiraz. Anais do II Sosyal Sorumluluk Seminerleri. Aquiraz: CE, 2002.
Kraemer, MEP Muhasebe-modern-sonrası bir muhasebe rumo: sürdürülebilir bir gelecek, sorumlu ve şeffaf. Convenção de Contabilidade do Rio Grande do Sul, 2003, Gramado'da. Anais da IX Convenção de Contabilidade do Rio Grande do Sul, Gramado: RS, 2003.
Kraemer, MEP Bir bilgi sistemi olarak çevre muhasebesi. Pensar Contábil do Conselho Bölgesel Kongre ve Sergi Sarayı do Rio de Janeiro Rio de Janeiro - RJ: yıl 3, n. 09, s.19-26, Ağu / Çık. 2000.
Belediye Başkanı, F. Gelecekteki bir yaşam hazırlayın: üstün ensino ve sürdürülebilir kalkınma. In: Dünya konferansı veya üstün ensino Tendências de educação superior para o século XXI. Ana Sayfa Kongre Merkezi Enino Superior. Paris: 1998.
Marion, JC Santos, MC Op erfil do futus profissional e sua duyarlılık sosyal.
Maturana, H. Eğitim ve Öğretim Üyeleri. Çeviri: Fernando Campos Fortes. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1998.
Morin, E. Geleceği eğitmen gerektiğini biliyorum.
Nasi, A, C, Bilgi, karar ve yönetim kontrol aracı olarak muhasebe. Brezilya Muhasebe Dergisi. Brezilya, Yıl 23, n, 77, Nisan / Haziran 1994.
Ramirez, P. Yönetim alanında profesyonel bir teknik seviye için beceri eğitimi. Dissertação hiçbir Centro Universitário Nove de Julho, São Paulo, 2000, 120 sundu.
Sá, AL A função social yapmak contabilista. Mineira de Contabilidade Dergisi. Belo Horizonte, MG: n. 3, s. 24-27, Nisan / Mayıs / Haziran 2001.
Sá, AL Yapay zekaya entelektüel bir katkı olarak yeni bir muhasebe gerçekliği ve neopatrimonyalizmin bilimsel anlayışı. Brezilya Muhasebe Dergisi. Brasília, DF: yıl 31, n. 133, s.47-55, Ocak / fev.2002.
Sá, AL Muhasebeyi etkileyen seküloda büyük değişiklikler yapıldı.
