Kuruluşlardan çeşitli araştırmacıların hemfikir olduğu konulardan biri, dinamik olmaları ve tek sabitin değişim olmasıdır. Benzer şekilde, son on yıllarda küreselleşmiş bir dünyada baş döndürücü teknolojik ilerleme göz önüne alındığında, kuruluşlar, yönetim gibi yeni teknolojik araçları benimsemek ve hayatta kalmak için tek alternatif olarak işçilerini verimli kullanım konusunda eğitmek zorunda kalmıştır. Marketin içinde. Yaygın olarak incelenen bir konunun alakalı hale geldiği yer burasıdır, ancak kuruluşlar, bilgi yönetimi ile ilgilenmelidir.
Bilgi yönetimini, çalışanların karar alma süreçlerinde daha doğru olmaları, piyasa ihtiyaçlarına daha hızlı yanıt verebilmeleri için bir organizasyonda sürekli öğrenme süreci olarak anlayabiliriz. ve onları daha rekabetçi hale getiren sürdürülebilir kalkınma elde etmek.
Bilgi yönetimini etkileyen ana eğilimleri görelim:
- Düz ve esnek organizasyonun ortaya çıkışı. Ekonominin bilgi ekonomisine dönüşümü. Bilginin kısa süreli dayanıklılığı. Odağı sürekli istihdamdan kalıcı istihdam edilebilirliğe kaydırmak. Küresel eğitim pazarındaki temel değişiklikler.
Düz ve esnek organizasyonun ortaya çıkışı
Başarılı kuruluşlar, 20-25 yıl öncesine göre daha düz ve daha az hiyerarşik olma eğilimindedir. Bunlar aşağıdakiler ile ayırt edilir: Daha az eylem sınırı, üst yönetim ve çalışanlar, tedarikçileri, müşterileri ve onlara bilgi sağlayan kurumlar arasında daha büyük ve daha hızlı iletişim.
Bu organizasyonlar, karar alma sürecinin ademi merkeziyetçiliği ile karakterize edilirler ve buna değer verirler: Bireyciliğe karşı ekip çalışması, yerli piyasalara karşı küresel pazarlar, müşterileri ve tedarikçileri ile kısa vadede kar elde etmelerine karşı uzun süreli ilişkiler sürdürmek.
Ekonominin bilgi ekonomisine dönüşümü.
Tüm bu değişiklikler yeni roller oynamayı ve çalışanların yeni spesifik beceriler geliştirmelerini gerektiriyor. İşgücü eğitimi ve becerileri bu yüzyılın rekabetçi anahtarıdır.
Artık sadece daha fazla işçi bilgi çalışanı değil - kasları beyne değiştirdi - aynı zamanda çeşitli işlerde entelektüel bileşen arttı. Şimdi gerekli beceriler manuel olmaktan daha zihinseldir.
Bilginin kısa dayanıklılığı
Bilgi hızla modası geçmiş olur. Bir üniversite derecesinin dayanıklılığı ve rekabet edebilirliği, mezunların bilgilerini kalıcı olarak güncelleme yeteneğine bağlıdır .
Organizasyonlar öğrenme ve eğitme gereği ve yükümlülüğünün farkında oluyorlar, çünkü bu bilgi ekonomisinde rekabetçi bir iş gücüne sahip olmak için gerekli becerileri geliştirmek için sürekli öğrenme gerekmektedir.
Odağı sürekli istihdamdan kalıcı istihdam edilebilirliğe kaydırmak.
İşverenler işçilere, orada çalışırken artan üretkenliğe ve kuruluşun misyonuyla bir ölçüde katılımına karşı istihdam edilebilirlik geliştirme fırsatı veriyor.
Bu yeni sözleşmenin bir yan ürünü, öğrenme sorumluluğunu eğitim alanından işçiye ve patronuna aktarmaktır.
Küresel eğitim pazarındaki temel değişiklikler.
Büyük kuruluşlar, yaşam boyu öğrenme ihtiyacından ortaya çıkan, esas olarak sütunlar, eğitim ve eğitim tesisleri ile kurumsal üniversiteler kurmuştur.
Bu anlamda, ekonomik ve jeopolitik alanda belirsiz ve değişen bir ortamda kendimizi zaten 21. yüzyılın ikinci yarısında bulan kuruluşlar değişikliklere adapte olmalı, ancak bunu başarılı bir şekilde yapabilmek için organizasyonlarıyla insan kaynaklarını taahhüt etmiş ve tanımlamış olmalı, aynı zamanda eğitimli ve rekabet gücü yüksek organizasyonlarda bilgi yönetimi bunun için kilit faktördür.
