Bugün küreselleşme bir gerçekliktir ve sadece ekonomiyi etkilemekle kalmaz, aynı zamanda etkileri kültüre de yayılır. Zaman içinde iletişim, adetler ve yaşam biçimleri dünyaya yayılmış bazı kültürel modellere yol açmaktadır. Bu küreselleşme gerçekliği ve muazzam bilgi akışı, insanların dünya vatandaşı olmalarını sağlayan iki unsurdur.
Her şirkette kendi kültürel değerleriniz, yerel kültürel değerler ve şirketin kültürel değerleri arasında bir denge olmalıdır. Kültürel çeşitlilik ekonomik kalkınmanın itici gücüdür.
Infomulticulturality nispeten yeni bir terimdir ve bilginin farklı kültürleri olan ve farklı özellikleri ve zevkleri olan bir grup insana nasıl dağıtıldığını ifade eder. Ancak, başarılı bir anlayış ve anlayış için farklı kültürlerden insanlar arasında iyi iletişim şarttır.
TABAN KAVRAMLARI:
BİLGİ:
"Bilgi, bireyin verileri kendi ortamından geri almasını ve belirli bir şekilde yapılandırmasını sağlayan bir dizi mekanizmadır, böylece eylemleri için bir rehber görevi görürler." (Jiménez Rosano, 2005)
"Bilgi, canlılar, özellikle insanlar düşüncesini yapılandıran bir veri kümesidir." (Tanım abc, sf)
"Bilgi: sorulan soruya bir cevap." (Goldratt, 1992)
Her zaman bir veri okyanusunun ortasında olsak da, bilgiyi verilerle karıştırmamalıyız. Karakterlerin ne zaman veri ve bilgi olduğunu ayırt etmek için, söz konusu kararla olan ilişkilerini analiz etmeliyiz. Bu nedenle, bilginin karar verme sürecine ulaşması için gerekli veriler olduğu sonucuna varılabilir. Sadece veri yeterli değildir, karar verme sürecini de adlandırabileceğimiz bir kesinti süreci uygulamalıyız.
Belirtilenleri örneklemenin bir yolu aşağıdaki örnektir:
Bugün Atlanta'ya ulaşmanın en iyi yolunun ne olduğunu sorarsak? Ve biz yanıt olarak "uçuş z almalısınız", bilgi alıyoruz. Öte yandan, eğer bir uçuş kataloğumuz varsa, veri alıyoruz. Ancak, soru Atlanta için tüm olası uçuşlar nedir?, Katalog bilgi olacaktır.
Örnekte görebildiğimiz gibi, bize sağlanan şeyin veri veya bilgi olup olmadığı sorulan soruya bağlıdır. Bir düzeydeki bilgi yalnızca başka bir düzeydeki veri olabilir.
Veri, kararlar ve bilgi
YARARLI BİLGİLERİN ÖZELLİKLERİ:
- Güvenilirlik: veri ve bilgi kaynaklarının kalitesi garanti edilmelidir. Doğruluk: bilgiler hatasız olmalı ve doğru olmalıdır. Doğrulanabilirlik: bilgiler her zaman doğrulanabilir olmalıdır. Alaka: bilginin karar vermede yararlı olması gerekir; bu nedenle, bilgi gereksiz veya değersiz olmamalıdır Ekonomi: Bilgi edinmenin maliyeti, bu bilginin kuruluşa sağladığı faydadan daha az olmalıdır. bu nedenle tam olmalıdır. Ayrıntı düzeyi: bilgilerin kullanımı kolay ve basit olması için ideal biçimde sağlanmalıdır.
İLETİŞİM:
"İletişim, bir bireyin, bilgi aktarmasına olanak tanıyan bir başkasıyla temas kurmasıdır."
İLETİŞİM SÜRECİNİN ELEMANLARI:
- ISSUER: Mesajı yayan kişidir (Boyut, şekil ve nasıl gönderildiği). ALICI: Mesajı alan, yorumlayan ve şifresini çözen kişidir. MESAJ: Yayıncı tarafından gönderilen bilgilerin içeriği. KANAL: Mesajın gönderildiği ortam (Hava, kağıt, dalgalar veya sanal olabilir). KOD: Mesajı göndermek için kullanılan işaretler ve kurallar. BAĞLAM: İletişimin gerçekleştiği durum
İletişimin Bağlamı
İLETİŞİM ÇEŞİTLERİ:
İletişim türleri
KÜLTÜR:
Eski zamanlarda kültür terimi, toprağın yetiştirilmesine atıfta bulunur; bu nedenle insan fakültelerinin yetiştirilmesinde elde edilir. Bu nedenle, buna "ekili insan" deniyordu.
Kısacası, kültür bireyin sosyal ve aile eylemlerini belirleyen bir dizi sembolik, ekonomik ve maddi unsurdur; tarihsel gelişimden ve yaşam boyunca alınan eğitimden etkilendiğini unutmadan: insanoğlu kendisinin farkına varır ve sürekli inşaatta bir şey olarak tanınır. ” (Bernabé Villodre, 2012)
ÜNİVERSAL KÜLTÜR ÖZELLİKLERİ
(Herrero, 2002) :
- Kategoriler ve sınıflandırmalar (sınıflandırma yolları) insanların grup içinde karışmamalarına yardımcı olur Sembolik Kod: Bir kültürün üyeleri birbirleriyle etkili bir şekilde iletişim kurmalarını sağlayan sembolleri (örnek: dil) paylaşırlar Tahkim sistemi: Her kültürün kendine özgü bir kültürel davranış modeli vardır Öğrenilir: bir kişi diğerinin öğretmeni (Bir öğretmen örneği ebeveynler, amcalar vb. Olabilir) Paylaşılır: böylece kültür çocukluktan paylaşılır. Bütün üyelerin birlikte yaşamak için aynı kültür modellerine sahip olmaları gerekir. Entegre sistem: kültürün tüm bölümleri birbirleriyle ilişkilidir ve birbirlerini etkiler. Uyum yeteneği: kültür sürekli değişiyor.Kültür, farklı bilgi düzeylerinde mevcuttur.Kültür düşüncesi gerçek kültürle aynı değildir.Kültürün ana işlevi gruba uyum sağlamaktır.
KÜRESELLEŞME:
Küreselleşme, dünyanın ekonomik geleceğini belirleyen ve tüm ülkeleri etkileyen nispeten yeni bir terimdir.
" Küreselleşme terimi, finansal, endüstriyel ve ticari sermayenin uluslararasılaşmasının veya küreselleşmesinin, yeni uluslararası siyasi ilişkilerin ve ulusötesi şirketin ortaya çıkmasının artırılması sürecini içermektedir." (Ramiro Mateus ve William Brasset, 2012)
"Küreselleşmeyi, toplumların bölgesel, sembolik ve zamansal biçiminde gezegensel yakınlığı eyleme geçiren birleştirmelerle uzay ve zamanla ilişkilerini yeniden müzakere ettikleri bir gezegen hareketi olarak tanımlayacağız." (Cruz Soto, 1999)
Çokkültürlülük:
Çokkültürlülük terimi, Kanada'da Çokkültürlülüğün Korunması ve Geliştirilmesi Yasası (1988) ile Kanada'da köken almaktadır, bu bağlamda, bölgede mevcut olan göçmen kültürleri ile saygılı bir politika oluşturulması amaçlanmıştır. Başka bir deyişle, çokkültürlülük, aynı bölgede yer alan, saygı gösteren ancak zorunlu olarak değişim durumlarını desteklemeyen çeşitli kültürel grupların varlığı olarak anlaşılmaktadır.
Basitçe bir arada var olan, ancak bir arada bulunmayan farklı kültürlerin bulunduğu bir bölgede varlık olarak tanımlanabilir.
Bazen çokkültürlülük terimi, genellikle Kültürlerarasılık terimi ve çokkültürlülük terimi ile karıştırılır, ancak bunlar farklı terimlerdir. Bu terimler aşağıda açıklanmaktadır:
PLURICULTURALITY:
Sosyolojik açıdan, çokkültürlülük, bir devlet biriminde çeşitli ideolojik eğilimlerin ve koordineli sosyal grupların varlığı olarak tanımlanır.
Bu nedenle, çokkültürlülüğü bir bölgede iki veya daha fazla kültürün eşzamanlı varlığı ve olası ilişkileri olarak anlayabiliriz.
Kültürlerarasıcı:
Kültürlerarasılık, aynı bölgede yaşayan farklı kültürler arasındaki anlayışı garanti eder, kültürlerarası münhasır olmadığından, farklı kültürler arasındaki iletişimi, kültürler arasında karşılıklı öğrenmeyi, çatışma çözümü için var olan farklılıkların farkındalığını teşvik eder.
Temel olarak kültürlerarasılık çeşitliliği, saygıyı ve kültürel diyalogu savunmakla ilgilidir. Bir toplum, üyeleri bu etkileşimle etkileşime girdikçe ve kendilerini zenginleştirdiğinde kültürlerarası olduğu söylenebilir.
BİLGİ TEKNOLOJİSİ:
"Genel anlamda yeni bilgi ve iletişim teknolojilerinin üç temel yol etrafında dönen teknolojiler olduğunu söyleyebiliriz: bilgisayar, mikroelektronik ve telekomünikasyon; ancak sadece yalıtılmış olarak değil, etkileşimli ve birbirine bağlı bir şekilde daha önemli olan ve yeni iletişimsel gerçekliklere ulaşılmasını sağlayan şeyleri döndürüyorlar. ” (Sampedro, 2002)
“Bilgilerin depolanması, kurtarılması, işlenmesi ve iletişimi için teknolojiler” (Belloch)
INFOMULTICULTURALITY:
Artık temel kavramlara sahibiz, Infultulticulturalism'i, mesajın anlaşılmasını sağlamak için kültürün gerekli olduğu farklı kültürlerden insanlar arasında bilgi alışverişi olarak tanımlamaya devam edebiliriz.
Bununla birlikte, bilgiyi alan konunun etkilenme şeklini analiz etmeli ve kararlarını değiştirmeli ve çevrelerine ne katkısı olmalı. Bütün bunlar Infomulticulturalism aracılığıyla.
Infomulticulturalism, Küreselleşme, İletişim, ICT, Bilgi, kültür ve çok kültürlülük gibi çeşitli unsurların incelenmesini içerir.
Infomulticulturality
SONUÇLAR:
Günümüzde, yeni iletişim teknolojileri bilgiye erişim, tüm insanlara bilgi alıcısı olma, içerik üreticisi ve kültürel içerik oluşturucu olma gibi birçok fırsat sunmaktadır.
Bugün, organizasyonların tüm üyelerinin dijital kültüre kayıtlı olmaları çok önemlidir, çünkü bu hem bireyler hem de kuruluşlar için gelecektir.
Sadece araçların kullanımını bilmek değil, aynı zamanda bilgi üreticisi olmak da çok önemlidir.
KAYNAKÇA
- Belloch, C. (sf). Öğrenmede Bilgi ve İletişim Teknolojileri. 15 Mart 2016 tarihinde UV'den alınmıştır: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA1.pdfBernabé Villodre, M. (2012). Çok kültürlülük, çok kültürlülük ve kültürlerarasılık, öğretim için gerekli bilgi. Hekademos Eğitim Dergisi, 67-76, Cruz Soto, LA (1999). Küreselleşme kavramına doğru. Muhasebe ve Yönetim, 31-48. Abc tanımı. (Sf). ABC tanımı. Sözlüğünüz kolaylaştı. 14 Mart 2016 tarihinde http://www.definicionabc.com/tecnologia/informacion.phpGoldratt, E. (1992) adresinden erişildi. Pijama Sendromu. MONTERREY: EDICIONES CASTILLO.Herrero, J. (2002). Yaz Dilbilimi Enstitüsü. 15 Mart 2016 tarihinde PNG Language Resources sitesinden erişildi: http://pnglanguages.org/training/capacitar/antro/cultura.Jimenez Rosano, M. (9 Mayıs 2005). UDLAD KÜTÜPHANELERİ. 14 Mart 2016 tarihinde Digital Thesis Collection'dan alındı. Las Américas Puebla Üniversitesi: http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/ldf/jimenez_r_mc/capitulo1.pdfRamiro Mateus, J. ve William Brasset, D. (2012). Küreselleşme: etkileri ve yararları. Ekonomi ve Kalkınma, 65-77.Sampedro, JL (2002). Teknik ve Küreselleşme. 2750 sayılı ICE Ekonomik Bülteni'nden alınmıştır: http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/sampedro/miradas_global.htmKüreselleşme: etkileri ve yararları. Ekonomi ve Kalkınma, 65-77.Sampedro, JL (2002). Teknik ve Küreselleşme. 2750 sayılı ICE Ekonomik Bülteni'nden alınmıştır: http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/sampedro/miradas_global.htmKüreselleşme: etkileri ve yararları. Ekonomi ve Kalkınma, 65-77.Sampedro, JL (2002). Teknik ve Küreselleşme. 2750 sayılı ICE Ekonomik Bülteni'nden alınmıştır:
