"Sanat, insanı çevreleyen güçlü bir zihinsel imgeyi çevreleyen, gerçeği şekillendirmeden, onu şekillendirmeden ve yeniden şekillendirmeden önce renklendiren projeksiyon." (Pıhtılar, 2013)
Güzel sanatlar, bilgi alanlarının ötesinde örtük bilgi oluşturur ve dünyamızı ve içinde yaşadığımız küresel toplumu anlamamıza izin verir (Rivas Tovar, 2011), çünkü bu 5 duyuyu besleyen bir "ansiklopedi" temsil eder Kendimizi taşıyabildiğimiz ve zaman içinde insanın ifadesini bildiğimiz bireyin gerçekte, ilkel sanat sayesinde homo erectus'un kültürel ve sosyal duyularını 230 bin yıl önce incelemek mümkün olmuştur..
Resim, dans, heykel, tiyatro, edebiyat, müzik, sanat, Winnicott'a göre, insanlara izin veren bir zorunluluk olan yaratıcılığın gelişimini teşvik edebilecek toplumların ve bireyin iç yönlerinin bir yansımasıdır., sağlıklı bir şekilde yaşamak (Lopez Romero, 2004).
içerik
Günümüzün iş hayatı, çalışanların bilgi akışı işleme, karar alma, kriz yönetimi ve 10 zihin yönetimine dalmış, dengeli aklın icra edilmesini gerektiren stres dolu bir ortamda gelişmektedir. görevler doğru bir şekilde verilmişse, bu şüphesiz organizasyonlarda büyüyen bir sorundur, Businessweek tarafından yapılan bir anket, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki işçilerin% 60'ının iş stresi olgusunu düşünme ve yürütme için zaman eksikliğine bağladığını belirtmektedir. işlerinin.
Stres, bir bireyin istediği ve sonucunun belirsiz ve önemli olduğu düşünülen bir fırsat, talep veya kaynak ile karşı karşıya kaldığı dinamik bir durumdur. (Robbins ve Judge, 2009). İki tür stres ayırt edilebilir: iş yükünü ve sona erdirme aciliyetini ifade eden meydan okuma; ve bir denetim akredite edilmediğinde olduğu gibi organizasyonel hedeflerden uzak bir pozisyon anlamına gelen bir engeldir (Regueiro ve Leon, 2003). Şekil 1, genellikle ortak çalışana fark edilmeyen veya içsel olabilen endüstriyel stresin neden sonuç modelini gösterir, ancak şirket hedeflerinin gelişimini ve başarısını etkileyebilecek çok günlük nedenleri ve sonuçları vardır.
Stres modeli. (Robbins ve Judge, 2009).
Sürekli baskı ile karşı karşıya kalan ve genellikle problem çözmede ve dolayısıyla karar vermede temel bir faktör olan yaratıcı potansiyel, önemli bir zayıflamadan muzdariptir ve bu da daha düşük üretkenliğe yol açar.
Mevcut küreselleşmiş sistemde, bir şirketin proaktif işbirlikçilerine sahip olması esastır, bu anglikizm yaratıcılıkla el ele gider, birey ne kadar yaratıcı olursa, organizasyonda belirtilen amaç ve hedeflere ulaşmak için o kadar çok çözüm bulabilir, yukarıdakiler bilinç çarkı ile tanımlanır (resim 2)
Bilinç çarkı (Zepeda, 2003).
Görülebileceği gibi, bu bilinç ve duygusal zeka süreci, hem iç hem de dış çevrenin uyaranlarından üretilen duyularla başlar, böylece hem duygusal hem de duygusal olarak iyi bir eğitim bilişsel olanlarda, günlük eylemlerin yürütülmesi için toplam senkronize olması gerekir. (Zepeda, 2003).
Bu senaryoda, bir iyileştirme yöntemi olarak sanat, insan kaynakları profesyonelleri için bir müttefik haline gelmiştir (Sanchez Pizarro, 2011), ilk olarak günde 15 ila 20 dakika arasında yapılması gereken derin rahatlama elde etmenin bir aracı olarak gerilimin serbest bırakılması (Robbins ve Judge, 2009) ve ikinci olarak sanatların ikinci dünya savaşı sırasında ortaya çıkan terapi olarak kullanılması (Lopez Romero, 2004), sözde sanat terapisinin teorik desteği üç yazarda bulunmaktadır.: M. Klein, DW Winnicott ve S. Lebovici, ve insanın yaratıcı potansiyelini kurtaran, kendine daha fazla güven veren, onu bilinmeyene yaklaştıran ve bir görüntü üretmek ve onu sürece akıl kapasitesini genişleten bir tekniktir. yaratıcı (Sanchez Pizarro, 2011).
Bu tekniğin şirketteki katkılarından biri, çalışanların kuruluşun rutinindeki grup çalışması ile ilgili fırsat alanlarını geliştirebilecekleri bilişsel bir süreçtir, bu alanda Edith Kramer Şiir, müzik veya resim yoluyla sanat yaratma sürecine dahil olmak, çatışan duyguları dışsallaştırma, yeniden deneme ve çözme fırsatı verdi (Sanchez Pizarro, 2011).
Sanat ayrıca çalışanın uyum ve estetik duygusunu dengeli yaşam biçimleri ve gelişimsel görevlerle ilişkilendirme becerisi de sağlar. Sonuç olarak şirket, kurumsal dünya için kritik öneme sahip daha nitelikli, kendine güvenen ve yaratıcı bir kadro kazanır. Şirkette sanat terapisi kullanmanın bir başka avantajı, malzemelere oldukça erişilebilir olduğundan ve düşük maliyetidir ve teknoloji ve mevcut iletişim yeteneği sayesinde, bir tıklamayla,Senfoni orkestrasını dinlemek için Londra'daki Royal Albert Hall'a taşınmaya veya eski dünya resim ve heykelinin başyapıtlarını görmek ya da Bolşoy tiyatrosundaki bir bale performansına katılmak için bilet almak için Paris'teki Louvre müzesine gitmeye gerek yok Moskova'da dünyanın en iyi dansçılarının mükemmelliğine hayran kalacaksınız.
Son olarak, sanat-terapötik deneyim yoluyla, birey, deneyimlerin kişisel ve grup düzeyinde keşfedilecek kişisel ve grup düzeyinde dönüşümü sayesinde, beden, bilinç, duygular ve ruh gibi, bütünsel bir varlık olarak daha büyük bir farkındalığa doğru ilerler. kurumsal, sanatsal ve eğlenceli yeni diller (Grosser, 2010).
Şirket içinde bilgi yönetimi, kişisel refah ve daha fazla iş kârı üreten karşılıklı bir değer elde etmek amacıyla çalışanların kapsamlı eğitimi için bir araç olan araçların kullanılmasını gerektirir.
Sonuç
Sanatın mevcut felsefi akımları, herhangi bir sanatsal ifadenin herhangi bir anlatıyı güçlendirmeye gerek kalmadan oluşturulabileceğini, yani sanatın bir müze odasında yaşayamayacağı, ancak günlük yaşamın yakınlığında ortaya çıkabileceğini önermektedir (Danto, 2010), bu perspektif, özellikle konunun araştırılması ve sistemleştirilmesi için adanmış bir birlik olan Amerikan Birliği'nde azar az önemli hale gelen sanat terapisi vizyonunu pekiştirmektedir, bu terapi psikolojik temellere sahip yeni bir iş aracıdır. önemli ancak bu, sanatın takdir edilmesi ve ifade edilmesi yoluyla yaratıcılığı artırmak için ihtiyaçları, kişisel değişkenleri, çevre değişkenlerini ve organizasyonlar içinde nasıl etkileşim kuracağını belirlemek için metodolojiler gerektirir.
kaynakça
- Clottes, J. (2013). Sanat ve maneviyat: kökenler ve sınırlar. Points de vau girişimleri, revue de la grande loge de France (168), 63-73. Danto, A. (2010). Sanat bittikten sonra. Paidos Iberica.Grosser, VH (2010). Şirkette anahtar bir araç olarak sanat terapisi. Crisalida danışmanlarından alınmıştır: www.crisalidaconsultores.clLopéz Romero, B. (2004). Sanat terapisi, iyileşmenin başka bir yolu. Eğitim ve gelecek: uygulamalı araştırma ve eğitim deneyimleri dergisi. (10), 101-110. Regueiro, R. ve Leon, O. (2003). Günlük kararlarda stres. Psicothema, 15 (4), 533-538. Rivas Tovar, LA (2011). Bir araştırmacının dokuz becerisi. Investigacion Administrativa, 40 (108), 34-55.Robbins, S. ve Judge, T. (2009). Örgütsel davranış (Onüçüncü baskı). Meksika DF: Pearson Educación.Sanchez Pizarro, MC (2011).Yaratıcılık, sanat ve sanat terapisi. Anahtar XXI. Eğitimde yansımalar ve deneyimler. (5), 1-21. Zepeda, HF (2003). Psikolojiye giriş, insancıl bir bilimsel vizyon (İkinci baskı). Meksika DF: Pearson Eğitimi.
