Logo tr.artbmxmagazine.com

Eğitim yönetiminde duygusal zeka

İçindekiler:

Anonim

Eğitim yönetiminde duygusal zeka

Giriş

Modern toplumlar zeka etrafında yaşar, ebeveynler zeki, profesyonel çocukları eğitmek için can atar ve bu açıdan zeka konusunda bir alternatifler dünyası açılır; yapay zeka, kıskançlıkla insan türüne ayrılmış, ancak şu anda cansız nesnelere atfedilen bir kaliteyi atfederek bilgi işlem ve teknolojide devrim yaratıyor. İçinde yaşadığımız zamanlar her gün daha fazla zekaya ihtiyaç duyuyor, zor matematiksel denklemleri çözme yeteneği artık çok kullanışlı değil, bu yeterli değil, şimdi duygusal olarak zeki olmanız ve görünmeniz gerekiyor. Bazen kontrolden çıkmış bir kişinin önünde nasıl susacağını bilmek ve yanlış olduklarını görmelerini sağlamak için onlara bir sürü neden vermemek daha yararlıdır.ve aynı zamanda bu duyguları bastırmadan, ızdırap ve ardından baskı oluşturmaktan kaçınarak nasıl yönlendireceğinizi bilmek. Duygusal zeka alanındaki araştırmalar, araştırmacıları günümüzde sorulan sorulara bilimsel yanıtlar bulmak için nörolojik araştırmalar yapmaya yöneltmiştir; Bunlardan en ilginç soru şu olabilir: Başarılı erkek ve kadınları, olmayanlardan ayıran nedir? Ya gerçekten zeki erkekler ve yüksek IQ'lu kadınlar, ebeveynlerinin ve onların yetişkinliğe doğru büyümelerini izleyen öğretmenlerinin beklediği ve öngördüğü başarıyı elde edemezlerse?Duygusal zeka alanındaki araştırmalar, araştırmacıları günümüzde sorulan sorulara bilimsel yanıtlar bulmak için nörolojik araştırmalar yapmaya yöneltmiştir; Bunlardan en ilginç soru şu olabilir: Başarılı erkek ve kadınları, olmayanlardan ayıran nedir? Ya gerçekten zeki erkekler ve yüksek IQ'lu kadınlar ebeveynleri ve onların yetişkinliğe doğru büyümelerini izleyen öğretmenleri tarafından beklenen ve öngörülen başarıyı elde edemezlerse?Duygusal zeka alanındaki araştırmalar, araştırmacıları günümüzde sorulan sorulara bilimsel yanıtlar bulmak için nörolojik araştırmalar yapmaya yöneltmiştir; Bunlardan en ilginç soru şu olabilir: Başarılı erkek ve kadınları, olmayanlardan ayıran nedir? Ya gerçekten zeki erkekler ve yüksek IQ'lu kadınlar, ebeveynlerinin ve onların yetişkinliğe doğru büyümelerini izleyen öğretmenlerinin beklediği ve öngördüğü başarıyı elde edemezlerse?Bunlardan en ilginç soru şu olabilir: Başarılı erkek ve kadınları, olmayanlardan ayıran nedir? Ya gerçekten zeki erkekler ve yüksek IQ'lu kadınlar, ebeveynlerinin ve onların yetişkinliğe doğru büyümelerini izleyen öğretmenlerinin beklediği ve öngördüğü başarıyı elde edemezlerse?Bunlardan en ilginç soru şu olabilir: Başarılı erkek ve kadınları, olmayanlardan ayıran nedir? Ya gerçekten zeki erkekler ve yüksek IQ'lu kadınlar, ebeveynlerinin ve onların yetişkinliğe doğru büyümelerini izleyen öğretmenlerinin beklediği ve öngördüğü başarıyı elde edemezlerse?

İş aramaya karar verenler ve hatta üniversite profesyoneli olmaya karar verenler için zor zamanlar, personel istihdam eden örgütün sahip olduklarından tamamen farklı bir psikolojik profile ihtiyaç duyması sürpriziyle kendilerini buluyor, bu nedenle günümüz gazetelerinde ilanlar ile buluyoruz. Bu gereksinimler: Nitelikli personele, kısaca bazılarından bahsedecek olursak, ulaşılabilirlik, inisiyatif, ekip çalışması kapasitesi, iyi kişiler arası ilişkiler, değişime uyum, olumlu etki ve liderlik, çatışma yönetimi, etkili ve verimli iletişim gereklidir.

Bu profille karşı karşıya kaldıklarında, yetkin ancak yeteneklerinden emin olmayan kişiler bir görüşmeye gelmekte ısrar etmeyecekler, özgeçmişlerini göndermek bir yana, personel seçmenin en ince yolu, tüm insanlarda mevcut olmayan niteliklere işaret ediyor.. Bir süre önce saldırganlığa biyolojik bir yanıt bulmaya çalışan çalışmalar yapıldı, bunun için yazarlarının gerçeklerinden pişmanlık duymayan suçlular analize tabi tutuldu, sonuç aydınlatıcıydı, bu kişilerin çoğu BT taramasında sunuldu. (bilgisayarlı eksenel tomografi) beyin kütlelerinin çoğunu yok etti, bu da onların duygularını ve başkalarına empati duyma yeteneklerini etkiledi, bu yüzden suçlarını en az pişmanlıkla işlediler,kurbanlarına soğuk görünmek. Bu acımasız eylemlerin bazıları dünyayı dolaşıyor ve gözümüze korkunç, inanılmaz ve insanlık dışı görünüyor, ancak gerçekte, çoğu kesinlikle normal ve bazen yüksek bir IQ'ya sahip insanlar tarafından işleniyor. Duygusal zeka alanında yürütülen çalışma, herkes tarafından kabul edilen zekayı, duyguların yönetimi ile ilgili o zekanın entelektüel yeteneklerini içeren bazı görevlerde entelektüel olarak etkili bir şekilde geliştirmemize izin veren bir şey olarak kabul etmeyi amaçlamaktadır: benlik saygısı, kendine güven kendisi, mizah duygusu, başarısızlığa karşı hoşgörü, her ikisi de aynı anda bir kişi üzerinde hareket etmek zorunda kaldığında, elbette bazı bireylerde biri diğerinin üzerinde gözüküyor,Ancak bu, bu kişinin bizi insan olarak ayıran niteliklerden yoksun olduğu anlamına gelmez.

Duygusal zekanın eski zamanlardan beri insanda bir nitelik olarak değerli olduğunu görüyoruz, tabii ki bu terimle değil, ama Yunanlıların hayatını hatırlayalım, her şeyden önce bilgeliğe değer verdiler, aslında Hellas'ın en tanınmış bilgeleri. filozof, sağduyulu, sabırlı, bilge, hoşgörülü insanlardı. Başka bir deyişle bilgelik, şu anda duygusal zeka olarak bildiğimiz şey haline geliyor, aşağıda okuduğumuz paragrafta duygusal açıdan zeki bir kişinin özelliklerini görselleştiriyoruz: “Herkes öfkelenebilir….. bu kolay. Ama doğru kişiye, doğru yoğunlukta, doğru zamanda, doğru sebeple ve doğru şekilde kızmak…. bu kolay değil ”. - Aristoteles, Dr. Alexis Codina tarafından alıntılanan paragraf,"Duygusal Zekaya Giriş"… www.calidad.org.

Bu bakış açısıyla, hayatımızda bir durumun kontrolünü kaybettiğimiz bir dönemi hatırlayalım, kesinlikle birkaç dakika, saat veya belki gün sonra, bir şekilde soran karşılık gelen özürler talep eden eylemlerimizden pişmanlık duyduk. hatayı telafi ederlerse, duygusal açıdan zeki insanları harekete geçirirler, hataları tanıma yetenekleri, bunu yapmamışlar ve eylemlerini tamamen saldırıya uğradıklarını veya bir şekilde böyle tepki vermeye zorlandıklarını söyleyerek haklı göstermişlerse, bazılarını gözden geçirmek zorunda kalacaklar. Kişilerarası ilişkilerinizde başarıya ulaşmak için bugün moda olanların on emri.

Duygusal zeka tüm emek sektörlerinde zorunlu bir konu olmuştur, çünkü D. Goleman 1995 yılında En Çok Satan "Duygusal Zeka" yı yayınladığından beri, konuya olan ilgi muazzam bir şekilde artmış olsa da, tanımlama konusunda endişelenen ilk kişi bu değildi. bu zeka alanı ve 1920'den itibaren Thorndike, duyguların kontrolü ile ilgili olanı tanımladı. Organizasyonlarda, insanlığın temel bir niteliğini vurgulayan akıllı organizasyonlar, kolektif zihinler, sosyal öğrenme hakkında konuşuruz: Mükemmel girişken olmak. Daha ileri gitmeden, bölgedeki tanınmış araştırmacılar zekaları sınıflandırdılar, Harvard Üniversitesi Profesörü Howard Gadner, zekaları iyi tanımlanmış 7 türe sınıflandırıyor: Dilbilimsel Zeka, Mantıksal Zeka, Müzikal,Görsel, Kinestetik, Kişilerarası ve Kişilerarası, son ikisi, aşağıda ele alacağımız Sosyal Zeka ile ilgilidir.

EĞİTİM YÖNETİMİNDE DUYGUSAL ZEKA

KISMİ İŞ ADM 303-1:

Etki, İletişim, Çatışma Yönetimi, Liderlik, Değişikliklerin Katalizasyonu, Bağlantıların Oluşturulması, Takım Yetenekleri, İşbirliği ve İşbirliği dersinde bahsedilen sosyal nitelikteki becerilerden herhangi birinin eksikliğine dikkat çekmeliyim. Çalıştığım çalışma ortamı, bu şekilde, esas olarak yöneticiler açısından çok verimli ve etkili olmayan iletişimin yıllar içinde şiddetlenen düşmanca bir ortam ve kişisel farklılıklar yarattığını ve kötü bir şekilde çözülmediğini açıkça tespit edebilirim. Diplomasi veya empati olmaksızın çatışma yönetimi, bu, okulun öğretim çalışmasını ve projeksiyonunu büyük ölçüde engelledi. Bu nedenle, aşağıda, bu kötü şöhretli depresif alan üzerinde çalışmak için COBRI adını verdiğim, izlenecek pratik bir model sunuyorum.

Hareket planı:

Genel Amaç: "Eğitim Kurumunda sosyal çatışmaların çözülmesine, örgütlerde Duygusal Zeka alanında Sosyal Beceri kavramlarının yönetilmesine imkan veren faaliyetler gerçekleştirmek."

Özel hedefler:

a- Başarılı organizasyonlarda sosyal becerileri tanımak

b- Öğretim grubunun katılımıyla fikir toplayın.

c- Eğitim merkezinde sosyal becerilerdeki eksiklikleri tespit edin

d- Okulda çalışma ortamının iyileştirilmesine yönelik etkinlikler geliştirin.

İçindekiler: Model: COBRI.

1- Başarılı Örgütlerde Sosyal Becerileri Bilme: Etkili ve etkili iletişim; ekip çalışması kapasitesi; Bağlantıların oluşturulması; İşbirliği ve İşbirliği; Liderlik, etkili çatışma yönetimi; Olumlu etki. Ronald Allen vakasının analizi; Delta Airlines İcra Direktörü ve Gerald Greinstein Western Airlines ve Bulington Northern Railways Direktörü, www.emocional-intelligence.org'dan alınan vaka, yazar Abel Cortese.

Wal Mart Mağazaları ile CIFRA birleşme vakasının analizi. Inc. USA, www.inteligencia-emocional.org adresinden alınan vaka (çalışma ortamında duyguların yönetimi)

2- Beyin fırtınası.: Fikirlerin toplanmasına ve grup katılımına izin veren, motive etmesi, ilgisini çekmesi ve söz konusu konuya dahil olmasını sağlayan teknik.

3- Organizasyonun eksikliklerinin farkına varmak: grup ve genel çalışma.

4- Sosyal becerilerle özdeşleşme: Her grup, üç ila altı aylık bir sürede geliştirilen etkinliklerle başlayan küçük bir proje oluşturur.

Beklenen öğrenme:

- Öğretmenler tarafından uygulamaya konulan etkinlikler sonunda, saygı, hoşgörü, sabır ve her şeyden önce iletişimin merkezin gelişmesine izin verdiği hoş bir iklimde çalışmanın önemini her birinin anlaması beklenir. Eğitim, onu örnek bir organizasyon yapıyor.

TEKLİFİN GEÇERLİLİĞİ.

Teklifin uygulanabilirliği, yalnızca çalışma oturumlarından önce, faaliyetlerin başlangıcında ve bunların geliştirilmesi sırasında üretilen motivasyona bağlıdır, tüm üyelerin aynı anda katılması durumunda planın başarısını vurgulamak önemlidir. Sorumlulukları kurum tarafından bir noktada, yöneticiler tarafından veya meslektaşları tarafından aşağılanmış hisseden kişilere devretmek gerekir. Duygusal Zeka konuları üzerinde çalışmak özellikle hassastır, ancak şu anda modaya uygun bir konu olduğu doğru, kriterleri birleştirmek ve benzer parametrelerle fikir toplamak için her bir öğretmene verilen küçük bir sözlük hazırlamak akıllıca olacaktır.Slaytlar veya asetatlarla sunulanlara gösterilen bir iş akış şeması, Planın grafiksel bir vizyonunun elde edilmesine yardımcı olacaktır.

Kaynakça:

1- "Eğitim Yönetiminde Duygusal Zeka", María Eugenia Nordenflycht, Yönetimde Yüksek Lisans, Amerika Üniversitesi, Şili, 2002.

2- www.inteligencia-emocional.org, sayfada yayınlanan makaleler ve vakalar

3- www.gestiopolis.com, İnsan Kaynakları alanında yayınlanan makaleler

4- "Yönetsel iş için Duygusal Zekaya Giriş", Dr. Alexis Codina, Küba Üniversitesi. Www.calidad.org'da yayınlandı

5- "Duygusal Zekanın Kökeni", Abel Cortese. www.inteligencia-emcional.org

6- "Duygusal Açıdan Zeki Bir Organizasyon İçin", Dr Hendrie Weisenger

7- "Duygusal Zeka". D. Goleman, Ed. Javier Vergara, Buenos Aires, 1995. Arjantin.

Orijinal dosyayı indirin

Eğitim yönetiminde duygusal zeka