Logo tr.artbmxmagazine.com

Bioliderazgo'da taklit öğrenme ve empati

Anonim

Varlıkların ve zihinlerin çoğaltılması, hem fantezi hem de bilimsel araştırma alanında insan kültüründe zengin bir tarihe sahiptir. İkincisinde, eski doğan Dolly koyunu veya NLP (Nöro-Dilbilimsel Programlama) kullanarak olağanüstü becerilerin modellenmesi gibi nispeten önemli kilometre taşları buluyoruz. Bununla birlikte, günlük hayatta, daha etkili ve potansiyel olarak çok daha tehlikeli klonlama fenomenlerine tanık olabiliriz, çünkü çoğumuz tarafından algılanamazlar.

İnsanlar her zaman taklitle öğrendi ve büyük ölçüde içinde yaşadığımız toplumun sonucuyuz. Ancak sadece 1996'da bu görünür gizemin nedenini anlamaya başlayabildik. O yıl, Parma Üniversitesi'nden (İtalya) Giacomo Rizzolatti ekibi, davranışı şaşırtıcı olan bazı nöronları tanımlamayı başardı. Bir maymunun beynini, bir başkasının belirli eylemleri gerçekleştirmesini izlediler, gözlemlenen maymunun beyni ile aynı sinir modellerini aktive ettiler. Bu nedenle Rizzolatti onlara ayna nöronları dedi.

Bu nöronlar daha sonra insan beyninde türlerimizdeki taklitsel öğrenme ve empatiden sorumlu olan sinirbilimci Marco Iacoboni tarafından araştırıldı. Gizli gücü, bilinçsiz bir seviyede hareket ettikleri ve beynin etkilendikleri tüm bölgelerine dağıldıkları gerçeğiyle açıklanmaktadır.

Onları - bilmeden - ilk gülümsemelerden karmaşık bir dansa veya spora kadar her şeyi öğrenmek için kullanıyoruz. Sadece vizyondan değil, herhangi bir duyusal uyarandan duyumlar, kas hareketleri ve duygular üretebilirler. Bir cümle ya da ses dinlemek, bir aroma koklamak, bir deneyimi hatırlamak ya da bir kitap okumak, otantik hisleri yeniden yaşamamızı, bizi zaman ya da mekanda çok uzağa taşımamızı ve hatta büyük zorluklara, hatta aktif görselleştirmenin, seçkin sporcular tarafından özellikle zorlu becerileri geliştirmek için tercih edilen mekanizmalar.

Ayrıca onları başkalarıyla bağlantı kurmak, iç dünyalarını anlamak ve yüz ifadeleri ve ses tonu olan inanılmaz duygusal bilgi kaynakları aracılığıyla duygusal olarak bağ kurmak için de kullanıyoruz. Bu nedenle, Hintli sinirbilimci Vilayanur Ramachandran onlara empati nöronları dedi. Bilim ve Doğu felsefeleri arasındaki köprüyü tamamlıyoruz. Ancak, doğrudan en ilkel içgüdülerimizle bağlantılı olan şiddet ve diğer yıkıcı davranışları taklit etmekle de ilgilidirler.

İster beğenelim ister beğenmesiz, davranışımız diğerlerini etkiler ve bundan kaçınmak için yapabileceğimiz hiçbir şey yoktur. Kendimizi diğer insanlarla etkileşime maruz bıraktığımız zaman, “yakalama” olasılığı ile doğrudan bir ilişkisi vardır ve kuruluşlar gibi belirli sosyal alanları, yetişkinlikte öğrenilen davranışların büyük bir kısmı için üreme alanı oluşturur. Burada kendimizi aldatma, yolsuzluk ve bağımlılık konusunda eğitiyoruz, ancak fedakar davranış, sorumluluk, görev duygusu, sabır ve iyi mizah da bize bağlı. Bana kiminle olduğunu söyle…

Modelin görünürlüğü arttıkça, davranışının onu gözlemleyenler tarafından taklit edilme olasılığı da artar. Bunlara ne kadar yakınlık olursa, etkileri o kadar güçlü ve bilinçaltı olacaktır. Hiyerarşisi ne kadar yüksek olursa taklit yanıt o kadar hızlı olur. Ve ne kadar pratik faaliyet varsa, davranışlar beynimizde o kadar derinlemesine sabitlenir.

Bir takıma liderlik etme görevimiz varsa, bu düşünceler davranışsal ölçütlerimizde ayrıcalıklı bir yer işgal eder. Biolider, doğanın en karmaşık ve güçlü mekanizmasını - kendi beynini - yönettiğini ve ekibinin de benzer bir zorlukla karşılaştığını anlıyor. Süreç, öğretme-öğrenmenin bir geri bildirim döngüsünü içerir ve modellemeye çalıştığınız kaynağın akıllıca kullanılmasıyla desteklenmelidir.

Bunu başarmak için, Biolider yolları açar, araştırır ve ekibine hedefe doğru eşlik etme adımlarını geri çeker, engelleri işaret eder ve onların yardımıyla köprüler kurar. Başkalarına eğilir ve onları destekler. Kendi kapasitelerini ve sınırlarını ve sınırlarını sürekli olarak genişletmeyi teklif ettiği ortak çalışanlarının sınırlarını biliyor. Sipariş vermez, davet eder. Yaptırım yapmıyor, destekliyor. Herkes gibi yanılıyor olabilirsiniz, ama bunu biliyor ve öğreniyorsunuz. Otoritesi yok, ama onu büyüten ve saygın hale getiren bir sorumluluk taşıyor. Ve ona saygıdır - ona “emir armağanı” değil, ona gerçek otorite verir.

Biolider'ın davranışlarına verdiği tutarlılık, ekibinin benzer erdemleri birleştirmesi için koşullar yaratır. Bu nedenle, Bioliderazgo'nun becerileri dışarıdan "öğretilemez", ancak gerçek bir Biolider'ın ilham verdiği ve sürekli olarak günlük olarak tezahür ettiği güçlü motivasyona dayanarak içeriden klonlanmalıdır. Çünkü klon sözcüğü, dilinde fidan anlamına gelen Yunancadan gelir. Ve ateş, bizim içimizde, bitkiyi tekrar döken kök veya gövdedir - rahmin hayati görevini sürdüren orijinal varlığın çarpımı.

Bioliderazgo'da taklit öğrenme ve empati