Logo tr.artbmxmagazine.com

Bilgi ve bilgi çağı

Anonim

Şirketteki değişiklikler hakkında çok konuşuyoruz ve ellili yaşlarına ulaşan birkaç işçinin bazı önemli ve hatta eşzamanlı çalışanlar yaşamaması: hedeflere göre çalışma, bilgisayarlaşma, takımlar, uluslararasılaşma, seyahat, iletişim yöntemleri, güçlendirme, personel kesintileri, yeniden yapılandırma, kalite sistemleri, e-öğrenme, masadaki bilgisayar, internet, bilgi seli…; Hepsine uyum sağlamak zorunda kaldık. Ancak geçmişte de büyük değişiklikler oldu.

Aslında, büyük değişimlerin yaşandığı bir zamanda yaşamak zorunda olduğumuz söylenebilir ve bu tartışmalı görünmüyor; Ancak gerçek şu ki, yüz yıl önceki işçiler - büyük büyükanne ve büyükbabamız - çevrelerinde de harika haberler yaşadılar. O zaman okuyucu ile 2005'teki günlerimizin günlük yaşamındaki en etkileyici sosyo-emek değişiklikleri hakkında düşünebiliriz, ancak şimdi, tam ve aynı anda, XX ve XXI'nin neoseküler senaryolarının bazı ayrıntılarına bakalım… Hemen kabul edeceğiz. yaklaşık yüz yıl önce de büyük değişikliklere tanıklık edildiğini; ancak bunları formüle ederken değişen bir işaretin belirli bir paralelliğini de fark edeceğiz. Bazı eğilimler yüz yıl sonra devam ediyor, diğerleri ise ters yönde tezahür ediyor gibi görünüyor.

İki kez

  • 1900'lerde telgraf, telefon ve demiryolunun gelişimi mesafeleri azalttı.2005 civarında ulaşım ve iletişim araçlarının geliştirilmesi engelleri ve mesafeleri ortadan kaldırmaya katkıda bulunuyor gibi görünüyor: bu küreselleşme. Yeni iş fırsatları girişimciliği destekledi. 2000 civarında, bazen çevrimiçi olan yeni iş fırsatları, eşitsiz sonuçlarla girişimciliği destekledi… 1900'lerde rekabet yoğunlaştı. Rekabet yoğunlaşmaya devam ediyor. 1900'lerde ölçek ekonomisi iş birleşmesini teşvik etti.2000 civarında ölçek ekonomisi bazı sektörlerde tutarlılığı yitirmiş gibi görünüyor: artık büyük balıklar çocuğu yiyor. hızlı silahsızlanmadan yavaşlamaktan çok.Gençler çalışan olarak iş aramaya başlamışlardı.2002 civarında genç girişimciliği teşvik edilmiş ve güçlendirilmiştir.10000 civarında maaşlı yöneticiler ortaya çıktı: çalışanlar liderlik etmek için işe alındı. 2000 yılı civarında maaşlı yöneticiler Şüpheli: bazı üst düzey yöneticiler şirketleri devalüe edilirken zengin olurlar. 1900'lerde organizasyon ve yöntemler her büyük şirket için bir meydan okumaydı. 2000 yılı civarında organizasyon ve yöntemler bir yenilik meydan okumasıydı 1900'lerde büyük gelişmekte olan örgütlerde bürokrasi gelişti.2000 civarında bazı bürokrasiler boğucu ve hatta caydırıcı gibiydi; ancak şirketler bunu düzene sokmaya çalışıyor.“İşçi” kavramı pekiştirildi. 2000 civarında “bilgi işçisi” kavramı ilerliyor gibi görünüyor. 1900'lü yıllarda İspanyol işçiler şehirlere, hatta başka ülkelere göç ettiler. Biz İspanyollar çok farklı ülkelerden göçmenler alıyorlar ve entegrasyonları her zaman tamamlanmıyor. 1900'lerde şirkette eğitim girişimleri resmileşti. 2000'lerde yaşam boyu öğrenme kavramı pekiştirildi ve 1900'lerde ilk işletme yönetimi kongreleri düzenlenir.2000 civarında her gün kongreler düzenlenir ve bazı müdahaleler video konferansla yapılır 1900'lerde ilk merkez kurulur. 2000, Müdürlük dağıtılmış ve dağıtılmıştır: yetkilendirme gelir.1900'lerde dünya çapında yüksek okuryazarlık düzeyi azaldı.2000 civarında bilgisayar okuryazarlığıyla mücadele edildi ve bilgilendirmeyi düşünmeye başladık. 1900'lerde ABD'deki ilk işletme okulları ortaya çıktı (HBS, 1908'de) 2000'lerde, okullar dünya çapında pekişmiş gibi görünüyor, 1900'lerde endüstri hızla gelişiyor, 2000'lerde, bazı endüstrilerin sürekli endüstriyel düşüşü ve ani ölümü yaşadık. 1900'lerde endüstri birçok iş yarattı.2000'lerde büyük şirketlerde yıllarca süren büyük işten çıkarmalar devam ediyor, 1900'lerde hammadde servetin odak noktasıydı. 2000 civarında malzeme Bilginin kendisi, büyük ölçüde birincisi: Bilgi Toplumu birleştiriliyor.

Okuyucu bu listeyi tamamlayabilir, ancak tarihin bazı anlarında kesinlikle çökertilebilmesine rağmen, değişikliklerin sadece günümüze özel olmadığı konusunda ısrar etmek istedik. Şimdi 21. yüzyıl vatandaşları için kendi kariyer yolumuzda tanık olduğumuz değişikliklere odaklanalım. İlişkiyi, hiç şüphesiz sağlam bir hammadde olmasa bile herkes için ortak bir çalışma aracı gibi görünen bilgilere başvurarak sonuçlandırdık. Bugünün bu Bilgi Topluluğunda, çoğumuz zaten Peter Drucker tarafından formüle edilen "bilgi işçisi" fikriyle özdeşleşiyoruz; Birçoğu için bilgi, bir araçtan ziyade, kesinlikle bir hammadde gibi görünüyor.

Sadece şimdi günlük performansımıza odaklanarak, çoğumuz masada genellikle internete bağlı bir bilgisayar var. Onlarca yıl önce bilgi devrimine katıldık ve şimdi internet aracılığıyla bilgi devrimine tanık oluyoruz. Peter Drucker ayrıca şunu söylüyor: eğer sanayi devriminin en devrimcisi demiryolu veya telefon kadar buhar motoru olmasaydı, bilgisayar devriminin en devrimcisi İnternet ve getirdiği kadar bilgisayar değildi: çok fazla bilgi.

Bilgi: bugünün büyük değişimi

Elli çalışanın yüz yıl öncesine ait imajı varsa, yukarıda bahsedilen yönetim peygamberinin sürekli bilgi yöneten ve en iyi kararları veren işçilere atıfta bulunmak için “bilgi işçisi” ifadesini “bilgi çalışanı” ifadesine bağladığını unutmayın. Ancak, bugün bile yeni yüzyılın bu işçi kavramı, sanki 21. yüzyıl henüz gelmemiş gibi geleceğe işaret ediyor gibi görünüyor. Birçoğumuzun profesyonel profilimizi yeni “bilgi çalışanları” olarak tamamlamak zorunda olduğumuzu kabul etsek de, ilerlemenin yavaş olduğu ve bizi her zaman proaktif erişimden kaynaklanan daha fazla bilgiye ulaşacak kararları vermeyeceğimiz anlaşılıyor. daha eksiksiz ve uygun bilgi.

Bilgiyi hareket etme, yani en iyi kararları verebilme yeteneği olarak anlıyoruz; Ancak gerçek şu ki, bilgi talebi genellikle öğrenmeden daha hızlı ve aynı zamanda şirketlerdeki bilgiyi (bilgi yönetimi) organize etme çabalarından daha hızlı büyüyor gibi görünüyor. Sözde "bilgi çalışanları" için bilginin temel hammadde olduğu konusunda ısrar edelim: yöneticiler, mühendisler, araştırmacılar, mimarlar, gazeteciler, ekonomistler, doktorlar, psikologlar, teknoloji uzmanları, danışmanlar, öğretmenler, avukatlar, hemşireler, yöneticiler, sosyologlar, eczacılar, politikacılar…

Tüm bu profesyoneller ve diğerleri, sürekli öğrenmeyi özel bir şekilde deneyimler; Genellikle hayal güçlerini, sezgilerini de istemeli ve her şeyden önce günlük özel bilgi becerilerini kullanmalıdırlar. Kalıcı proaktif bir tutum talep etmeye başlamak için neredeyse pasif bir etkinlik (öğretmeni dinlemek) olmayı öğrenmeyi bıraktıktan sonra, birey artık yeni ve özel bilgi becerilerine ihtiyaç duymaktadır; Diğer becerilerin yanı sıra, mevcut bilgilerden kendiniz için öğrenme yeteneğini gerektirir (her zaman çok didaktik, çok titiz veya çok kullanışlı değildir).

Bu nedenle, son yıllarda tanık olduğumuz birçok değişiklik arasında, sürekli öğrenme ihtiyacını ve buna paralel olarak proaktif bir şekilde "öğrenmeyi öğrenme" ihtiyacını vurgulamakta fayda var. Okuyucu bunu daha önce duymuş olabilir, ancak sizi bazen yenilerinin gelmesini engelleyen kendi saklı bilginiz olduğu gerçeğini düşünmeye taşımak istiyorum; ne de esneklik, açık fikirlilik, yansıtıcı düşünme, kendini tanıma ve kendini sorgulama, değişimin kataliziyle yapacak bir şeyleri olan “öğrenmeyi öğrenmeyi” unutmamalıyız…

Son mesaj

Yüzyılın başlangıcına denk gelen anlardaki değişikliklerin panoramasını karşılaştırmak benim için yararlı görünüyordu, çünkü daha önceki yüzyıllar öncesindeki sahnesinde, bu değişiklikleri takvim ile ilişkilendirmek için birçok girişim vardı. Hatta belki de ortaya çıkan değişiklikleri vurgulayan ya da dramatikleştiren "üçüncü" milenyumun gelişinden (Mesih'ten önce hiçbir şey olmamış gibi…) bahsedildi.

Ama hayatımız kısa ve gelecek bin yıla veya yüzyıla ulaşmayacağız; bugün (2005) 2015 ya da 2010 ya da sadece 2008 panoramasını net bir şekilde görebilmemiz yeterli olacaktır. Bu ivme kazanma girişiminden sonra gelecek vizyonunuzu test etmenizi öneririm. Kendi düşüncelerinizi yapın ve hatta mütevazı gözlemimden kaynaklanan bu küçük bilgi dozunu sorgulayın; Ancak kendi geçmişinize ve geleceğinize “yansıtıcı zaman kaydırma” egzersizleri yapmak için kinetik enerjiden yararlanın. 2010 yılında hangi öğrenme ve geliştirme gereksinimleri görünecek? Sadece 5 veya 10 yıl önce mevcut durumunuzun farkında mıydınız? Değişiklikleri nasıl yaşıyorlar?

Bilgi ve bilgi çağı