Dünya, toplumun doğasını değiştiren dramatik ve hızlandırılmış değişiklikler geçirdi. Şu anda küresel bir değerler krizimiz var; insan yaşamının sosyal, ekonomik, politik ve çevresel alanlarında tezahür ettiğini görüyoruz, bu yüzden Ahlaki Liderlik gereklidir.
Bu değer krizinin bir sonucu olarak, tüm toplumsal düzeylerde ortaya çıkan bir ahlaki liderlik boşluğu ortaya çıkar.
LİDER NEDİR?
"O, diğer bireylerin rehberliğini ve kontrolünü destekleyen kişilik ve kapasiteye sahip kişidir" (Flores Jiménez, Flores Jiménez, Tapia Castillo ve Salazar Márquez, 2011)
LİDERLİK NEDİR?
İnsan iletişim süreci yoluyla bir veya birkaç belirli hedefe ulaşmaya yönlendirilen bir durumda uygulanan kişilerarası etki, liderlik, bir kişinin bir grup insanı yönetmesine yardımcı olan bir dizi olumlu nitelik ve alışkanlık taşır hedeflere ulaşmak için.
MORAL LİDERLİK NEDİR?
"Ahlaki liderlik, çağımızı karakterize eden ve bilinçli olarak entegrasyon süreçlerine uyum sağlayan parçalanma-entegrasyon dinamiklerinin tamamen farkında olan bir lider olmalıdır." (BAHAIDREAM)
Ahlaki liderlik, ahlakın yanı sıra yeni bir liderlik kavramı gerektirir
MORAL LİDERLİK TARİHİ:
Eloy Anello ve Juanita Hernandez, 1993 yılında Bolivya'daki Nur Üniversitesi'nde Mağribi liderlik modelini geliştiren insanlardır.
Başlangıçları Rusya'daki uluslararası bir eğitimci grubundan kaynaklanıyor, 1992'de buradan temel bir yapı ortaya çıkıyor, Eloy bu gruba katıldı ve ayrıntılı şemayı genişletme, kırsal öğretmenleri temsilci olarak eğitmeyi amaçlayan bir proje geliştirme fikrini geliştirdi. toplum gelişimi.
MORAL KİŞİ:
"Ahlaki kişi, bireysel ve sosyal dönüşümü teşvik eden eylemleri bilinçli ve aktif olarak yürüten bir bireydir." (Anelto ve De Hernandez, 1993)
DOMINANT LİDERLİK STİLLERİ:
- Otoriter Lider: Komuta ile karakterize edilen, sorgulamadan anında itaat talep eder, diyaloga açık değildir. Bu tür liderlik genellikle askeri örgütlerde bulunur; Ancak, bunu işveren-işçi ilişkilerinde bulmak yaygındır. Bu tür bir liderlik, grup birliğini desteklemez ya da görev veya hedeflere ulaşmada etkili değildir. Paternalist lider: grubun iyiliğini isteyen ancak kendini onlardan daha üstün gören otoriter bir liderdir. Çalışanlarına aşırı koruyucu bir baba gibi davranıyor, çocuklarına davranıyor, onlara önem veriyor, onları koruyor, onlar için bir şeyler yapıyor, fikir isteyebilir, ama sonunda kararları verir. Smarty Lider: Çalışanlar fikir vermez, çünkü liderin bilgisine kıyasla çok az değerlerinin olacağını düşünürler, bu tür liderlerin bilgisi övünür,astların aşağılık hissi nedeniyle çok az entegrasyon var. Manipülatif Lider: Bu tür lider, gerçek güdülerini gizlemek için demokratik prosedürleri kullanır; İnsanlarda hayal kırıklığı ve güvensizlik yaratan bir liderdir. Demokratik Lider: temsilci; yani çalışma grubu tarafından seçilir ve katılımcıdır, yani grup üyelerinin katılımına neden olur. Bu tür bir lider kendini bir lider olarak değil, bir koordinatör olarak görür, düşüncelerini vermeden önce başkalarının fikirlerini vermesini bekler.Çalışma grubu tarafından seçilir ve katılımcıdır, yani grup üyelerinin katılımını kışkırtır. Bu tür bir lider kendini bir lider olarak değil, bir koordinatör olarak görür, düşüncelerini vermeden önce başkalarının fikirlerini vermesini bekler.Çalışma grubu tarafından seçilir ve katılımcıdır, yani grup üyelerinin katılımını kışkırtır. Bu tür bir lider kendini bir lider olarak değil, bir koordinatör olarak görür, düşüncelerini vermeden önce başkalarının fikirlerini vermesini bekler.
BİR AHLAK LİDERİNİN ÖZELLİKLERİ:
Anello ve Hernández'ya göre, ahlaki liderlik ile ilgili kitaplarında, 19 kapasiteyi teklif ediyorlar ve bu da 3 ana sonuç olarak sınıflandırılıyor:
Kişisel dönüşüme katkıda bulunan yetenekler:
- Egoyu içermeden kendi güçlü ve zayıf yönlerimizi değerlendirme yeteneği: öz değerlendirme. Tutarlı ve evrimsel kavramsal bir çerçevede sistematik yansıma ve eylemden öğrenme yeteneği.Çözüm arayışında sistematik düşünme yeteneği. Yaratıcı ve disiplinli girişimlerde bulunma becerisi Hedeflere ulaşma çabalarını sürdürme, sebat etme ve engelleri aşma yeteneği Düşük tutkulara ve benmerkezci eğilimlere karşı çıkma yeteneği: daha yüksek amaçlara ve kapasitelere dönme: Öz disiplin: İşleri ve sorumlulukları ahlaki ve etik ilkelere dayalı davranış ilkeleriyle yönetme becerisi.
Kişilerarası ilişkileri geliştirmeye yardımcı olan kapasiteler:
- Düşünceleri ve eylemleri sevgiyle etkileme yeteneği Başkalarını teşvik etme ve yüreklerine neşe getirme yeteneği Kolektif karar verme için karşılıklı istişareye etkin bir şekilde katılma yeteneği Çeşitlilikte birliği oluşturma ve teşvik etme yeteneği.
Toplumsal dönüşüme katkıda bulunan kapasiteler
- Başkalarıyla etkin bir şekilde işbirliği yapabilme Adaletin kurulmasına katkıda bulunma yeteneği Hakimiyet-boyun eğme ilişkilerini anlama ve karşılıklılık ve güçlendirmeye dayalı ilişkilere dönüşümüne katkıda bulunma becerisi Eğitim faaliyetlerini tasarlama yeteneği öğrenciyi güçlendirir. Paylaşılan değer ve ilkelere dayalı olarak arzulanan bir gelecek vizyonu yaratabilme, mevcut toplumsal süreçlerin ve olayların anlamlarını uygun bir tarihsel bakış açısıyla yorumlayabilme, bir kuruma güçlendirici bir şekilde hizmet edebilme becerisi. insanlığa hizmet eden üyeleri.
Bütünleştirici bir kapasite
- Ailenizin sevgi dolu ve sorumlu bir üyesi olma yeteneği.
AHLAK SORUMLULUĞU:
- Gerçeğin aranması ve tanınması Bireysel ve toplumsal dönüşüm süreçlerinde ve günlük yaşamın diğer tüm yönlerinde bulunan gerçeklerin uygulanması.
AHLAK LİDERLİĞİNİN TEMEL ÖĞELERİ:
- Hizmet ruhu. Bu unsurun en temsili ifadesi, "Gerçek ahlaki liderlik, topluma en çok egemen olan tarafından değil, topluma en çok hizmet eden kişi tarafından uygulanır " dır.. Temel olarak başkalarının yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olmanın değeri ifade edilir Liderliğin amacı: bireysel dönüşüm ve sosyal dönüşüm. Başka bir deyişle, bireysel dönüşüm, sürekli ilerleyen bir medeniyete katılım kapasitelerinin ve katılım koşullarının kazanılmasıdır. Bununla birlikte, bireysel ve toplumsal dönüşümü birlikte yürütmek gerekir: Temel ahlaki sorumluluk: gerçeğin araştırılması ve uygulanması. Her birinin eleştirel düşünmesini ve kendisi için gerçeği araştırmasını ve hayatının her alanında kabul edilen bir kez bu gerçeği uygulamasını ister, insanın asaleti, aşkınlık. Demek ki,bir insana herhangi bir durum veya engelle karşılaştığında prensipte hareket etmesini sağlayan ilham kaynağı olarak hizmet eden sonsuz değerlerle bağlantı kurun.
MORAL LİDERİN FONKSİYONLARI
- Grup üyeleri arasındaki birliği geliştirin Grup hedeflerini ve görevlerini yerine getirin Her üyenin becerilerini geliştirmesine yardımcı olun
İNSAN GRUPLARI İÇİN TEMEL FONKSİYONLAR:
- Amaç ve hedeflere ulaşmak Grubun birliğini oluşturmak ve güçlendirmek Üyelerinin potansiyelini geliştirmek.
SONUÇLAR
Daha az değere sahip bir dünyada, bu değerleri gelecek nesiller için korumaya istekli ahlaki liderlerin kullanılmasını gerektirir. Toplumdaki kayıp değerleri geri kazanmanın zamanı geldi ve bu birlik içinde başarıldı.
Ahlaki liderlik, astlar liderlerden beslendikçe, sırayla evleri gibi başka yerlerde lider olan tüm bireyler için ortak bir iyilik geliştirmektir; bu nedenle, değerler genişletilmiş bir şekilde alınır.
TEŞEKKÜRLER
İdari Mühendisliğin Temelleri konusunu öğreten Orizaba Teknoloji Enstitüsü Profesör Fernando Aguirre y Hernández'ya, çeşitli konularda makaleler yazabildiğimizi, okuma alışkanlığını geliştirdiğimizi ve hepsinden önemlisi, teşekkür ederim. neyi başarabileceğimizi anlamamıza yardımcı olduğumuz için.
KAYNAKÇA
- Anelto, E. ve De Hernandez, J. (1993). MORAL LİDERLİK. Bolivya: Universidad Núr- Kırsal Eğitim Yüksek Enstitüsü BAHAİDREAM. (Sf). BAHAIDREAM. Http://www.bahaidream.com/lapluma/derecho/anexos/DEONTOLOGIA%20II.pdf Flores Jiménez, I., Flores Jiménez, R., Tapia Castillo, I. ve Salazar Márquez, G. (Aralık 2011)). UAECH. Http://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/tlahuelilpan/administracion/lideraz go / Liderazgo.pdf
