İşletme organizasyonunda kariyer gelişimi

Yöneticiler, Yöneticiler ve Profesyoneller günlük olarak şirketlerinde farklı "gerçeklerle" karşı karşıya kalmaktadırlar. Örgüt ile sürdürdükleri istihbarat, parlaklık, yaratıcılık ve bağlılık derecesi. Dahası, çalışmalarımız, seçim kaldırma sürecinin bir parçası olan "örgütsel sınır dışı edilmenin" büyük ölçüde, niteliklerden - veya bunların eksikliğinden - istihbarat, parlaklık, yaratıcılık ve örgütsel bağlılık derecesi.

Şirketlerinde başladıklarında Yöneticileri, Yöneticileri ve Profesyonelleri içeren bir "balayından" sonra, "ilişkinin kalitesini" aşındıran ve bir süre sonra kaçınılmaz bir bozulma ortaya çıkaran bir dizi olay gerçekleşmeye başladı. "Profesyonel İntihar veya Örgütsel Cinayet" ile sonuçlanır (Yazarlar: Dr. Donald W. Cole ve Eric Gaynor Butterfield; Ed.

OD Enstitüsü Uluslararası, 2003).

Bu Yöneticiler, Yöneticiler ve Profesyonellerin "Kariyer Gelişimi" ile güçlü bir şekilde ilişkili olan milyon dolarlık soru, bu üst düzey Yöneticilerin, Yöneticilerin Bazılarının (sadece bir kısmının) ve Profesyoneller hala bu Örgütlerde bulunurken diğerleri kovulur (veya kendi kendine kovulur)

"Örgütsel çıkış" olgusu, bu durumun incelenmesi, bunun nedenleri ve hem Yöneticiler, Yöneticiler ve Profesyoneller ve Organizasyon için farklı işlevsiz sonuçlar şu soru ile ilgilidir: " intihar eden bir meslek (mesleğinde) ya da onu öldüren Örgüt mü? Bu ikilem, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki bir yüksek teknoloji şirketinde "vaka çalışması" sonucunda Dr. Donald Cole (OD Enstitüsü'nün Başkanı ve Kurucusu) tarafından ilk olarak keşfedildi - ve daha sonra araştırıldı ve analiz edildi. Paralel olarak ve çoklu organizasyonel müdahalelerde bulunan kanıtların bir sonucu olarak, Eric Gaynor Butterfield Latin Amerika'da bu fenomeni incelemiştir.mevcut farklı organizasyon tipolojilerinde ve özellikle farklı Latin Amerika ülkelerinde faaliyet gösteren Çokuluslu Şirketler içinde neler olduğuna dikkat etmek.

De modo que podemos resumir nuestro dilema de esta manera: ¿Cómo es posible que personas con Vocaciones, Intereses y Preferencias dentro de una Organización, ven en algún momento interrumpida el Desarrollo de (su propia) Carrera? Algunos títulos principales del trabajo «Suicidio Profesional o el Asesinato Organizacional» (Autores: Dr. Donald W. Cole y Eric Gaynor Butterfield; Ed. The O. D. Institute International, 2003) y que se relacionan directamente con el Desarrollo de Carrera son: El estudio por el cual “egresan” personas de la Empresa; Alcance y Profundidad del estudio de la salida de los profesionales de la Empresa; el estilo de Conducción por “Compromiso del Subordinado”; El Proceso de Suicidio; Características Individuales que Contribuyen al Proceso del Suicidio; Características en la Organización que Contribuyen al Proceso del Suicidio. El proceso del suicidio se origina en la Aceptación de un Contrato Indefinido que es seguido por un período de “Luna de Miel”, para luego pasar a una tercera etapa donde el participante “Pone a prueba el Contrato”. Como resultado del conflicto que vive el empleado (profesional, ejecutivo, directivo) éste busca en primera instancia resolver el mismo a través del sistema forma (con su superior) y ante la falta de una respuesta efectiva comienza a buscar apoyo en sus pares (el sistema informal), ingresando finalmente a una fase terminal al formarse el Síntoma.

Profesyonel intihar sürecine katkıda bulunan profesyonellerin aşağıdaki ihtiyaçlarla ilgili bazı özellikleri vardır: Tanıma ihtiyacı ve Benlik Saygısı, Büyüme ve Gelişme ihtiyacı (Kendini gerçekleştirme için), profesyonellerin dünyayı görselleştirebileceği bir Yapıya duyulan ihtiyaç mantıklıdır. Ve elbette Örgüt'te İntihar Sürecine (ya da Örgütsel Cinayete) katkıda bulunan farklı özellikler de vardır, örneğin: Belirsiz Durumların neden olduğu stres ve “Bilmemek” sonucunda Hedeflerin olmaması ve Örgütün özel hedefleri; Hedeflere Ulaşma Planının olmaması, Oyunun Kanunları hakkındaki karışıklık,Değerlendirme ve Eleştiri eksikliği, Bir Motive Edici Olarak Kaygının manipüle edildiği stres (Kriz için Motivasyon), Bir Motive Edici olarak Rekabetin ve ayrıca motivasyonel bir güç olarak Suçluluk'un stresidir.

Emile Durkheim'ın katkısı, Kişilerin İzolasyonu ile yapılan çalışmalar, Grupların uzun süreler boyunca "aşırı Strese" maruz kaldığı araştırmalar, çalışmalarla ilgili farklı araştırmaların ve uzman çalışmalarının bir detayı dahil edilmiştir. ve son olarak bu İntihar Süreci'ni kesmek için hem Yöneticiler hem de Şirket için mevcut olan "Panzehir" adlı bir dizi öneri içerir. Örgüt dünyasında ve özellikle çok uluslu şirketlerdeki Yöneticilerin, Yöneticilerin ve Profesyonellerin yaşamları son 30 yılda önemli ölçüde değişti.

Geçen yüzyılın 70'lerinde çokuluslu şirketlerin Yöneticileri ve Yöneticileri hayatlarında yaklaşık 5 kez işlerini değiştirdiler ve çoğu emeklilik zamanına kadar Kurumlarda çalışmaya devam etti. Bunun aksine, 21. yüzyılın ilk on yılında, bu tür bir organizasyondaki Yöneticiler, Yöneticiler ve Profesyoneller sadece ilk 9 ila 10 yıllık işlerde yaklaşık 5 kez iş değiştiriyor! Öte yandan, bu Yöneticilerin ve Yöneticilerin emekliliği artık geçerli olarak alınması gereken bir şey değildir, çünkü 35 veya 40 yaşından sonra "örgütsel çıkışlarla" karşılaşırlar ve bu Çokuluslu Şirketlere yeniden entegre olma şansları azdır.

Sonuç olarak, bu Yöneticiler ve Yöneticiler kendilerini büyük çok uluslu şirketlerde kendi kariyerleriyle ilgili olarak “yüksek hassasiyet” ve işlerinin dışındayken “çok yüksek hassasiyet” ile bulurlar (yaklaşık 35 veya 40 yaşında ve yeniden yerleştirme arayışı). Ve bu panorama yakın gelecekte gelişmeyecek gibi görünüyor. OD Enstitüsü Uluslararası - Latin Amerika, bu fenomeni zaman içinde incelemede ve organizasyonlarda ve özellikle çok uluslu şirketlerde yöneticilere, yöneticilere ve profesyonellere yardım sağlamak için gün ışığına çıkmada öncü olmuştur. Latin Amerika dışında diğer ülkelerde ve topluluklarda burada belirtilenlere dair kanıtlar var ve bu fenomen “burada kalmak için”. Ayrıca, daha da belirgin hale gelebilir.

Uluslararası Organizasyon Geliştirme Enstitüsü - Latin Amerika tarafından yapılan son saha çalışması, dikkate alınması gereken yeni bir "bağımsız" değişkenin varlığının önemini göstermektedir. Ulusal il ve belediye kamu organizmalarının, çokuluslu özel organizmaların ve uluslararası organizmaların dikkat çekmediği bir “yeni iş nesli”. 1997-2002 yılları arasında "resmi örgütlerde yeni pozisyonlar" dediğimiz şeyin yaklaşık% 90'ı çok uluslu şirketlere karşılık OLMAYAN bir örgütsel tür tarafından üretilir.

Latin Amerika'da resmi örgütler evreninin şu tipolojiye karşılık geldiğini söyleyebiliriz: Çokuluslu şirketler, Kamu Kuruluşları, STK'lar, Devlet Müteahhitleri ve KOBİ şirketleri. Bu örgütsel evrenden "resmi örgütlerdeki yeni pozisyonlar" ın% 90'ı KOBİ'lere karşılık gelmektedir. 2003 yılında KOBİ şirketleri tarafından% 96 oranında "resmi örgütlerde yeni pozisyonlar" oluşturuldu.

Bu durumu yarı-kıyametçi olarak kabul eden veya varlıklarının "dış kontrol odağı" nın varlığından kaynaklandığı Yürütme, Yürütme ve Profesyonel için, görünüm son derece cesaret kırıcı olabilir. Ancak, deneyimlerimiz bize bu durumun varlığından haberdar olan ve bununla başa çıkmak için “eğitmek” isteyen Yöneticilerin, Yöneticilerin ve Profesyonellerin mutlaka başarılı olacağını göstermektedir. Ancak bu "eğitim" artık eskisi gibi değil; konteynırları farklı ve daha sert, savaş daha uzun sürüyor ve karşılaşmaları gereken cephanelik daha büyük bir kalibre. OD'den sigorta yapabilirizInternational Institute, bu savaş için eğitim almış ve karşı saldırı cephaneliğine sahip olanların, karşılaşılacak zorlukların başarıyla üstesinden gelebilecek bir konumda olması için yeterli malzeme ve kanıtımız olduğuna inanıyor. Duygusal Zekanın uygun şekilde uygulanmasıyla tamamlanan Örgütsel Gelişimdeki "Davranış Bilimleri" durumunun, Direktörlerin, Yöneticilerin ve Profesyonellerin sürekli, büyüyen ve sürekli bir başarısı olan en güçlü ANTIDOT'u temsil ettiğini söyleyebiliriz. kariyer (Atölye: Eric Gaynor Butterfield tarafından "Davranış Bilimleri" - Ağustos 2001).Duygusal Zekanın uygun şekilde uygulanmasıyla tamamlanan Örgütsel Gelişimdeki "Davranış Bilimleri" durumunun, Direktörlerin, Yöneticilerin ve Profesyonellerin sürekli, büyüyen ve sürekli bir başarısı olan en güçlü ANTIDOT'u temsil ettiğini söyleyebiliriz. kariyer (Atölye: Eric Gaynor Butterfield tarafından "Davranış Bilimleri" - Ağustos 2001).Duygusal Zekanın uygun şekilde uygulanmasıyla tamamlanan Örgütsel Gelişimdeki "Davranış Bilimleri" durumunun, Direktörlerin, Yöneticilerin ve Profesyonellerin sürekli, büyüyen ve sürekli bir başarısı olan en güçlü ANTIDOT'u temsil ettiğini söyleyebiliriz. kariyer (Atölye: Eric Gaynor Butterfield tarafından "Davranış Bilimleri" - Ağustos 2001).

Organizasyonlardaki yöneticilere ve ayrıca işverenlere, örgütsel katılımcılarının kariyer gelişiminin yanı sıra işyerindeki ilgi, tercih ve mesleklerini de dikkate almaları açısından yardımcı olmak için, Bu konular hakkında kaynakça. Ayrıca Uluslararası Organizasyon Geliştirme Enstitüsü'ne erişebilir ve yukarıda belirtilen ikilem hakkında materyal talep edebilirler. İnsanlar ve çalıştıkları kuruluşlar arasındaki uyumlulukların ve uyumsuzlukların zaman içinde incelendiği çok az sayıda uzunlamasına çalışma vardır.Chris Argyris (1961) uzun zamandır bireylerin büyüme ihtiyaçları ile örgütsel verimlilik arasında bir uyumsuzluk olduğunu ve hem yöneticilerin hem de girişimcilerin en azından küçülmek için mümkün olan her şeyi yapmaya çabalamaları gerektiğini anlıyoruz. bu işlevsiz boşluk. Çok teşekkür ederim.

Kaynakça:

"Kariyer Gelişimi - Tercihler, Meslekler ve İlgi Alanları" Ackerman, P. (1992). Karmaşık beceri edinmedeki bireysel farklılıkları tahmin etme: Beceri belirleyicilerinin dinamikleri. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, sayı 77.

Adams, JA (1987). İnsan motor becerilerinin öğrenilmesi, saklanması ve aktarılması ile ilgili araştırmaların tarihsel gözden geçirilmesi ve değerlendirilmesi. Psikolojik Bülten, sayı 101.

Adler, NJ, Doktor, R. ve Redding, SG (1986). Atlantik'ten Pasifik yüzyılına: Kültürlerarası yönetim gözden geçirildi. Yönetim Dergisi, cilt 12.

Aldag, R. ve Brief, AP (1975). İş değeri ile ilgili bazı korelasyonlar, Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 60.

Alderfer, CP (1972): Örgütsel ortamlarda insan ihtiyaçlarının varlığı, ilişkili olması ve büyümesi; New York: Özgür Basın.

Allen, MP & Panian, SK (1982): Büyük şirkette güç, performans ve veraset. İdari Bilimler Üç ayda bir, cilt 27.

Alliger, GM ve Janak, EA (1989). Kirkpatrick'in eğitim kriterleri seviyeleri: Otuz yıl sonra. Kişisel Psikoloji, cilt 42.

Allport, GW (1961). Desen ve kişilikte büyüme. New York: Holt, Rinehart ve Winston. Allport, GW, Vernon, PE ve Lindzey, G. (1970). Kılavuz: Değerlerin İncelenmesi. Boston: Houghton Mifflin.

Allport, GW (1937). Kişilik: psikolojik bir yorum. New York: Holt.

Amerikan Koleji Test Programı. (bin dokuz yüz Seksen bir). ACT Faiz Envanteri'nin unisex baskısı için teknik rapor. Iowa City.

Anastasi, A. (1949) Diferansiyel Psikoloji New York: Macmillan.

Annett, J. (1988). Motor öğrenme ve tutma. J. Patrick ve KD Duncan (Eds.), Eğitim, insan karar verme ve kontrol. Amsterdam: Kuzey Hollanda.

Annett, J. ve Sparrow, J. (1986). Eğitimin aktarılması: Araştırma ve pratik sonuçların gözden geçirilmesi. Programlı Öğrenme ve Eğitim Teknolojisi. Cilt 22.

Argyle, M. (1967). Kişilerarası davranış psikolojisi. Harmondsworth, Middlesex, İngiltere: Penguen.

Argyle, M. (1982). Kültürlerarası iletişim. S. Bochner'de (Ed.), Temas halindeki kültürler: Kültürlerarası etkileşim çalışmaları. Oxford, İngiltere: Bergama.

Argyle, M. (1987). Mutluluk psikolojisi. Londra: Methuen.

Argyle. M. (1989) Çalışma sosyal psikolojisi (2. bs.). Londra: Penguen.

Argyris, Chris (1964): Bireyi ve organizasyonu entegre etmek. New York: Wiley.

Arthur, MB, Bailyn, L., Levinson; DJ & Shepard, HA (1984): Kariyer ile çalışma. New York: Columbia Üniversitesi İşletme Enstitüsü.

Arthur, MB ve Lawrence, BS (1984): Çevre ve Kariyer. Mesleki Davranış Dergisi - Cilt 5 (1) özel sayısı.

Arthur, MB, Hall, DT ve Lawrence. BS (Eds.). (1989). Kariyer teorisi el kitabı. Cambridge, İngiltere: Cambridge Üniversitesi Yayınları.

Arthur, MB ve Kram, KE (1989). İş yerinde karşılıklılık: Bireysel ve örgütsel gelişimin ayrı, ancak ayrılmaz olanakları. MB Arthur, DT HaIl ve BS Lawrence (Eds.), Kariyer teorisi El Kitabı. Cambridge, İngiltere: Cambridge Üniversitesi Yayınları.

Arvey, RD, Bhagat, RS ve Salas, E. (1991). Kültürler arası ve uluslar arası konular ¡personel ve insan kaynakları yönetimi: Buradan nereye gidiyoruz? Personel ve İnsan Kaynakları Yönetiminde Araştırma, cilt 9.

Ashford, S. (1988). Örgütsel geçişler sırasında stresle başa çıkmak için bireysel stratejiler. Uygulamalı Davranış Bilimleri Dergisi, cilt 24.

Ashford, SJ ve Cummings, LL (1985). Proaktif geri bildirim arama davranışı: Bilgi ortamının araçsal kullanımı. Mesleki Psikoloji Dergisi, cilt 58.

Astin, AW ve Holland, JL (1961): Çevresel değerlendirme tekniği. Eğitim psikolojisi dergisi; cilt 54. Babiker, IE, Cox, JL ve Miller, PM (1980). Edinburgh Üniversitesi'nde denizaşırı öğrencilerin kültürel mesafe ölçümü ve tıbbi konsültasyonlar, semptomatoloji ve sınav performansı ile ilişkisi. Sosyal Psikiyatri, cilt 15.

Baggett, P. (1984). Görsel ve işitsel materyalin ikili medya ilişkilerinin oluşmasında zamansal örtüşmenin rolü. Eğitim Psikolojisi Dergisi, sayı 76.

Baggett, P. (1987). Bir prosedürün multimedya talimatlarından öğrenilmesi: Film ve uygulamanın etkileri. Uygulamalı Bilişsel Psikoloji, cilt 1.

Baird, L. & Kram, KE (1983): Kariyer dinamikleri: üstün-bağımlı ilişkinin yönetilmesi. Örgütsel Dinamik - Yaz.

Baldwin, TT ve Ford, JK (1988). Eğitimin aktarılması: Gelecekteki araştırmalar için bir inceleme ve talimatlar. Kişisel Psikoloji, cilt 41.

Baldwin, TT ve Magjuka, RJ (1991). Örgütsel eğitim ve eğitim öncesi algıların aktarma niyetleri üzerindeki öneminin sinyalleri. İnsani Araştırma ve Geliştirme, cilt 2.

Baldwin, TT, Magjuka, RJ ve Loher, BT (1991). Katılımın tehlikeleri: Eğitim seçiminin stajyer motivasyonu ve öğrenmesi üzerindeki etkileri. Kişisel Psikoloji, cilt 44.

Bandura, A. (1977). Öz-yeterlik: Birleştirici davranış değişikliği teorisine doğru. Psikolojik İnceleme, cilt 84.

Bandura, A. (1982). İnsan kurumunda öz-yeterlik mekanizmaları. Amerikalı Psikolog, cilt 37.

Bankalar, MH, Jackson, PR, Stafford, EM ve Warr, PB (1983). İş bileşeni envanteri ve sınırlı beceri gerektiren işlerin analizi. Personel Psikolojisi, sayı 36.

Barak, A. (1981), Mesleki ilgi alanları: Bilişsel bir bakış. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 19.

Barak, A & Meir, EI (1974). Bir mesleki ilgi envanterinin öngörücü geçerliliği- ”Ramak”:. Yedi yıllık takip. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 4.

Bardwick, J. (1986). Yayla kapanı. New York: Amacom.

Barker, R. (1990, Mart). Değişen çalışan ihtiyaçları-İşverenler için bir meydan okuma. Kişisel Bugün. Baron, JN (1984): Tabakalaşma ile ilgili örgütsel perspektifler. Sosyolojinin yıllık gözden geçirilmesi; hacim 10.

Bartling, HC ve Hood, AB (1981). Ölçülen ilgi ve mesleki tercihin 11 yıllık takibi. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 28.

Belbinm RM (1969). Keşif yöntemi: Yeniden eğitimde uluslararası bir deney. Paris. Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD).

Belezza, FS ve Buck, DK (1988). Anımsatıcı ipuçları olarak uzman bilgisi. Uygulamalı Bilişsel Psikoloji, cilt 2.

Bentler, PM, Jackson, DN ve Messick, S. (1971). İçerik ve üslubun tanımlanması: Birliğin bir iki boyutlu yorumu. Psikolojik Bülten, sayı 76

Berdie, RF (1944). Mesleki ilgi alanları ile ilgili faktörler. Psikolojik Bülten, cilt 41.

Berdie, RF (1950). Öz derecelendirme ile ilgili olarak Güçlü Mesleki İlgi Alanı ve Kuder Tercih Kaydı puanları. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, sayı 34.

Bernstein, A., Ticer, S. & Levine, JB (1986): IBM'in işten çıkarmaları azaltmak için süslü ayakları. İş haftası. Temmuz.

Betz, E.L (1969). Güçlendirme ihtiyacı, iş doyumunun bir yordayıcısıdır. Personel ve Rehberlik Dergisi, cilt 47.

Bingham, WV (1937). Beceri ve yetenek testi. New York: Harper.

Black, JS ve Mendenhall, M. (1990). Kültürlerarası eğitim etkinliği: Gelecekteki araştırmalar için bir gözden geçirme ve teorik bir çerçeve. Yönetim Akademisi Dergisi, sayı 15.

Blacker, F. (1988). Bilgi teknolojileri ve kuruluşları: 1980'lerden dersler ve 1990'lara ilişkin konular. Mesleki Psikoloji Dergisi, cilt 61.

Block, J. (1971). Rıza ile ilgili diğer varsayımlarda. Psikolojik Bülten, cilt 76.

Blood, MR (1969). İş değerleri ve iş tatmini. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 53.

Blustein, DL ve Strohmer, DC (1987). Kariyer karar vermede mesleki hipotez testleri. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 31.

Bochner, S. (1979). Kültürel çeşitlilik: Modernleşme ve uluslararası eğitim için çıkarımlar. K. Kumar (Ed.) 'Da, esaretsiz tahviller: Kültürlerarası etkileşimlerde keşifler. Honolulu: Hawaii Üniversitesi Yayınları.

Bochner, S. (Ed.). (bin dokuz yüz Seksen bir). Aracı olan kişi: Kültürler arası köprüler. Cambridge, MA: Schenkman.

Bochner, S. (1986). Bilmediğiniz kültürlerle başa çıkmak: Uyum veya kültür öğrenmesi? Avustralya Psikoloji Dergisi, cilt 38.

Bochner, S. (1986). Kültürlerarası eğitim becerileri. CR Hollin ve P. Trower'da (Eds.), Sosyal beceri eğitimi el kitabı. Cilt 1: Ömrü boyunca uygulamalar. Oxford, İngiltere: Bergama.

Bochner, S. (1992). Örgütsel psikolojinin kültürel sınırlara yayılması: Sorunlar ve sorunlar. J. Misumi, B. Wilpert ve H. Motoaki (Eds.), Örgütsel ve İş Psikolojisi. Hove, İngiltere: Erlbaum.

Bochner, S., Brislin, RW ve Lonner, WJ (1975). Giriş. RW Brislin, S. Bochner ve W. Technological J. Lonner (Eds.) 'De, öğrenme üzerine kültürler arası bakış açıları. New York: Adaçayı.

Bochner, S., Ivanoff, P. ve Watson, J. (1974). ABC Personel Uygulama Bülteni'nde organizasyon geliştirme, cilt 30.

Bock, RD ve Jones, LV (1968). Yargı ve seçimin ölçülmesi ve tahmini. San Francisco: Holden-Day.

Bolles, RN (1988). Paraşütünüz ne renk? Berkeley, Ca: On vites.

Bond, MH, Leung, K. ve Schwartz, S. (1992). Kültürler arası prosedürel ve dağıtıcı adalet seçimlerinin açıklanması. Uluslararası Psikoloji Dergisi, sayı 27.

Boreham, NC (1985). Tanısal hipotezlerin üretilmesinde eğitimin aktarılması: Simülasyon sadakatini azaltmanın etkisi. İngiliz Eğitim Psikolojisi Dergisi, cilt 55.

Borgen, FH (1972). Güçlü Mesleki İlgi Alanı Boşunun Mesleki ve Temel İlgi ölçeklerinden yetenekli üniversite erkeklerinin kariyer seçimlerini tahmin etmek. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 19.

Borgen, FH ve Seling, MJ (1978). İfade edilmiş ve envanter çıkarları tekrar gözden geçirilir: Kişide perspektif. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 25.

Boyd, VS (1978). Holland'ın Öz Yönetiminde cinsiyetçi başlıkların etkisiz hale getirilmesi: Ne fark eder? CK Tittle ve DG Zytowski'de (Eds.), Cinsiyete karşı ilgi ölçümü: Araştırma ve çıkarımlar. Washington, DC: Ulusal Eğitim Enstitüsü.

Brandt, JE ve Hood, AB (1968). Kişilik ayarlamasının Güçlü Mesleki İlgi Alanı taslağının öngörülü geçerliliği üzerine etkisi. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 15.

Brislin, RW, Landis, D. ve Brandt, ME (1983). Kültürlerarası davranış ve eğitimin kavramsallaştırılması. D. Landis ve RW Brislin (Eds.), Kültürlerarası Eğitim El Kitabı: Cilt 1. Teori ve tasarım konuları. New York: Bergama.

Broadbent, DE (1985). İş tasarımının klinik etkisi. İngiliz Klinik Psikoloji Dergisi, cilt 24.

Brousseau, KR (1990). Bebek patlaması ve büstü döneminde kariyer dinamikleri. Örgütsel Değişim Yönetimi Dergisi, cilt 3.

Brown, D. ve Brooks, L. (Eds.). (1990). Kariyer seçimi ve gelişimi: Çağdaş kuramları uygulamaya uygulamak. San Francisco: Jossey-Bass.

Brown, F. (1961). Beklenti oranları, taban oranlar ve SVIB hakkında bir not. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 8.

Bulgaev, VN (1987). Yaşlılarda iş performansını kısıtlayan çalışma kapasitesinde yaşa bağlı değişiklikler. İnsan Fizyolojisi, cilt 13.

Burke, RJ (1974): Personel iş transferleri: bazı veriler ve öneriler. Personel psikolojisinde çalışmalar, Cilt 6.

Butler, JK, Jr. (1983). Değer karşılama-iş doyumu ilişkisinin moderatörü olarak değer önemi: Grup farklılıkları. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, sayı 68.

Buunk, BP ve Janssen, PPM (1992). Orta yaştaki erkekler arasında göreceli yoksunluk, kariyer sorunları ve zihinsel sağlık. Mesleki Davranış Dergisi, sayı 40.

Kahire, PC (1982). Uzun vadeli mesleki üyeliğin öngörüleri olarak ölçülen çıkarlar ile eski çıkarların çıkarılması. Mesleki Davranış Dergisi, sayı 20.

Campbell, DT (1963). Sosyal tutumlar ve diğer edinilmiş davranışsal eğilimler. S.Koch (Ed.), Psikoloji: Bir bilim çalışması. New York: McGraw-Hill.

Campbell, DP (1966). On yıl sonra SVIB Hayat Sigortası Satıcısı ölçeğinde yüksek puan alan lise son sınıf meslekleri. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, sayı 50.

Campbell, DP (1971). Güçlü Mesleki İlgi Alanı El Kitabı. Stanford, CA: Stanford Üniversitesi Yayınları.

Campbell, DP ve Pritchard, RD (1976). Endüstriyel ve örgütsel psikolojide motivasyon teorisi. MD Dunnette (Ed.) 'De Endüstriyel ve Örgütsel Psikoloji El Kitabı! Chicago: Rand McNally.

Caplan, RD (1987). Kişi-çevre uyum teorisi ve organizasyonları: Orantılı boyutlar, zaman perspektifleri ve mekanizmalar. Mesleki Davranış Dergisi, sayı 31.

Caplan, RD (1983): Kişi-çevre uyumu: geçmiş, şimdi ve gelecek. CL Cooper (ed.) 'De Stres araştırması. New York: Wiley.

Carek, R. (1972). Güçlü Mesleki İlgi Alanı ve Kuder Mesleki İlgi Araştırması'nda benzer ölçekler arasındaki ilişkilere bir bakış. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 19.

Carter, HD (1932). Mesleki çıkarlarda ikiz benzerlikler. Eğitim Psikolojisi Dergisi, cilt 23.

Carter, HD (1944). Mesleki ilgi alanları ve işe yönelim: On yıllık bir gözden geçirme. Uygulamalı Psikoloji Monografları, No. 2.

Cascio, WF (1992). İnsan kaynaklarını yönetme: Verimlilik, iş yaşamının kalitesi, kârlar (3. baskı). New York: McGraw-Hill.

Kaleler, I. (1988). Profilde Sayım 86-Avustralya: Başlıca bulguların bir özeti. Canberra, Avustralya: Avustralya İstatistik Bürosu.

Chandler, AD Jr. (1977): Görünür el. Cambridge, MA: Belknap - Harvard.

Chandler, P. (1989). Zaman kısıtlamalarının matematiksel öz-yeterlik, performans ve bilişsel problem çözme stratejileri üzerindeki etkileri. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. New South Wales Üniversitesi, Sydney, Avustralya.

Chandler, P., Waldron, R. ve Hesketh, B. (1988). Matematik öğretimi konuyla ilgili olabilir: NC programlamasında matematiksel problemler. Avustralya Matematik Öğretmeni, sayı 44.

Chaney, E B. ve Owens, WA (1964). Yaşam öyküsü satış, araştırma ve genel mühendislik ilgi alanları. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 48.

Chi, MTH, Bassok, M., Lewis, MW, Reimann, P. ve Glaser, R. (1989). Öz açıklamalar: Öğrenciler problemleri çözmek için öğrenmede örnekleri nasıl çalışır ve kullanırlar? Bilişsel Bilim, cilt 13.

Church, AT (1982). Sojourner ayarı. Psikolojik Bülten, cilt 91.

Clark, KE (1961). Profesyonel olmayan erkeklerin mesleki çıkarları. Minneapolis: Minnesota Üniversitesi Yayınları.

Clemans, WV (1968). Faiz ölçümü ve ipsativite kavramı. Ölçme ve Değerlendirme. Rehberlik, cilt 1.

Clement, RP (1992). Düzeltilerek uzman sistemlerin öğrenilmesi. Uluslararası İnsan Makine Araştırmaları Dergisi, cilt 36.

Cohen, S. ve Wills, TA (1985). Stres, sosyal destek ve tamponlama hipotezi. Psikolojik Bülten, sayı 98.

Cole, Donald W. ve Gaynor Butterfield, Eric: Profesyonel İntihar veya Örgütsel Cinayet; OD Enstitüsü Uluslararası - 2003, Buenos Aires, Arjantin.

Cole, C.W. Miller, CD (1967). İfade edilen değerlerin akademik performansla ilgisi: Psikolojik Danışma Dergisi, sayı 14.

Cole, NS ve Hanson, GR (1978). Faiz envanterlerinin kariyer seçimi üzerindeki etkisi. EE Diamond'da (Ed.), Kariyer ilgisinin ölçülmesinde cinsiyet yanlılığı ve cinsiyet adaleti konuları. Washington, DC Ulusal Eğitim Enstitüsü.

Cook, MM (1989). Sözlü anımsatıcıların farklı popülasyonlar için uygulanabilirliği: Bir gözden geçirme. Uygulamalı bilişsel Psikoloji, cilt 3.

Cooper, G. ve Sweller, J. (1987). Şema edinimi ve kural otomasyonunun matematiksel problem çözme transferine etkileri. Eğitim Psikolojisi Dergisi, sayı 79.

Costa, PT, Jr., Fozard, JL ve McCrae, RR (1977). Güçlü Mesleki İlgi Alanı ölçeklerinden faktörlerin kişisel olarak yorumlanması. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 10.

Costa, PT, Jr., McCrae, R. it ve Holland, JL (1984). Yetişkin örnekleminde kişilik ve mesleki çıkarlar. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 69.

Crites, J. 0. (1969). İlgi. RE Ebel (Ed.) 'De, eğitim araştırma ansiklopedisi. New York: Macmillan.

Crites, JO (1969): Mesleki Psikoloji. New York: McGraw-Hill.

Cronbach, LJ (1957). Bilimsel psikolojinin iki disiplini. Amerikan Psikolojisi, sayı 12.

Cronbach, LJ (1970). Psikolojik testin temelleri. New York: Harper & Row

Dalton, G., Thompson, P. & Price, R. (1977): Profesyonel kariyerlerin dört aşaması. Örgütsel Dinamik.

Dalton, G. & Thompson, P. (1986): Yayınlar: kariyer gelişimi için stratejiler. Glenview, Il: Scott Foresman.

Darley, JG (1941). Güçlü Mesleki İlgi Alanı taslağının eleştirel yönleri ve yorumlanması. New York: Psikoloji Şirketi.

Darley, JG ve Hagenah, T. (1955). Mesleki ilgi ölçümü: Teori ve uygulama. Minneapolis: Minnesota Üniversitesi Yayınları.

Dawes, RM (1972). Tutum ölçümünün temelleri. New York: Wiley Dawes, R. ve. & Lofquist, LH (1984). İş uyumunun psikolojik teorisi. Minneapolis: Minnesota Üniversitesi Yayınları.

Dawis, RV ve Sung, YH (1984). Okul etkinliklerine katılımın bir lise öğrencisi örneğinde yetenek ve ilgi alanlarıyla ilişkisi. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 24.

Dawis, RV Kariyer seçimi ve gelişimi teorisi ve iş ayarlama teorisi. M. Savickas ve R. Lent'te (Eds.), Kariyer seçimi ve gelişimi teorilerinde yakınsama. Palo Alto, CA: Danışman Psikologlar Yayınları.

Dawis, R. ve. Ve Lofquist, LH (1984). İş uyumunun psikolojik teorisi. Minneapolis: Minnesota Üniversitesi Yayınları.

D'Costa, AG, Winefordner, DW, Odgers, JG ve Koons, PB, Jr. (1970). Ohio Mesleki İlgi Anketi. New York: Harcourt Brace Jovanovich.

Göç, Yerel Yönetimler ve Etnik İşler Dairesi Başkanlığı. (1988). Avustralya'nın nüfus eğilimleri ve beklentileri. Canberra, Avustralya: Avustralya Hükümeti Yayıncılık Hizmeti.

Derr, CB (1986): Yeni kariyercileri yönetiyor. San Francisco: Jossey-Bass. Deutsch, S.E. & Won, GYM (1963). ABD'de yabancı uyrukluların uyumunda bazı faktörler. Sosyal Konular Dergisi, cilt 19.

Dewey, J. (1939). Değerleme teorisi. Chicago: Chicago Üniversitesi Yayınları.

Diamond, EE (Ed.). (1975). Kariyer ilgi ölçümünde cinsiyet yanlılığı ve cinsiyet eşitliği konuları. Washington, DC: Ulusal Eğitim Enstitüsü.

Dilla, BL (1987). Gerçekçi bir iş önizlemesinde açıklayıcı ve kuralcı bilgiler. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 30.

Dinges, N. (1983). Kültürlerarası Yeterlilik. D. Landis ve RW Brislin (Eds.), Kültürlerarası Eğitim El Kitabı: Cilt 1. Konular Teori ve tasarımda. New York: Bergama.

Dipboye, RL, Zultowski, WH, Dewhirst, HD ve Arvey, RD (1978). Bilim ilgi alanları ile hekimlerin ve mühendislerin iş doyumları arasındaki ilişkinin moderatörü olarak benlik saygısı. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 63.

Dolliver, RH (1969). Güçlü Mesleki Çıkar Boş ve ifade edilen mesleki çıkarlar: Bir gözden geçirme. Psikolojik Bülten, cilt 72.

Dolliver, RH (1969). Sözde etkinlik olarak Güçlü Mesleki İlgi Alanında “3.5 ila 1”. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 16.

Dolliver, RH (1975). Güçlü Mesleki İlgi Alanından eşzamanlı tahmin. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 22.

Dolliver, RH (1981). Strong-Campbell ikiz mesleki ölçeklerinde kadın-erkek puanı farklılıklarının gözden geçirilmesi Danışmanlık Psikolojisi Dergisi, sayı 28.

Dolliver, RH, Irvin, JA ve Bigley, SS (1972). Güçlü Mesleki Çıkar Boşluğunun on iki yıllık takibi. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 19.

Dolliver, RH ve Will, JA (1977). Tyler Meslek Kartı Sıralaması ve Güçlü Mesleki Çıkar Boşluğu, Danışma Psikolojisi Dergisi, cilt 24'ün on yıllık takibi.

Dolliver, RH ve Worthington, EL (1981). Diğer cinsiyet ve aynı cinsiyetten ikiz Strong-Campbell ölçeklerinin eşzamanlı geçerliliği. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 28.

Downs, S. (1985). Yeni beceriler için yeniden eğitim. Ergonomi, cilt 28.

Downs, S. ve Perry, P. (1982). Avrupa Endüstriyel Eğitim Nasıl Yapılır, Sayı 6

Downs, S. ve Perry, P. (1984). Öğrenme becerilerini geliştirmek. Avrupa Endüstriyel Eğitim Dergisi, cilt 8.

DuBois, PH (1970). Psikolojik test tarihi. Boston: Allyn ve Bacon.

Dugoni, BL ve Ilgen, DR (1981). Gerçekçi iş önizlemeleri ve yeni çalışanların ayarlanması. Yönetim Akademisi Dergisi, cilt 24.

Dunbar, E. (1992). Yabancı ülkedeki ABD personelinin ayarlanması ve memnuniyeti. Uluslararası Kültürlerarası İlişkiler Dergisi, cilt 16.

Duncan, KD ve Reiersen, CS (1988). Arıza teşhis becerisinin uzun süreli korunması. J. Patrick ve KD Duncan (Eds.), Eğitim, insan karar verme ve kontrol. Amsterdam: Kuzey Hollanda.

Dunnette, MD, Kirchner, WK ve DeGidio, J. (1958). Endüstriyel bir örnek için Edwards Kişisel Tercih Programı, Kaliforniya Psikolojik Envanteri ve Güçlü Mesleki İlgi Boşluğu puanları arasındaki ilişkiler. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 42.

Eberhardt, BJ ve Muchinsky, PM (1982). Mesleki tipolojinin biyo veri belirleyicileri: İki paradigmanın entegrasyonu. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 67.

Eberly, RE (1980). Mesleki değerlerin biyografik belirleyicileri. Yayınlanmamış doktora tezi, Minnesota Üniversitesi.

Eco, U. (1979): Göstergebilim teorisi. Bloomington, IN: Indiana Press Üniversitesi.

Elden, M. (1986). Norveç'te kamu politikası olarak sosyo-teknik sistem fikirleri: Çalışanların yönettiği değişim yoluyla katılımı güçlendirmek. Uygulamalı Davranış Bilimleri Dergisi, sayı 22.

Elias, PK, Elias, MJ ve Robbins, MA (1987). Genç, orta yaş ve daha büyük yetişkinler tarafından kelime işlemci becerilerinin kazanılması. Psikoloji ve Yaşlanma, cilt 2.

Elizur, D. (1984). İş değerlerinin yönleri: İş sonuçlarının yapısal analizi. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 69.

Elizur. D ve Tziner, A. (1977). Mesleki ihtiyaçlar, iş ödülleri ve iş tatmini: Kanonik bir analiz. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 10.

Ellis, HC (1965). Öğrenmenin aktarılması. New York: Macmillan.

Embretson, S. (1983). Yapı geçerliliği: Nomotetik açıklığa karşı temsil yapılandırması. Psikolojik Bülten, cilt 93.

Emery, FE (Ed.). (1969). Sistem düşüncesi. Harmondsworth, İngiltere: Penguen.

Emery, FE (1977). Yeni bir çalışma paradigmasının ortaya çıkışı. Canberra, Avustralya: Avustralya Ulusal Üniversite Yayınları.

Engdahl, BE (1980). Biyografik verilerin yapısı ve mesleki ihtiyaç ve değerlerle ilişkisi. Yayınlanmamış doktora tezi, Minnesota Üniversitesi.

İngiltere, GW (1967) Amerikalı yöneticilerin kişisel değer sistemleri. Yönetim Akademisi Dergisi, cilt 10.

İngiltere, GW ve Lee, R (1974). Amerika Birleşik Devletleri, Japonya, Hindistan ve Avustralya'da yönetimsel değerler ile yönetimsel başarı arasındaki ilişki. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 59.

Entrekin, LV ve Everett, IE (1981). Yaş ve orta kariyer krizi: Akademisyenlerin ampirik çalışması. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 19.

Entwisle, DG (1959). Yaşlanma: Önceki becerilerin eğitim üzerine etkileri. Mesleki Psikoloji Dergisi, cilt 33.

Erez, M. (1992). Örgütlerde kişilerarası iletişim sistemleri ve kültürel değerler, verimlilik ve yenilik ile ilişkileri: Japon şirketleri örneği. Uygulamalı Psikoloji: Uluslararası Bir Gözden Geçirme, cilt 41.

Ericcson, KA ve Smith, J. (Eds.). (1991). Genel bir uzmanlık teorisine doğru: Beklentiler ve sınırlar. Cambridge, İngiltere: Cambridge Üniversitesi Yayınları.

Ericsson, KA ve Simon, HA (1980). Veri olarak sözlü raporlar. Psikolojik İnceleme, cilt 87.

Erikson, EH (1958): Genç adam Luther. New York: Norton. Erikson, EH (1959): Kimlik ve yaşam döngüsü. Psikolojik konular, cilt 1. Erikson, EH (1963): Çocukluk ve toplum, 2. baskı. New York: Norton.

Erikson, EH (1969): Ghandi'nin gerçeği. New York: Norton Evans, MG ve Gilbert, E. (1984). Yayla yöneticileri: İhtiyaç doyumu ve çaba-performans beklentileri. Yönetim Araştırmaları Dergisi, cilt 21.

Feldman, DC ve Weitz, BA (1988). Kariyer platoları yeniden değerlendirildi. Yönetim Dergisi, cilt 14

Feldman, DC ve Brett, JM (1983): Yeni işlerle başa çıkma: yeni işe alımlar ve iş değiştiricilerin karşılaştırmalı bir çalışması. Yönetim Akademisi Dergisi. Cilt 26.

Ference, TP, Stoner, JAF ve Warren, EK (1977). Kariyer platosunun yönetimi. Yönetim Akademisi Dergisi, cilt 2.

Ferguson, LW, Humphreys, LG ve Strong, FW (1941). İlgi ve değerlerin faktöryel analizi. Eğitim Psikolojisi Dergisi, cilt 32.

Fiedler, FE, Mitchell, T. ve Triandis, HC (1971). Kültür asimilatörü: Kültürlerarası eğitime yaklaşım. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 55.

Fitzgerald, LF (1986). Eğitim ve iş arasındaki temel ilişkiler üzerine Mesleki Davranış Dergisi, cilt 28.

Fitzgerald, LF ve Rounds, JB (1989). Mesleki davranış, 1988: Eleştirel bir analiz. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 35.

Fleishman, E. (1953). Liderlik iklimi, İnsan İlişkileri eğitimi ve denetleyici davranış. Personel Psikolojisi, sayı 6.

Foa, UG ve Chemers, MM (1967). Kültürlerarası etkileşim eğitimi için rol davranışı farklılaşmasının önemi. Uluslararası Psikoloji Dergisi cilt 2

Fotheringhame, J. (1984). Eğitimin aktarılması: Gençlik eğitiminin saha araştırması. Mesleki Psikoloji Dergisi, sayı 57.

Fotheringhame, J. (1986). Eğitimin aktarılması: Bazı eğitim yöntemlerinin saha çalışması. Mesleki Psikoloji Dergisi, cilt 59.

Foulkes, FR (1980): Büyük sendika şirketlerinde personel politikaları. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Salonu.

Frantz, TT (1972). Fiat SVIB profillerinin yeniden yorumlanması. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 2.

Frese, M. ve Altmann, A. (1989). Öğrenmede hataların tedavisi. L. Bainbridge ve SAR Quintanilla (Eds.) 'De formasyon teknolojisinde beceri geliştirme. Chichester, İngiltere: Wiley.

Fritöz, DH (1927). Eğitim rehberliğine ilgi ve yetenek. Eğitim Araştırmaları Dergisi, sayı 16.

Furnham, A ve Bochner, S. (1982). Yabancı bir kültürde sosyal zorluk: Kültür şokunun ampirik bir analizi. S. Bochner'de (Ed.), Temas halindeki kültürler: Kültürlerarası etkileşim çalışmaları. Oxford, İngiltere: Bergama.

Furnham, A. ve Bochner, S. (1986). Kültür şoku: Bilmediğiniz ortamlara psikolojik tepkiler. Londra: Methuen.

Gael, S. (Ed.). (1988). İş analizi iş, sanayi ve hükümet el kitabı. New York: Wiley.

Kazançlar, BR (1987). Bilgi edinme ve aktarmaya genel bakış. Uluslararası İnsan-Makine Araştırmaları Dergisi, cilt 26.

Gams, M., Drobnic, M. ve Petkovsek, M. (1991). Örneklerden öğrenme: Tek tip bir bakış. Uluslararası İnsan-Makine Araştırmaları Dergisi, cilt 34.

Gati, I. ve Tikotzki, Y. (1989). Kariyer kararlarının alınmasında mesleki bilgilerin toplanması ve işlenmesi için stratejiler. Psikolojik Danışma Dergisi, sayı 36.

Gattiker, AB (1990). Mikrobilgisayar okuryazarlığı edinme: Son kullanıcı eğitimini etkileyen faktörler. UE Gattiker'de (Ed.), Teknolojik yenilikler ve insan kaynakları (Cilt 2). New York: Walter de Gruyter.

Gay, EG, Weiss, DH, Hendel, DD, Dawis, RV ve Lofquist, LH (1971). Minnesota Önem Anketi El Kitabı. Mesleki Rehabilitasyonda Minnesota Çalışmaları, No. 28.

Geller, J. (1991). Grafik bilgi için öneri gösterimi. Uluslararası İnsan-Makine Araştırmaları Dergisi, cilt 34.

Gentner, D. ve Landers, R. (1985). Analojik hatırlatmalar: İyi bir eşleşme bulmak zordur. Uluslararası Sibernetik ve Toplum Konferansı'nın PIEEE bildirileri. Tucson, AZ: Elektrik ve Elektronik Mühendisleri Enstitüsü.

Gentner, D. ve Toupin, C. (1986). Analojinin geliştirilmesinde sistematiklik ve yüzey benzerliği. Bilişsel Bilim, cilt 10.

Gerpott, T. ve Domsch, M. (1987). Ar-Ge profesyonellerinin kariyer platosuna tepkileri: Denetleyici davranışların ve iş özelliklerinin aracılık rolünün araştırılması. Ar-Ge Yönetimi, cilt 17.

Gerpott, TJ, Domsch, M. ve Keller, RT (1986). Araştırma ve geliştirme çalışanları arasında kariyer etkinlikleri, iletişim faaliyetleri ve çalışma saatleri yatırımı. IEEE Mühendislik Yönetimi İşlemleri, sayı 33.

Ghiselli, EE (1966). Mesleki yeterlilik testlerinin geçerliliği. New York: Wiley.

Gick, ML (1991). Analiz fikirlerini aktarma: Farklı benzerlik türlerinin etkileri. KJ Gilhooly, MTG Keane, RH Logie ve G. Erdos'ta Düşünme çizgileri: Düşünce psikolojisindeki yansımalar. Chichester, İngiltere: Wiley.

Gick, ML ve Holyoak, KJ (1983). Şema indüksiyonu ve analojik transfer. Bilişsel Psikoloji, cilt 15.

Gilmore, TM & Hirshorn, J. (1984): azalan bir bağlamda insan kaynaklarının yönetimi. CJ Fombrun, N. Tichy ve M. Devanna (ed.), Stratejik insan kaynakları yönetimi. New York: Wiley.

Gist, M., Rowen, B. ve Schwoerer, C. (1988). Eğitim yönteminin ve stajyer yaşının bilgisayar becerilerinin kazanılmasına etkisi. Kişisel Psikoloji, cilt 41.

Glaser, R ve Bassok, M. (1989). Öğrenme teorisi ve öğretim çalışması. Psikolojinin Yıllık İncelemesi, cilt 40.

Goldstein, IL (1986). Organizasyonlarda eğitim: İhtiyaç değerlendirmesi, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi. Pacific Grove, CA: Brooks / Cole.

Goldstein, IL (1991). İş organizasyonlarında eğitim. MD Dunnette ve L. Hough'da (Eds.), Endüstriyel ve örgütsel psikoloji el kitabı (2. ecl, cilt 2, sayfa 507-620). Palo Alto, CA: Danışman Psikologlar Yayınları.

Goldstein, IL ve Guam, P. (1990). 2000 yılında eğitim sistemleri sorunları. Amerikalı Psikolog, cilt 45.

Gommersall, ER ve Myers, MS (1966, Temmuz-Ağustos). İşbaşı eğitiminde atılım. Harvard Business Review..

Gottfredson, LS. (bin dokuz yüz Seksen bir). Sınırlama ve uzlaşma: Mesleki isteklerin gelişimsel bir teorisi (Monograf). Psikolojik Danışma Dergisi, sayı 28.

Gottfredson, GD ve Holland, JL (1978). Faiz envanteri tartışmasının olumlu çözümüne doğru. CK Tittle ve DG Zytowski'de (Eds.), Cinsiyete karşı ilgi ölçümü: Araştırma ve uygulamalar. Washington, DC: Ulusal Eğitim Enstitüsü.

Gould, R. (1978): Dönüşümler: Yetişkin yaşamında büyüme ve değişim. New York: Simon ve Schuster.

Granovetter, M. (1974): İş bulma: temaslar ve kariyer çalışması. Cambridge, MA: Harvard Üniversitesi Yayınları.

Greene, EB (1951). On yıl sonra Michigan Kelime Pro-dosya Testi. Eğitim ve Psikolojik Ölçüm, cilt 11.

Greenhaus, JH (1987). Kariyer yönetimi. Chicago: Dryden.

Grotevant, HD, Scarr, S. ve Weinberg, RK (1977). Evlat edinen ve biyolojik ailelerde ilgi benzerliği paternleri. Kişilik ve Sosyal Psikoloji Dergisi, sayı 35.

Gruenfeid, LW ve MacEachron, AE (1975). Yöneticiler ve teknisyenler arasında uluslar arası bilişsel stil çalışması. Uluslararası Psikoloji Dergisi, cilt 10.

Gudykunst, WB ve Hammer, MR (1983). Temel eğitim tasarımı: Kültürlerarası eğitime yaklaşımlar. D. Landis ve RW Brislin (Eds.), Kültürlerarası Eğitim El Kitabı: Cilt 1. Konular Teori ve tasarımda. New York: Bergama.

Guilford, JP (1954). Psikometrik yöntemler. New York: McGraw Tepesi.

Guilford, JP, Christensen, PR, Bond, NA, Jr. ve Sutton, MA (1954). İnsan çıkarlarına yönelik bir faktör analizi çalışması. Psikolojik Monograflar: Genel ve Uygulamalı, cilt 68.

Gullahorn, JT ve Gullahorn, JE (1963). U eğrisi hipotezinin bir uzantısı. Sosyal Konular Dergisi, cilt 9.

Gulliksen, H. ve Tucker, LR (1961). Birden çok rütbeli emirden eşleştirilmiş karşılaştırmalar elde etmek için genel bir prosedür. Psikometrik, cilt 26.

Guthrie, GM (1975). Kültür öğrenmesinin davranışsal analizi. RW Brislin, S. Bochner ve WJ Lonner (Eds.) 'De öğrenme konusunda kültürler arası bakış açıları. New York: Adaçayı.

Guthrie, GM (1977). Araştırmada ölçme problemleri. New York Bilimler Akademisi Yıllıkları, sayı 285.

Guthrie, G.M (1981). İhtiyacınız olan şey sürekliliktir. S. Bochner'de (Ed.), Aracı kişi: Kültürler arasındaki köprüler. Cambridge, MA: Schenkman.

Guthrie, GM ve Zektick, 1. N. (1967). Barış Gücü'nün performansını tahmin etmek. Sosyal Psikoloji Dergisi, cilt 71

Hakel, MD (1986). Personel seçimi ve yerleştirilmesi. Psikolojinin Yıllık İncelemesi, cilt 37.

Hall, DT & Schneider, B. (1973): Örgütsel iklimler ve kariyer: rahiplerin çalışma hayatları. New York: Seminer.

Hall, DT (1976). Örgütlerde kariyer. Santa Monica, CA: Goodyear.

Hall, DT & Associates (1986): Örgütlerde kariyer gelişimi. San Francisco: Jossey-Bass.

Hall, DT (1972). Rol çatışması ile başa çıkma modeli: üniversite eğitimi almış kadınların rol davranışı. İdari Bilimler Üç Aylık, cilt 17

Hall, DT ve Isabella, L. (1985). Aşağı hareketler ve kariyer gelişimi. Örgütsel Dinamik, cilt 14.

Hannigan, TP (1990). Kültürlerarası etkinlik ve bunların kültürler arası eğitime etkileri ile ilgili özellikler, tutumlar ve beceriler: Literatürün gözden geçirilmesi. Uluslararası Kültürlerarası İlişkiler Dergisi, cilt 14.

Hansen, JC ve Campbell, DP (1985) SVIB-SCII Kılavuzu. Palo Alto, CA: Danışman Psikologlar Yayınları.

Hanson, GR ve Rayman, J. (1976). Cinsiyet dengeli faiz envanteri ölçeklerinin geçerliliği. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 9.

Harrington, TF, Lynch, MD ve O'Shea, AJ (1971). Güçlü Mesleki İlgi Alanı ve Kuder Mesleki İlgi Araştırması'nın benzer şekilde adlandırılmış 27 ölçeğinin faktör analizi, DD Formu. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 18.

Harris, DB (1950). Çocukların ilgi, güdü ve tutumları nasıl öğrendikleri. Ulusal Eğitim Araştırmaları Derneği, Kırk Dokuzuncu Yıllığı, Bölüm I Öğrenme ve Öğretme.

Harris, JG, Jr. (1973). Güney Pasifik bilimi: Barış Gücü gönüllüsünün karakter yapısının analizi. Amerikalı Psikolog, cilt 28.

Harris, PR ve Moran, RT (1987). Kültürel farklılıkların yönetimi. Houston: Körfez.

Hayes, C., Fonda, N., Papa, M., Stuart, R. ve Townsend, K. (1983). Beceri sahipliği eğitimi. Sussex, İngiltere: İnsan Gücü Araştırmaları Enstitüsü.

Hazelhurst, RJ, Bradbury, RJ ve Corlett, EN (1969). Makinistlerin sayısal olarak kontrol edilen ve konvansiyonel makinelerdeki becerilerinin karşılaştırılması. Mesleki Psikoloji, cilt 43.

Hazer, JT ve Alvares, KM (1981). Örgütsel giriş ve asimilasyon sırasında polis çalışma değerleri. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 66.

Heilman, ME (1979). Erkek egemen mesleklerde öngörülen cinsiyet oranlarının bir fonksiyonu olarak lise öğrencilerinin mesleki çıkarları. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 64.

Herriot, P. (1989). Toplumsal bir süreç olarak seçim. M. Smith & IT Robertson'da (Eds.), Seçim ve değerlendirmede ilerlemeler. Chichester, İngiltere: Wiley.

Herriot, P. (1992) Durgunlukta kariyer var mı? İngiliz Rehberlik ve Danışma Dergisi, sayı 20.

Herriot, P. ve Wingrove, J. (1984). Mezun ön seçimi: Bazı bulgular ve yönlendirme sonuçları. İngiliz Rehberlik ve Danışmanlık Dergisi, sayı 12.

Herzberg, F., Mausner, B. ve Snyderman, BB (1959). Çalışmak için motivasyon. New York: Wiley.

Hesketh, B. (1993). Endüstriyel ve örgütsel psikolojide ölçme konuları. CL Cooper ve 1. T. Robertson (Eds.), Uluslararası endüstriyel ve örgütsel psikoloji incelemesi, 1993. Chichester, İngiltere: Wiley.

Hesketh, B., Andrews, S. ve Chandler, P. (1989). Aktarılabilir beceriler için eğitim: Örneklerin ve şemaların rolü. Uluslararası Eğitim ve Öğretim Teknolojisi, sayı 26.

Hesketh, B. ve Chandler, P. (1987). Yeni teknoloji için eğitim: Uyum ve öğrenme becerilerini geliştirme. Avustralya'da Eğitim ve Gelişim, cilt 14.

Hesketh, B. ve Chandler, P. (1988). Video tabanlı öğretim ve geleneksel "göster ve anlat" eğitim yöntemlerinin karşılaştırmalı olarak gösterilmesi. Uluslararası Psikoloji Kongresi'nde sunulan bildiri, Sydney, Avustralya.

Hesketh, B. ve Chandler, P. (1990). Eğitim Endüstride sayısal kontrollü ve bilgisayarlı sayısal kontrollü sistemlerin kullanımında. UE Gattiker'de (Ed.), Teknolojik yenilikler ve insan kaynakları (Cilt 2). New York: Walter de Gruyter.

Hesketh, B. ve Dawis, R.V. (1991). Minnesota iş uyum teorisi: Kavramsal bir çerçeve B. Hesketh & A. Adams (Eds.), İş sağlığı ve rehabilitasyonuna psikolojik bakış. Marrickville, Sydney, Avustralya: Harcourt Brace.

Hesketh, B., Elmslie, S. ve Kaldor, W. (1989). Kariyer uzlaşması: Gottfredson'un (1981) teorisine alternatif bir açıklama. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 37.

Hesketh, B., Gardner, D. ve Lissner, D. (1992). Teknik ve yönetimsel kariyer yolları: Çözülmemiş bir ikilem. Uluslararası Kariyer Yönetimi Dergisi, cilt 4.

Hesketh, B., Gleitzman, M. ve Pryor, R. (1989). Bilgisayarlı müdahalelerin müşterinin mesleki ihtiyaçlarına göre uyarlanması. Britanya Rehberlik ve Danışmanlık Dergisi, cilt 17

Hesketh, B. ve McLachlan, K. (1991). Bankacılık endüstrisinde mezunlar arasında mesleki uzlaşma ve uyum. İngiliz Rehberlik ve Danışmanlık Dergisi, sayı 19.

Hesketh, B., McLachlan, K. ve Gardner, D. (1992). İş ayar teorisi: Bulanık derecelendirme ölçeği kullanılarak yapılan ampirik bir test. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 40.

Hesketh, B., Pryor, R., Gleitzman, M. ve Hesketh, T. (1988). Bilgisayarlı bulanık grafik derecelendirme skalasının pratik uygulamaları ve psiko-metrik değerlendirilmesi. T. Zetenyi'de (Ed.), Bulanık psikolojide yer almaktadır. Amsterdam, NTLDS: Elsevier Bilim Yayıncıları.

Hesketh, B. ve Robertson, IT (1993). Personel seçimi: Araştırma ve uygulama için bir süreç modeli. Uluslararası Seçim ve Değerlendirme Dergisi, cilt 1.

Hesketh, B. ve Shouksmith, G. (1986). Veterinerler arasında iş ve iş dışı faaliyetler, iş doyumu ve ruh sağlığı. Mesleki Davranış Dergisi Cilt 1.

Hill, T., Smith. s. [Ve Mann, MF (1987). İleri teknoloji kullanma kararının öngörülmesinde etkinlik beklentilerinin rolü; Bilgisayarların durumu. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 72.

Hofstede, G. (1980). Kültürün sonuçları: İşle ilgili değerlerde uluslararası farklılıklar. Londra: Adaçayı.

Hofstede, G. (1986). Öğretme ve öğrenmede kültürel farklılıklar. Uluslararası Kültürlerarası İlişkiler Dergisi, cilt 10.

Hogan, PM, Hakel, MD ve Decker, PJ (1986). Stajyerlerin ürettiği eğiticiye etkileri, davranış modelleme eğitiminde genelleme üzerine kural kodları sağlamıştır. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 71.

Holcomb, WR ve Anderson, WP (1978). Kolej mezuniyetinin ve meslek seçiminin yordayıcıları olarak ifade edilen ve envanter edilen mesleki ilgi alanları. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 12.

Hollanda, JL (1973). Mesleki seçimler yapmak: Kariyer teorisi. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Salonu.

Hollanda, JL (1976). Mesleki tercihler. MD Dunnette (Ed.) 'De endüstriyel ve örgütsel psikoloji el kitabı. Chicago: Rand McNally.

Holland, JL (1985). Mesleki seçimler yapma: Mesleki kişilikler ve çalışma ortamları teorisi. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Salonu.

Hotes, RW (1986). Yaşlanma ve verimlilik: OD araştırması için bir gündem. Örgütsel Gelişim Dergisi, cilt 4.

Inman, M. (1985). Amerikan çokuluslu şirketlerinde dil ve kültürlerarası eğitim. Modern Language Journal, cilt 69.

Ivey, AE (1963). İlgi alanları ve çalışma değerleri. Mesleki Rehberlik Üç ayda bir, sayı 11.

Jackson, DN (1977). Jackson Mesleki İlgi Anketi Kılavuzu. Londra, Ontario: Araştırma Psikologları Yayınları.

Jandreau, S. ve Bever, T. (1992). Sıralı aralıklı biçimler ortalama okuyucularda anlama düzeyini artırır. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 77.

Janis, IL ve Mann, L. (1977). Karar Verme: Çatışma, seçim ve bağlılığın psikolojik analizi. New York: Özgür Basın.

Jelsma, O., Van Merrienboer, JJG ve Bijlstra, JP (1990). ADAPT modeli: Öğretim kontrolü ve aktarımına doğru. Öğretim Bilimi, sayı 19.

Johansson, CB ve Campbell, DP (1971). Erkekler için Güçlü Mesleki İlgi Boşluğunun İstikrar. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, sayı 55.

Johnson, RW (1971). Strong ve Kuder ilgi profillerinin uyumu. Psikolojik Danışma Dergisi, sayı 18.

Johnson, RW (1972). Güçlü Mesleğin içerik analizi a. Erkekler için ilgi boş. Danışmanlık Dergisi..

Johnson, RW (1972). SVIB'nin çelişkili puanları. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 19.

Jung, CG (1933): Bir ruh arayan modern insan. New York: Harcourt, Brace ve Dünya.

Jung, CG (1966): Toplanan eserler. Princeton, New Jersey: Princeton Üniversitesi Yayınları.

Jung, CG (1978). Yaşam evreleri. J. Campbell (ed.), Taşınabilir Jung, New York: Penguin.

Kamouri, AL, Kamouri, J. ve Smith, KH (1986). Keşif yoluyla eğitim: Usulsel akıl yürütme yoluyla prosedürel bilgi aktarımının kolaylaştırılması. Uluslararası İnsan-Makine Araştırmaları Dergisi, cilt 24.

Kanfer, R. ve Ackerman, PL (1989). Motivasyon ve bilişsel yetenekler: Beceri ediniminde bütünleştirici / yetenek tedavisi etkileşim yaklaşımı Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 74.

Kanfer, R., Dugdale, B., Nelson, L. ve Ackerman, PL (1990). Hedef belirleme ve karmaşık görev performansı: Kaynak ayırma perspektifi. Endüstriyel ve Örgütsel Psikoloji Derneği'nin 6. toplantısında sunulan bildiri, Miami.

Kanter, R. (1977): Şirketin erkek ve kadınları. New York: Rastgele Ev.

Kapes, JT ve Strickler, RE (1975). Lise müfredatı ile ilgili olarak dokuzuncu ve on ikinci sınıflar arasındaki çalışma değerlerindeki değişimin uzunlamasına bir çalışması Mesleki Davranış Dergisi, cilt 6.

Katona, G. (1940). Düzenleme ve ezberleme. New York: Columbia Üniversitesi Yayınları.

Katz, MR (1963). Kararlar ve değerler. New York Koleji Giriş Sınavı Kurulu.

Katzell, A. (1964). Kişisel değerler, iş tatmini ve iş davranışı. H. Borow'da (Ed.), İşyerinde bir dünyada insan. Boston: Houghton Mifflin.

Kaufman, HG (1972). Mühendisler arasında mesleki bilgi para birimi ile ilgi ve ilgi ilişkileri. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 56.

Kaufman, HG (1982). İş arayan profesyoneller. New York: Wiley.

Kazanas, HC (1978). Mesleki eğitim mezunlarının iş doyumu ile verimlilik değerlerinin ilişkisi. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 12.

Keierleber, DL (1981). Ölçülen mesleki yetenekler ve çıkarlar arasındaki ilişki: Bir yeniden değerlendirme. Yayınlanmamış doktora tezi, Minnesota Üniversitesi.

Kessler, RC, Price, RH ve Wortman, CB (1985). Psikopatolojide sosyal faktörler: Stres, sosyal destek ve başa çıkma süreçleri. Psikolojinin Yıllık İncelemesi, sayı 36.

Kieras, DE ve Bovair, S. (1984). Bir cihazı çalıştırmayı öğrenen zihinsel modelin rolü. Bilişsel Bilim, cilt 8.

King, P., Norrell, G. ve Powers, PG (1963). SVIB ve Kuder'deki ikiz ölçekler arasındaki ilişkiler. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 10.

Kinnane, JF ve Suziedelis, A. (1962). İş değeri oryantasyonu ve envanter çıkarları. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 9.

Kirkpatrick, DL (1959, 1960). Eğitim programlarını değerlendirme teknikleri. Amerikan Eğitim Yöneticileri Derneği Dergisi, cilt 13 ve 14.

Kirton, MJ (1987). Kirton Adaptasyon-Yenilik envanteri (KAJ) el kitabı (2. baskı). Hatfield, Herts: Mesleki Araştırma Merkezi.

Klein, KL ve Wiener, Y. (1977). Çalışma süresi ile iş doyumu ve ruh sağlığı arasındaki ilişkilerin moderatörü olarak ilgi uyumu. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 10.

Kleinhesselink, RR ve Rosa, EA (1991). Risk algılarının bilişsel temsili: Japonya ve ABD karşılaştırması. Kültürlerarası Psikoloji Dergisi, sayı 22.

Kluckhohn, C. (1951). Eylem teorisinde değerler ve değer yönelimi: Tanım ve sınıflandırmada bir keşif. Parsons ve EA Shils'te (Eds.) Genel bir eylem teorisine doğru. Cambridge, MA: Harvard Üniversitesi Yayınları.

Kohlan, RG (1968). Envanter faizleri ve envanter ihtiyaçları arasındaki ilişkiler. Personel ve Rehberlik Dergisi, cilt 46.

Korman, AK (1966). Mesleki seçimde benlik saygısı değişkeni. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 50.

Korman, AK (1967). Benlik saygısı işlevi olarak genel memnuniyet için kişisel ihtiyaç memnuniyetinin önemi. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 51.

Kotter, JP Faux, VA ve McArthur, CC (1978): Öz değerlendirme ve kariyer gelişimi. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Salonu.

Kotter, JP (1973): Psikolojik sözleşme: birleşme sürecini yönetmek. California Management Review, Cilt 15.

Kraiger, K. ve Ford, JK (1992). Kapsamlı eğitim değerlendirmesi. Montreal Endüstri ve Örgüt Psikolojisi Derneği'nin 7. yıllık toplantısında sunulan bildiri.

Kram, KE (1985). İş yerinde mentorluk: Örgütsel yaşamda ilişkilerin geliştirilmesi. Glenview, IL: Scott Foresman.

Krau, E. (1983): Kariyer geçişlerinde işe yönelik tutumlar. Mesleki davranış dergisi. Cilt 23.

Kuder, GF (1939). Kuder Tercih Kaydı. Chicago: Bilim Araştırma Görevlileri.

Kuder, GF (1977). Faaliyet ilgi alanları ve meslek seçimi. Chicago: Bilim Araştırma Görevlileri.

Kuhlberg, GE ve Owens, WA (1960). Bazı yaşam öyküsü mühendislik ilgi alanlarının öncülleri. Eğitim Psikolojisi Dergisi, cilt 51.

Kulakowski, DM (1986). Yaşam tarihi, mesleki çıkarlar ve mesleki ihtiyaçlar ile ilişkilidir. Yayınlanmamış doktora tezi, Minnesota Üniversitesi.

Kumara, UA, Hara, Y. ve Yano, M. (1991). Japon imalat işçilerinin davranış özelliklerini anlama üzerine: İş ortamının analizi. Uluslararası Kültürlerarası İlişkiler Dergisi, sayı 15.

Kunce, JT (1967). Mesleki çıkarlar ve kaza eğilimi. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 51.

Laing, J., Swaney, K. ve Prediger, DJ (1984). Mesleki ilgi envanteri sonuçlarını ve ifade edilen seçimleri entegre etmek. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 25.

Latham, GP (1988). İnsan kaynakları eğitimi ve gelişimi. Psikolojinin Yıllık İncelemesi, cilt 39.

Lau, AW ve Abrahams, NM (1972). Mesleki olmayan mesleklerde mesleki çıkarların öngörülebilir geçerliliği. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, sayı 56.

Lawrence, BS (1980): Orta yaş krizi efsanesi. Sloan Yönetiminin Gözden Geçirilmesi; hacim 21.

Layton, WL ve Borgen, FH (1972). Yorum Yap. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 19.

Lazarus, RS ve Folkman, SF (1984. Stres, değerlendirme ve başa çıkma. New York: Springer.

Lee, EA ve Thorpe, LP (1956). Mesleki İlgi Envanteri El Kitabı. Monterey, CA: California Test Bürosu.

Lefkowitz, DM (1970). Güçlü Mesleki İlgi Alanı ve Kuder Mesleki İlgi Anketi puanlama prosedürlerinin karşılaştırılması. Psikolojik Danışma Dergisi Cilt 17.

Leung, K., Au, YF, Fernandez-Dols, JM ve Iwawaki, S. (1992). İki kolektivist kültürde çatışma işleme yöntemleri tercih edilir. Uluslararası Psikoloji Dergisi, sayı 27.

Levinson, D.J. (1986). Yetişkin gelişimi anlayışı. Amerikan Psikolojisi; sayı 41.

Levinson, DJ (1984): Kariyer yaşam yapısında, yaşam yapısı kariyerde: yetişkin gelişim perspektifi. M. Arthur, Ballyn'de, Levinson & Shepard, Kariyer ile çalışma. New York: Columbia Üniversitesi İşletme Fakültesi.

Levinson, DJ (1988): Bir kadının hayatının mevsimleri. New York: Knopf.

Levinson, DJ ve diğerleri (1978): Bir erkeğin hayatının mevsimleri. New York: Knopf.

Levinson, DJ & Gooden, W. (1985): Yaşam döngüsü. H. Kaplan ve B. Sadock (eds.) Kapsamlı psikiyatri ders kitabı, 4. baskı. Baltimore: Williams ve Williams.

Lewis, C. (1988). Neden ve nasıl öğrenileceği: Prosedürlerin analize dayalı genelleştirilmesi. Bilişsel Bilim, cilt 2.

Lichter, DJ (1980). Kariyer danışmanlığının bir sonucu olarak iş doyumunun tahmini. Yayınlanmamış doktora tezi, Minnesota Üniversitesi.

Likert, R. (1932). Tutumların ölçülmesi için bir teknik. 140. Lind, EA ve Earley, PC (1992). İşlemsel adalet ve kültür. Uluslararası Psikoloji Dergisi, cilt 27.

Locke, EA (1976). İş tatmininin doğası ve nedenleri. MD Dunnette (Ed.) 'De endüstriyel ve örgütsel psikoloji el kitabı. Chicago: Rand McNally.

Loehlin, JC, Líndzey, G. ve Spuhler, JN (1975). Irk zekayı farklılaştırır. San Francisco: WH Freeman.

Loevinger, J. (1054). Test teorisinde zayıflama paradoksu. Psikolojik Bülten, cilt 51.

Lofquist, LH ve Dawis, RV (1978). İş uyumu teorisinde ikinci derece ihtiyaçlar olarak değerler. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 12.

Logan, GD (1979). Dikkat ve otomatikliği ölçmek için eşzamanlı bellek yükü kullanıldığında. Deneysel Psikoloji İnsan Algısı ve Performansı Dergisi, cilt 5.

London, M. & Stumpf, SA (1982): Kariyer yönetimi. Reading, MA: Addison-Wesley.

Lorr, M. ve Suziedelis, A. (1973). SVIB tarafından ölçülen ilgi alanlarına boyutsal bir yaklaşım. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 20.

Louis, MR (1980). Kariyer geçişleri: çeşitleri ve ortaklıkları. Yönetim Akademisi Dergisi. Cilt 5.

Lowman, RL, Williams, RE ve Leeman, GE (1985). Üniversite kadınlarının temel yeteneklerinin ve mesleki çıkarlarının yapısı ve ilişkisi. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 27.

Lykken, DT (1968). Psikolojik araştırmalarda istatistiksel önem. Psikolojik Bülten, sayı 70.

Lysgaard, S. (1955). Yabancı bir toplumda uyum: Amerika Birleşik Devletleri'ni ziyaret eden Norveç Fulbright bağışçıları. Uluslararası Sosyal Bilimler Bülteni, cilt 7.

Maccoby, EE ve Jacklin, CN (1974). Cinsiyet farklılıkları psikolojisi. Stanford, CA: Stanford Üniversitesi Yayınları.

Mann, L. (1989). Daha iyi bir karar verici olmak. Avustralyalı Psikolog, sayı 24.

Mart, JG (1978). Sınırlı rasyonellik, belirsizlik ve tercih edilen mühendislik. Bell Ekonomi Dergisi; hacim 9.

Martocchio, JJ (1992). Fırsat olarak mikrobilgisayar kullanımı: Çalışanların eğitiminde bağlamın etkisi. Kişisel Psikoloji, cilt 45.

Marx, RD (1982). Yönetsel eğitim için nüks önleme: Davranışsal değişimin sürdürülmesi için bir model. Yönetim Akademisi Dergisi, cilt 7.

Marx, RD (1986). Nüksü önleme stratejileri yoluyla gelişim. Yönetim Geliştirme Dergisi, cilt 5.

Maslow, AH (1954). Motivasyon ve kişilik. New York: Harper.

Mastropieri, MA, Scruggs, TE ve Levin, RJ (1985). İstisnai öğrencilerin neler öğrenebileceğini en üst düzeye çıkarmak: Anahtar kelime yöntemi ve ilgili anımsatıcı teknikler üzerine yapılan araştırmaların gözden geçirilmesi. Düzeltici ve Özel Eğitim, sayı 6.

McArthur, C. (1954). İki alt kültürde Güçlü Faiz Testinin uzun süreli geçerliliği. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 38.

McCall, JN ve Moore, GD (1965). Faiz envanterleri tahmini yetenekleri ölçer mi? Personel ve Rehberlik Dergisi, cilt 43.

McClelland, DC (1961). Başarılı toplum. New York: Özgür Basın.

McClelland, DC ve Boyatzis, RE (1982). Liderlik güdüsü deseni ve yönetimde uzun vadeli başarı. Uygulamalı Psikoloji Dergisi. Cilt 67.

McDaniel, Jr., CO, McDaniel, NC ve McDaniel, AK (1988). Çok kültürlü eğitimin eğitimden uygulamaya aktarılabilirliği. Uluslararası Kültürlerarası İlişkiler Dergisi, cilt 12.

McDaniel, MA ve Pressley, M. (1987). Görüntüler ve ilgili anımsatıcı süreçler. New York: Springer-Verlag.

McEnrue, MP (1989). Bir kariyer yönetimi stratejisi olarak kendini geliştirme. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 34.

McEvoy, GM ve Cascio, WF (1985). Çalışanların cirosunu azaltma stratejileri: Bir meta analiz. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 70.

McGehee, W. ve Thayer, S. 5. (1961). İşletme ve endüstri eğitimi. New York: Wiley.

McHugh, S. (1989). Karlı: Gücün arkasındaki insanlar. Melbourne, Avustralya: Heinemann.

Meehl, PE (1970). Rahatsızlık değişkenleri ve post-facto tasarım. M. Radner ve S. Winokur'da (Eds.), Minnesota bilim felsefesinde çalışır (Cilt 4). Minneapolis: Minnesota Üniversitesi Yayınları.

Meresman, JF (1975). Mesleki ihtiyaçların biyografik bağıntıları. Yayınlanmamış doktora tezi, Minnesota Üniversitesi.

Mestenhauser, JA (1983). İkramiyelerden öğrenme. D. Landis ve RW Brislin (Eds.), Kültürlerarası Eğitim El Kitabı: Cilt 2. Eğitim metodolojisindeki konular. New York: Bergama.

Miller, N. (1976). Kariyer seçimi, iş tatmini ve Peter ilkesinin arkasındaki gerçek. Kişisel, cilt 53.

Mischel, W. (1984). Tutarlılık arayışında yakınsamalar ve zorluklar. Amerikalı Psikolog, cilt 39.

Misra, S., Ghosh, R. ve Kanungo, RN (1990). Aile katılımının ölçülmesi: Ulusal düzeyde yöneticilerle ilgili bir çalışma. Kültürlerarası Psikoloji Dergisi, cilt 21.

Morley, I. (1981). Müzakere ve pazarlık. M. Argyle (Ed.) 'De Sosyal beceriler ve iş. Londra: Methuen.

Morrow, PC, Mullen, EJ ve McElroy, JC (1990). Mesleki davranış, 1989: İncelenen yıl. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 37, 121-195.

Mrozek, A. (1992). Uzman sistemlerde örneklerden kurallar keşfetmek için yeni bir yöntem. Uluslararası İnsan-Makine Araştırmaları Dergisi, cilt 36.

Munson, JM ve Posner, BZ (1980). Örgütsel personel için iş sınıflandırmasını ve başarısını tahmin etmede iki değer envanterinin birlikte doğrulanması. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 65.

Murray, SG (1981). Düşük ve yüksek profilli SCII veya SVIB meslek ölçeklerinde yetişkin kadınların kişilik özellikleri. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 66.

Murphy, ED ve Mitchell, CM (1986). Bilişsel özellikler: Denetleyici kontrol sistemlerinde ekran tasarımı için çıkarımlar. Uluslararası İnsan-Makine Araştırmaları Dergisi, cilt 25.

Myake, N. ve Norman, DA (1979). Bir soru sormak için neyin bilinmediğini bilmesi gerekir. Sözlü Öğrenme ve Sözel Davranış Dergisi, cilt 18.

Ulusal Eğitim Kurulu. (1991). Ulusal yeterlilik standartları: Politika ve yönergeler. Canberra, Avustralya: Ulusal Sermaye Baskısı.

Yakınında, JP (1980). Kariyer platosu: Nedenleri ve etkileri. İş Ufukları, cilt 23.

Yakın, JP (1985). Yaylalar ve Yaylalar arasında olmayan yöneticilerin ayrımcı analizi. Mesleki Davranış Dergisi, sayı 26.

Nichols, RC (1978). İkiz yetenek, kişilik ve ilgi çalışmaları. Homo, sayı 29.

Nicholson, N. (1984). İş rolü geçişleri teorisi. İdari Bilim Üç ayda bir, cilt 29.

Nicholson, N. ve Arnold, J. (1989). Lisansüstü giriş ve kurumsal yaşama uyum. Kişisel İnceleme, cilt 18.

Nicholson, N. ve Arnold, 1. (1989). Çok uluslu bir şirkette lisansüstü erken deneyim. Kişisel İnceleme, cilt 18.

Nicholson, N. ve West, M. (1988). Yönetsel iş değişikliği: Geçişte kadınlar ve erkekler. Cambridge. Cambridge Üniversitesi Yayınları.

Noe, RA (1988). Atanmış mentorluk ilişkilerinin belirleyicilerinin incelenmesi. Personel Psikolojisi, sayı 41.

Noe, RA ve Ford, JK (1992). Ortaya çıkan konular ve eğitim araştırması için yeni yönelimler. Personel ve İnsan Kaynakları Yönetiminde Araştırma, cilt 10.

Offermann, L.R ve Gowing K. (1990). Geleceğin Örgütleri: Değişimler ve zorluklar. Amerikalı Psikolog, cilt 45.

O'Shea, AJ ve Harrington, TF, Jr. (1971). Güçlü Mesleki İlgi Alanı ve Kuder Mesleki Çıkar Araştırması Form DD'yi aynı müşterilerle kullanmak. Psikolojik Danışma Dergisi Cilt 18.

Owen, E. ve Sweller, J. (1985). Öğrenciler matematik problemlerini çözerken ne öğreniyorlar? Eğitim Psikolojisi Dergisi, cilt 77.

Paige, RM (1986). Eğitmen yeterlikleri: Yönelimde eksik kavramsal bağlantı. Uluslararası Kültürlerarası İlişkiler Dergisi, cilt 10.

Paige, RM ve Martin, JN (1983). Kültürlerarası eğitimde etik konular ve etik. D. Landis ve RW Brislin (Eds.), Kültürlerarası Eğitim El Kitabı: Cilt 1. Teori ve tasarım konuları. New York: Bergama.

Parsons, F. (1909): Bir meslek seçmek. Boston: Ho9ughton-Mifflin.

Pashler, H. (1989). Hız ve doğruluk arasındaki ayrışmalar ve bağımlılıklar: Basit görevlerde iki bileşenli bölünmüş dikkat teorisinin kanıtı. Bilişsel Psikoloji, sayı 21.

Pava, C. (1986). Sosyo-teknik sistem tasarımının yeniden tasarlanması: 1990'lar için kavramlar ve yöntemler. Uygulamalı Davranış Bilimleri Dergisi, sayı 22.

Perry, RB (1954). Değer alemleri: İnsan uygarlığının eleştirisi. Cambridge, MA: Harvard Üniversitesi Yayınları.

Pines, A. ve Aronson, E. (1988). Kariyer tükenmişliği: nedenleri ve tedavisi. New York: Özgür Basın.

Pirolli, PL ve Anderson, JR (1985). Özyinelemeli programlama becerilerinin kazanılmasında örneklerden öğrenmenin rolü. Kanada Psikoloji Dergisi, sayı 39.

Polumbo, DB (1990). Programlama dili / problem çözme araştırması: İlgili konuların gözden geçirilmesi. Eğitim Araştırmalarının Gözden Geçirilmesi, sayı 60.

Premack, S. ve Wanous, J. (1985). Gerçekçi iş önizleme deneylerinin bir meta analizi. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 70.

Presthus, R. (1978): Örgüt toplumu. New York: St. Martins.

Prignonine, I. ve Strengers, I. (1984): Kaostan çıkma düzeni: insanın doğa ile yeni diyalogu. Londra: Heinemann.

Pryor, RGL (1980). Öğrencilerin çalışma değerlerinin araştırılmasında bazı kararlılık türleri. Journal Mesleki Davranış, cilt 16

Pryor, R. (1982). Değerler, tercihler, ihtiyaçlar, çalışma etiği ve işe yönelik yönelimler: Kavramsal ve ampirik bir bütünleşmeye doğru. Mesleki Davranış Dergisi, sayı 20.

Raelin, JA (1980): Bir kariyer inşa etmek. Kalamazoo, Michigan. Upjohn Çalışan Araştırma Enstitüsü.

Rayman, J. (1976). Cinsiyet ve tek ilgi envanteri: Cinsiyet dengeli faiz envanteri öğelerinin ampirik olarak doğrulanması. Psikolojik Danışma Dergisi! Ogy, cilt 23.

Rippert-Davila, S. (11985). İşletmeler için kültürlerarası eğitim: Bir danışmanın primeri. Modern Language Journal, sayı 69.

Robertson, I. ve Downs, S. (1979). Öğrenme ve performans tahmini: İngiltere'de eğitilebilirlik testinin geliştirilmesi. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, sayı 64.

Rodin, J. ve Salovey, P. (1989). Sağlıklı psikoloji. Psikolojinin Yıllık İncelemesi, sayı 40.

Roe, A. (1956): Mesleklerin psikolojisi. New York: Wiley.

Rokeach, M. (1973). insani değerlerin doğası. New York: Özgür Basın.

Rosenbaum, JE (1987). Örgütsel kariyerlerin yapısal modelleri: eleştirel bir inceleme ve yeni yönelimler. RL Breiger'de (ed.), Sosyal hareketlilik ve sosyal yapı. New York: Cambridge Üniversitesi Yayınları.

Rosenberg, M. (1957). Meslekler ve değerler. Glencoe, IL: Özgür Basın.

Rothney, WM (1967). Test incelemeleri. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 14.

Ross, BH (1987). Bu böyledir: Önceki sorunların kullanımı ve benzerlik etkilerinin ayrılması. Deneysel Psikoloji Dergisi: Öğrenme, Bellek ve Biliş, Sayı 13.

Rounds, JB, Jr. (1981). İş tatmini tahmininde ihtiyaç ve faiz verilerinin karşılaştırmalı ve birleşik kullanımı. Yayınlanmamış doktora tezi, Minnesota Üniversitesi.

Rounds, JB, Jr. ve Dawis, RV (1979). Güçlü Mesleki İlgi Faktör Analizi Boş kalemler. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 64.

Rounds, JB, Jr., Dawis, RV ve Lofquist, LH (1979). Yaşam öyküsü, bir kadın yetişkin örneği için mesleki ihtiyaçlarla ilişkilidir. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 26.

Rounds, JB, Jr., Dawis, R. ve., & Lofquist, LH (1987). İş uyumu teorisinde kişi-çevre uyumunun ölçülmesi ve iş doyumunun öngörülmesi. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 31.

Rousseau, DM (1990). Kendine ait yeni işe alma algıları ve işverenlerinin yükümlülükleri: Psikolojik sözleşmeler üzerine bir çalışma. Örgütsel Davranış Dergisi, sayı 11.

Rousseau, DM ve Anton, R. (1991). İş fesihlerinde adalet ve zımni sözleşme yükümlülükleri: Katkı, taahhüt ve performansın rolü. Örgütsel Davranış Dergisi, cilt 12.

Rubin, D., DeHart, J. ve Heintzman, M. (1991). Vurgulu konuşma ve kültür-tipik uyumluluk stilinin astların yönetici izlenimleri üzerindeki etkileri. Uluslararası Kültürlerarası İlişkiler Dergisi, cilt 15.

Salazar, RC (1981). Danışmanlık eğitimi mezunları için memnuniyet ve tatminkarlık tahmini. Yayınlanmamış doktora tezi, Minnesota Üniversitesi.

Salomone, PR ve Muthard, JE (1972). Mesleki ihtiyaçlar ile meslek stilinin kanonik korelasyonu Mesleki Davranış Dergisi, sayı 2.

Salter, MJ (1978). Çok yetenekli göçmenlik çalışmaları. Canberra, Avustralya: Avustralya Ulusal Üniversite Yayınları.

Sarbin, TR ve Berdie, RF (1940). Ölçülen çıkarların Allport-Vernon Değerler Çalışması ile ilişkisi. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 24.

Schein, EH (1978). Kariyer dinamikleri: Bireysel ve organizasyonel ihtiyaçların eşleştirilmesi. Reading, MA: Addison-Wesley.

Schein, EH (1984): Kariyer için çevresel bir bağlam olarak kültür. Mesleki davranış dergisi. Cilt 5

Schletzer, VM (1966). İş doyumunun bir yordayıcısı olarak SVIB Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 50.

Schmidt, FL (1974) Güçlü Mesleki İlgi Alanı taslağının altında yatan olasılık ve fayda varsayımları. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 59.

Schmidt, SM ve Yeh, RS (1992). Lider etkisinin yapısı: Uluslar arası bir karşılaştırma. Kültürlerarası Psikoloji Dergisi, cilt 23.

Schneider, B. (1987). İnsanlar yeri yapar. Kişisel Psikoloji, cilt 40.

Seaburg, DJ, Rounds, RB, Jr., Dawis, Ry ve Lofquist, LH (1976). İkinci dereceden ihtiyaçlar gibi değerler. Amerikan Psikoloji Derneği'nin Washington, DC'nin 84. toplantısında sunulan bildiri.

Sekaran, U. (1986). İkili kariyer aileleri: organizasyonlar ve danışmanlar için çıkarımlar. San Francisco: Jossey-Bass.

Selltiz, C. ve Cook, SW (1962). Yabancı öğrencilerin ev sahibi ülkeye olan irtifasını etkileyen faktörler. Sosyal Konular Dergisi, cilt 18.

Shackleton ve. J. ve Mi, AH (1990). Yöneticilerin işle ilgili değerleri: Hofstede modelinin testi. Kültürlerarası Psikoloji Dergisi, cilt 21.

Shenkar, 0. (1988). Robotik: Meslek psikolojisi için bir meydan okuma. Mesleki Psikoloji Dergisi, cilt 61.

Shepard, LA (1982). Yanlılığın tanımı. RA Berk (Ed.) 'De, test yanlılığını saptama yöntemleri El Kitabı. Baltimore: Johns Hopkins Üniversitesi Yayınları.

Nişancı, MNL, Schonfield, AED, King, HF ve Welford, AT (1956). Yaşlıların eğitimi ile ilgili bazı saha verileri. Mesleki Psikoloji, cilt 30.

Shwalb, DW, Shwalb, BJ, Harnisch, DL, Maehr, ML ve Akabane, K. (1992). Japonya ve ABD'de kişisel yatırım: İşçi motivasyonu üzerine bir çalışma. Uluslararası Kültürlerarası İlişkiler Dergisi, sayı 16.

Sidman, M. (1952). Grup verilerinden elde edilen fonksiyonel ilişkiler üzerine bir not. Psikolojik Bülten, cilt 49.

Siess, TE ve Jackson, DN (1970). Mesleki ilgi alanları ve kişilik: Ampirik bir entegrasyon. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 17.

Singley, MK ve Anderson, JR (1985). Metin düzenleme becerisinin aktarılması. Uluslararası İnsan-Makine Araştırmaları Dergisi, cilt 22.

Skinner, BF (1971). Özgürlük ve haysiyetin ötesinde. New York: Knopf.

Sloan, EB (1979). Mesleki ihtiyaçlar ve kişilik arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Yayınlanmamış doktora tezi, Minnesota Üniversitesi.

Slocum, J. ve Cron, W. (1985). Üç kariyer aşamasında iş tutumu ve performans. Mesleki Davranış Dergisi, sayı 26.

Smith, MB (1966). Keşifler Yetkinlik: Gana'daki Barış Gücü öğretmenleri üzerine bir çalışma. Amerikalı Psikolog, sayı 21.

Smith, MB (1969). Sosyal psikoloji ve insani değerler. Chicago: Aldine.

Smith, AD (1977). Genel beceriler: İş performansının anahtarı. Ottawa, Kanada: İstihdam ve Göç Komisyonu.

Smith, ER ve Zarate, MA (1992). Örnek tabanlı sosyal yargı modeli. Psikolojik İnceleme, sayı 99.

Smith, PB, Peterson, M., Misumi, J. ve Bond, M. (1992). Japon Başbakan liderlik teorisinin kültürler arası testi. Uygulamalı Psikoloji: Uluslararası Bir Gözden Geçirme, sayı 41.

Sonnenfeld, JA (1984): Kariyer sistemlerini yönetme: Yönetici kariyer akışını kanalize etme. Homewood, Il: Irwin.

Spenner, KI, Otto, LB ve Call, VRA (1982): Kariyer hatları ve kariyer. Lexington, MA: Lexington.

Staw, BM & Ross, J. (1985): Değişimin ortasında istikrar: iş tutumlarına yatkın bir yaklaşım: yaşam boyu boylam testi. İdari Bilimler Üç Aylık, cilt 31.

Steiner, DD, Rain, JS ve Smalley, MM (1992). Performansın derecelendirme dağılımları: Yeni bir derecelendirme biçimi türü. Montreal Endüstri ve Örgüt Psikolojisi Derneği yıllık toplantısında sunulan bildiri.

Sternberg, RJ (1988). Bilişsel teorinin zekanın sınanması ve öğretilmesine uygulanması. Uygulamalı Bilişsel Psikoloji, cilt 2.

Stewart, LH (1971). Meslek odaklı öğrencilerin ilgi alanları ve kişilik puanları arasındaki ilişkiler. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 18.

Strong, EK, Jr. (1935). Mesleki İlgi Testinin öngörülen değeri. Eğitim Psikolojisi Dergisi, cilt 26.

Strong, EK, Jr. (1943). Erkeklerin ve kadınların mesleki çıkarları. Stanford, CA: Stanford Üniversitesi Yayınları.

Strong, EK, Jr. (1955). Mesleki ilgi alanları üniversiteden 18 yıl sonra. Minneapolis: Minnesota Üniversitesi Yayınları.

Stilwell, F. (1988). Ücretler: Politika değişikliği ve 1988 ulusal ücret kararı. Ekonomi.

Stout, SK, Slocum, JW ve Cron, WL (1988). Kariyer plato sürecinin dinamikleri. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 32.

Strong, EK, Jr. (1960). Çıkarlar üzerine 18 yıllık bir boylam raporu. WL Layton'da (Ed.), Güçlü Mesleki İlgi Alanı: Araştırma ve kullanımlar. Minneapolis: Minnesota Üniversitesi Yayınları.

Stulman, DA ve Dawis, RV (1976). İki MIEQ skalasının deneysel geçerliliği. Mesleki Davranış Dergisi, cilt 9

Süper, DE (1957). Kariyer psikolojisi. New York:

Harper. Süper, DE (1962). İş değerlerinin statü, başarı, ilgi, düzenleme ile ilgili yapısı. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 46.

Süper, DE (1973). İş Değerleri Envanteri. DC Zytowski'de (Ed.), İlgi ölçümüne çağdaş yaklaşımlar. Minneapolis: Minnesota Üniversitesi Yayınları.

Süper, DE ve Crites; J. 0. (1962). Mesleki uygunluğu değerlendirmek. New York: Harper & Row.

Süper, DE (1980). Kariyer gelişiminde yaşam boyu yaşam alanı yaklaşımı. Mesleki davranış dergisi. Cilt 26.

Susman, GI ve Chase, RB (1986). Entegre fabrikanın sosyo-teknik analizi. Uygulamalı Davranış Bilimleri Dergisi, cilt 22.

Sweller, J. (1988). Problem çözme sırasında bilişsel yük: Öğrenme üzerindeki etkiler. Bilişsel Bilim, cilt 12.

Sweller, J., Chandler, P., Tierney, P. ve Cooper, M. (1990). Teknik malzemenin yapılandırılmasında bir faktör olarak bilişsel yük. Deneysel Psikoloji Dergisi: Genel, sayı 1l9.

Sweller, J. ve Cooper, G. (1985). Cebir öğrenmede problem çözmenin yerine çalışılan örneklerin kullanılması. Biliş ve Öğretim, cilt 2.

Taber, TD ve Peters, TD (1991). İş analizi prosedürünün eksiksizliğinin değerlendirilmesi. Örgütsel Davranış Dergisi, cilt 12.

Tannenbaum, AS ve Grenholm, G. (1962). Yaşlı çalışanların teknolojik değişime uyarlanabilirliği: Performans m yeniden eğitim. Uluslararası Uygulamalı Psikoloji Derneği Bülteni, sayı 2.

Tannenbaum, AS ve Yukl, C. (1992). Eğitim ve gelişim çalışma organizasyonları. Psikolojinin Yıllık İncelemesi, cilt 43.

Tarmizi, RA ve Sweller, J. (1988). Matematiksel problem çözme sırasında rehberliğin ikili etkileri. Eğitim Psikolojisi Dergisi, sayı 80.

Taylor, FW (1911). Bilimsel yönetim ilkeleri. New York: Harper. Taylor, RG ve Hanson, GR (1972). Mühendislik ana dalından kalıcılığın ve transferin bir fonksiyonu olarak faiz değişikliği. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 19.

Textor, RB (Ed.). (1966). Barış Gücü'nün kültürel sınırları. Cambridge, MA: MIT Yayınları.

Thompson, JD, Avery, RW ve Carlson, RO (1968): Meslekler, personel ve kariyer. Eğitim Yönetimi Üç Aylık, cilt 4.

Thorndyke, PW ve Hayes-Roth, B. (1979). Bilginin edinilmesinde ve aktarılmasında şema kullanımı. Bilişsel Psikoloji, cilt 11.

Thorndike, EL (1917). Erken ilgi alanları: Kalıcılıkları ve yeteneklerle ilişkisi. Okul ve Toplum, cilt 5.

Thorndike, RM, Weiss, DJ ve Dawis, RV (1968a). Mesleki ilgi alanları ile mesleki ihtiyaçların kanonik korelasyonu. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 15.

Thorndike, RM, Weiss, DJ ve Dawis, RV (1968b). Mesleki çıkarların bir ölçüsü ile mesleki ihtiyaçların bir ölçüsü arasında çok değişkenli ilişkiler. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 52.

Thornton, GC, III ve Cleveland, JN (1990). Simülasyon yoluyla yönetsel yetenek geliştirme. Amerikalı Psikolog, cilt 45.

Thurstone, LL (1927). Karşılaştırmalı karar yasası. Psikolojik İnceleme, sayı 34.

Thurstone, LL (1931). Mesleki ilgi alanlarının çok faktörlü bir çalışması. Kişisel Dergi, cilt 10.

Thurstone, LL (1931). Toplumsal tutumların ölçülmesi. Anormal ve Sosyal Psikoloji Dergisi, cilt 26.

Tiedeman, DV ve Miller-Tiedeman, A. (1984). Kariyer kararı verme: bireyselci bir bakış açısı. İçinde. D. Brown & L. Brooks (ed.) Kariyer seçimi ve gelişimi. San Francisco: Jossey - Bas.

Tittle, CK ve Zytowski, DC (Eds.). (1978). Cinsiyete uygun faiz ölçümü: Araştırma ve çıkarımlar. Washington, DC: Ulusal Eğitim Enstitüsü.

Torbiorn, I. (1982). Yurt dışında yaşamak: Yurtdışı ortamında kişisel uyum ve personel politikası. Chichester, İngiltere: Wiley

Tornatzky, LG (1986). Teknolojik değişim ve işin yapısı. MS Pallak & RP Perloff, Psikoloji ve işte: Verimlilik, değişim ve istihdam. Yıkama tonu, DC: Amerikan Psikoloji Derneği.

Triandis, HC (1975). Kültür eğitimi, bilişsel karmaşıklık ve kişilerarası tutumlar. RW Brislin, S. Bochner ve WJ Lonner (Eds.) 'De öğrenme konusunda kültürler arası bakış açıları. New York: Adaçayı.

Triandis, HC (1989). Farklı kültürel bağlamlarda benlik ve sosyal davranış. Psikolojik İnceleme, cilt 96.

Triandis, HC (1990). Bireycilik ve kolektivizmin kültürlerarası çalışmaları. JJ Berman'da (Ed.), Nebraska motivasyon sempozyumu, 1989: Cilt 37. Kültürlerarası perspektifler. Lincoln, NE: Nebraska Üniversitesi Yayınları.

Triandis, HC, Bontempo, R. ve Villareal, MJ (1988). Bireycilik ve kolektivizm:

Kendi grup içi ilişkiler üzerine kültürler arası bakış açıları. Kişilik ve Sosyal Psikoloji Dergisi, cilt 54.

Triandis, HC (1971). Tutum ve tutum değişikliği. New York: Wiley.

Tung, R.L. (1987). Gurbetçi görevler: Başarıyı artırmak ve hatayı en aza indirmek Yönetim Akademisi Yöneticisi, cilt 1.

Turnage, JJ (1990). Yeni işyeri teknolojisinin psikoloji için zorluğu. Amerikalı Psikolog, sayı 45.

Tversky, A. (1969). Tercihlerin duyarsızlığı. Psikolojik İnceleme, sayı 76.

Tyler, LE (1947). İnsan farklılıklarının psikolojisi. New York: Appleton-Century-Crofts.

Tyler, LE (1978). Özgünlük. San Francisco: Jossey-Bass.

ABD Çalışma Bakanlığı (1970). LISTES Genel Yetenek Testi Pili El Kitabı, Bölüm III. Gelişme. Washington, DC: ABD Hükümeti Matbaası.

Van Maanen, J. (ed.) (1977): Örgütsel kariyer: bazı yeni bakış açıları. New York: Wiley.

Vaughan, E. ve Nordenstam, B. (1991). Etnik olarak farklı gruplar arasında çevresel risklerin algılanması. Kültürlerarası Psikoloji Dergisi, cilt 22.

Vandenberg, SG ve Stafford, RE (1967). Minnesota Mesleki İlgi Envanterinde ikizlerin skorlarıyla gösterildiği gibi mesleki tercihler üzerinde kalıtsal etkiler. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 51.

Vardi, Y. (1980): Örgütsel kariyer hareketliliği: bütünleştirici bir model. Akademik Yönetimin Gözden Geçirmesi, cilt 5.

Verhaeghen, P., Marcoen, A. ve Goossens, L. (1992). Anımsatıcı eğitim ile yaşlılarda bellek performansının iyileştirilmesi: Meta-analitik bir çalışma. Psikoloji ve Yaşlanma, cilt 7.

Viteles, MS (1932). Endüstriyel psikoloji. New York: Norton.

Vroom, VH (1964). İş ve motivasyon. New York: Wiley.

Wakabayashi, M., Graen, G., Graen, M. ve Graen, M. (1988). Japon yönetiminin ilerlemesi: Orta yönetime geçiş. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, sayı 73.

Wanous, JP (1992). Örgütsel giriş: İşe alma, seçim, yönlendirme ve sosyalleşme. Reading, MA: Addison-Wesley.

Wanous, JP, Polonya, TD, Premack, SL ve Davis, KS (1992). Karşılanan beklentilerin yeni gelen tutum ve davranışlar üzerindeki etkileri: Bir gözden geçirme ve meta-analiz. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 77.

Warshouer, S. (1988). İçeride eğitim ve gelişim: Etkili programlar oluşturmak. San Diego: Üniversite Ortakları.

Watson, WE ve Kumar, K. (1992). Risk alma ile ilgili karar vermede farklılıklar: Kültürel olarak çeşitli ve kültürel olarak homojen görev gruplarının karşılaştırılması. Uluslararası Kültürlerarası İlişkiler Dergisi, cilt 16.

Watson, J. ve Williams, J. (1977). Siyah ve beyaz yöneticilerin yönetsel değerleri ile yönetsel başarısı arasındaki ilişki. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 62.

Watts, AG (1981): Kariyer modelleri. AG Watts, Super, Kidd (ed.): İngiltere'de kariyer gelişimi. Cambridge: Honsons.

Watts, AG ve Herr, EL (1976). İngiltere ve ABD'de kariyer eğitimi: Zıtlıklar ve yaygın sorunlar. İngiliz Rehberlik ve Danışmanlık Dergisi, sayı 4.

Webb, JM ve Kramer, AF (1990). Etkili çalışılmış örneklerin yapılandırılması. Biliş ve Öğretim, cilt 7.

Welford, AT (1985). Yaşla ilgili performans değişiklikleri: Genel bakış. N. Charness (Ed.), Yaşlanma ve insan performansı. Chichester, İngiltere: Wiley

Welford, AT (1985). Yaşa bağlı etkiler uygulama: Bir gözden geçirme ve bir teori. Gelişimsel Nöro-psikoloji, cilt 1.

Welford, AT (1988). Yaşla birlikte yapılan iş değişikliklerinin önlenmesi. Uluslararası Yaşlanma ve İnsani Gelişme Dergisi, cilt 27.

Wertheimer, M. (1959). Üretken düşünme. New York: Harper & Row.

Wesley, SM, Corey, DQ ve Stewart, BM (1950). İlgi ve yetenek arasındaki birey içi ilişki. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 34.

White, HC (1970): Fırsat zincirleri. Cambridge, MA: Harvard Üniversitesi Yayınları.

Beyaz, RW (1959). Motivasyon yeniden ele alındı: yeterlilik kavramı. Psikolojik İnceleme, cilt 66.

Wilson, RN ve Kaiser, HE (1968). SVIB ve Kuder Form DD'deki benzer ölçeklerin karşılaştırması. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 15.

Wilson, WJ (1978): Irkın azalan önemi. Chicago: Chicago Üniversitesi Yayınları.

Witkin, HA (1967). Kültürlerarası araştırmalara bilişsel tarzda bir yaklaşım. Uluslararası Psikoloji Dergisi, cilt 2. Wood, DA (1971). Mühendisler arasında memnuniyet düzeylerini ayıran iş değerlerinin arka plan özellikleri. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, cilt 5.

Woodworth, RS (1918). Dinamik psikoloji. New York: Columbia Üniversitesi Yayınları.

Worthington, EL, Jr. ve Dolliver, RH (1977). Güçlü Mesleki Faiz Envanterinin Geçerlik Çalışmaları. Psikolojik Danışma Dergisi, sayı 24.

Wulfeck, WH, Ellis, JA, Richards, RE, Merrill, MD ve Wood, ND (1978). Öğretim kalitesi envanteri: Giriş ve genel bakış (NPRDC Tech. Rep. No. 79-3). San Diego.

Zeitz, CM ve Spoehr, KT (1989). Bilgi organizasyonu ve prosedürel uzmanlığın kazanılması. Uygulamalı Bilişsel Psikoloji, sayı 3.

Zicklin, G. (1987). Sayısal kontrol işleme ve masuralama sorunu: Ampirik bir bakış. İş ve Meslekler, sayı 14.

Zytowski, DC (1968). Üç faiz envanterinde eşdeğer ölçek ilişkileri. Personel ve Rehberlik Dergisi, cilt 47.

Zytowski, DC (1972). Kuder Mesleki İlgi Araştırması ve Güçlü Mesleki İlgi Alanı Boşluğunun denkliği tekrar gözden geçirildi. Uygulamalı Psikoloji Dergisi, sayı 56.

Zytowski, DC (Ed.). (1973). Faiz ölçümüne çağdaş yaklaşımlar. Minneapolis: Minnesota Üniversitesi Yayınları.

Zytowski, DC (1976). Kuder Mesleki İlgi Araştırması'nın faktör analizi. Rehberlikte Ölçme ve Değerlendirme, cilt 9.

Zytowski, DG (1976b). Kuder mesleki İlgi Anketi'nin öngörülebilir geçerliliği: 12 ila 19 yıllık takip. Psikolojik Danışma Dergisi, cilt 23.

Uluslararası Organizasyon Geliştirme Enstitüsü, Latin Amerika, Organizasyon ve girişimcilerin direktörleri tarafından organizasyonel verimliliği ve aynı zamanda örgütsel üyelerin sağlığının ve gelişiminin güçlendirilmesi. Zamanla geliştirmemize izin veren bu materyalle ilgili önerileri memnuniyetle karşılıyoruz. Paylaştığınız için çok teşekkür ederim.