Var olanların bir envanterini çıkarmaya gelmedim….
Benim
gibi yaşamayan şeyleri, arzunun kenarında bulmaya geldim. "
Rafael Garcia Casanova
21. yüzyılda insanların geliştiği dünya ortamı giderek daha anlaşılmaz hale geliyor, olayların geleceği ve belirli bireysel ve toplu eylemlerin somut ifadesi onlara bağlı olacağından, tüm karmaşıklıkları içinde düşünülmeleri gerekecek., iş ve üretken.
Dünya, insan bilgisinde, iş yapma biçiminde, üretme biçiminde eğitimde, yeni pedagojik, yönetim, kültürel, bilgi, iletişim ve teknolojik uygulamalarda her düzeyde değişim yaşıyor, tüm bu süreç aranıyor ülkeler arasındaki sınırı kısaltın.
Bu köklü değişim dinamiği, insanın bu gerçeklikten yararlanmayı başaranların en ilgili ve motive olduğu karmaşıklık durumlarına yanıt vermesi için yeni paradigmaları bilmesine ve keşfetmesine duyulan ihtiyaçla beslenmiştir.
Bilgi ve bilgi toplumlarının ortaya koyduğu bu gereklilikler, bugün eğitim, öğretim, eğitim ve bilginin yeni paradigmatik uygulamaları ile ilgili olarak insan düşüncesinde yeni bir yeniden düzenlemenin olmasıdır; Tüm bunlar, hem zımni hem de açık bilginin insan için önemli olduğunu ve dolayısıyla 21. yüzyıl toplumunda sahip olduğu değeri ortaya çıkardı.
Şirketlerin ve / veya kuruluşların ve insanların, değişikliklerin etkilerini hem yapısal hem de zihinsel düzeyde hissettiklerini ve deneyimlediklerini belirtmek önemlidir; bu, tüm yönetim, iş ve yatırım süreçlerini yönetmekten sorumlu birçok liderin ortaya çıkmasına neden olmuştur. Giderek daha rekabetçi ve talepkar bir pazarda konumlarını ve fırsatlarını kaybetmemek için çevreyi ve olası adaptasyon tepkilerini yansıtıyor, analiz ediyorlar.
Gerçekten açık ve vurgulanması gereken şey, bilgiye, teknolojik yeniliklere, altyapılara, eğitime ve eğitime yatırım yapanlar başarıya daha yakın olacaklar ve yeni bilgi ekonomisinde daha fazla fayda ve üretkenlik elde etmek için kendilerini konumlandıracaklar.
Karmaşıklığı, dinamizmi ve insanlar üzerindeki talepleri ile karakterize edilen bu toplum, bir dizi farklı beceri ve yetkinlik talep eder, çünkü artık insanlara sahip olmak yeterli değildir, önemli olan en iyi yeteneklere ve insan sermayesine sahip olmaktır. Liderler ve çalışanları tarafından alınan kararlarda değişiklik ve katılım, bu sinerji şirketler içindeki iklimi ve kültürü iyileştirmek ve değişime karşı direnişi önlemek için belirleyicidir.
Tüm bu sürece, deneyimli liderlerin hümanist bir felsefesi, yeni teknolojik yönetim uygulamaları hakkında bilgi, etkili iletişim, katılım ve sosyal bağlılık eşlik etmeli, insanların arzusunu ekleyerek, vizyonu ve Dahası, şirketin misyonu, dünyadaki hiçbir şeyin durağan olmadığını düşünmeye istekli olduğumuzda değişikliklerin elde edildiğini anlamaktır.
Bu model, bilgi ve bilginin ürün ve pazar düzeyinde somut olmayan bir değer olarak yoğun kullanımının teşvik edilmesiyle karakterize edilir: ulusal ve uluslararası standartları, örgütsel yapı düzeyinde bir norm olarak kullanır: yatay model felsefesini kullanır, etkileşimli iletişim, bölümler ve yarı özerk ve işlevsel birimler ve son olarak insan, insan, yetenek, beşeri sermaye, eğitim ve öğretim yatırım olarak ve sermaye olarak bilgi ve deneyim düzeyinde önemi.
Bu bileşenlerin yakınsaması ilişkilerinde ayrılmaz hale gelir, çünkü bu faktörlerin her biri arasındaki sinerji birbirleriyle daha büyük bir ilişki üretir ve bu, organizasyonel dengeyi ve başarıyı korumak için tüm bu sürecin geri beslenmesine izin verir.
Bu paradigma, değerlerini ve ilkelerini, bu modelin sürdürülebilirliği ve gelişimi için araçlar olarak öğrenme, bilgi ve bilgi üçlüsüne odaklamaktadır ve bu modelin her gün tüm bilgi sektörlerinde ve özellikle de şirketler ve liderlerinden yararlanmaya çalışan liderlerinde ilgi uyandırmaya devam etmektedir. kendini yeniden keşfetmek ve kazanmak için kazanmak amacıyla yeni stratejik teklifler oluşturmak için yeni paradigmalar.
Bu felsefeyle aranılan, en gelişmiş ülkeler ile en az gelişmiş ülkeler arasındaki boşlukları azaltmak için küresel, ulusal, bölgesel ve yerel pazarlara sokulan akıllı kuruluşlar üretmektir, bu alternatif zaten yeninin akıllıca bir uygulamasıdır. 21. yüzyılda liderler.
Bu model aşağıdaki ilkelerle karakterize edilir:
- Ekip çalışması Paylaşılan liderlik Duygusal iletişim Kendi kendine öğrenme Deneyimi Öğrenme kapasitelerinin ve becerilerinin geliştirilmesi Yeni bilginin yaratılmasını teşvik edin Eğitim, teknoloji, altyapıya yatırım Mevcut ve gelecekteki rekabet gücünü artırın Üretken performansı artırın İş koluna göre konumlandırmayı artırmak İnsan yeteneği aramak Etik ve değerleri değiştirmek için esnek ve uyarlanabilir organizasyonları teşvik etmek Sosyalleşme
Bunun sihirli bir tarif değil, 21. yüzyılda daha uyumlu ve rekabetçi olma stratejileri arayan şirketler ve / veya kuruluşlar için uygulanabilir ilkeler olduğunun altını çizmek önemlidir.
Sonuç olarak, bu paradigmatik modelin, yönetim felsefesini değiştirmek isteyen kuruluşlar ve / veya şirketler için akıllı şirketler haline gelmek için çeşitli stratejik fırsatları garanti ettiği söylenebilir, tüm bu sürecin tümünün dahil edilmesinin sonucu olduğu söylenebilir. parçalar.
