Ben ntroduction
İnsanlık tarihinde zamanla meydana gelen muhteşem evrim, çoğunlukla insan gelişiminde sürekli değişime yol açan olumlu katkılara daldırılmış, hüküm süren olaylarla işaretlendikleri farklı dönemlerde ve aşamalarda önemli ölçüde tanımlanmıştır. insanlar. Bilim, sanat, teknoloji, yenilikler, keşifler, bugün bu alandaki her bireyin günlük yaşamının bir parçası olan ilerlemenin bir parçasıdır, bilgiye ilgi uyandırır ve uyandırır.
Ancak, insanların gerçekleştirdikleri faaliyetlerin veya kaynakların yapısını değiştirerek topluma katkı sağlayan her keşif, kendiliğinden yapılmamaktadır, her bulgunun arkasında kendini araştırmaya, incelemeye adamış bir kişi vardır., deney veya başka herhangi bir "ortak" etkinlik yaparken başka biri tarafından henüz bulunmayan farkı fark ettim. İnsanlar, giydiğiniz ayakkabılardan, giydiğiniz kıyafetlerden, herhangi bir hastalığı iyileştirmek için yutulan ilacı ortaya çıkaran bilimsel yönteme değer vererek, zaten birinin parçası olan gerçekleri yöneten yazarların kendileridir.
Kullanılan kapların, aletlerin, yöntemlerin her biri, diğerleri arasında fark yaratmayı başaran, kişisel ve profesyonel olarak yerine getirilmiş veya icra edilmiş tarihi figürler tarafından yapılmıştır. Bununla birlikte, her bir insanda, bu temsili figürlerin hayatlarında, herkesin hayatında ve dünyada neden bir değişiklik yaptıklarını bilmeye olan ilgi artar. Büyük keşifler yapmanın "gizli bir formülü" var mı? Büyük buluntular yapanlara hediye verilecek mi? Sözde tarihsel "dahiler" genetik yeteneklere mi dayanıyor?
İnsan, bir noktada onu toplumdan ayıran, bilinçsizce kişisel veya profesyonel başarı peşinde koşmaya iten bir dizi farklı durum sunar. Bazıları, "dibe vurarak" ortaya çıkıp uçmayı başardıklarını, diğerleri ise konformist sosyal alanın sular altında kaldıklarını ifade ediyor. Bir değişim yaratmaktan ve kendini diğerlerinden farklılaştırmaktan bahsetmek gerçeği, sadece icat veya keşifler alanına değil, mesleklerinde, hükümetlerinde, hedeflere ulaşmalarını sağlayan savaşta edindikleri konuma da açılmaktadır.
Zamanla, yukarıda açıklanan aynı sorular arasında, tarihsel ivmeye sahip bu insanların neden başka hiç kimsenin başaramadığı ve herkes gibi olmanın nedenlerini bilmek merakı ortaya çıktı. Bu nedenle, bu araştırmada, toplum tarafından en çok alıntı yapılan araçlardan biri başlatıldı: Nörolinguistik Programlama (NLP), bu makaleyi yöneten tema budur. Nörolinguistik Programlama, insanların elinde tuttuğu ve istediklerini yapma ve başarmaya muktedir olan zihinsel yeteneklere her birinin inancı ile yer verildiği çeşitli senaryolardan önce gelir.
Kişileri bireysel veya grup başarısı elde etmeleri için cesaretlendirmek için kapasiteleri kullanma ve onları bir değer belirleme eğiliminde olan koçluk, güçlendirme gibi araçlar olsa da, nörolinguistik programlama, farklı becerilere odaklanmadığı için bu bakış açılarından ayrılır, ancak yazarlar gibi tüm insanların sahip olduğu fiziksel ve psikolojik özellikler (Bidot ve Morat, 1995) NLP, insanların tüm faaliyetlerinde bulunduğu birçok insan için bir yaşam tarzıdır.
Nöro dilbilimsel programlamanın tanımlanmasında önemli bir noktanın belirleneceği alan, bu aracı karar vermede bir referans olarak devreye sokarak örgütler içinde teşvik edilen etkiler olacaktır. Bu durumu ortaya koymadan önce, bu yöntemi, kavramı ve anlamını destekleyen küçük bir tarihçenin yanı sıra, mima'nın uygulanmasını kapsayan özellikleri ve diğer yönleri anlatılacaktır. Tüm bunlar, okuyucuya nöro dilbilimsel programlamanın ne anlama geldiğinin ve onun çoklu gelişim alanlarının net bir panoramasını ortaya çıkarmak için.
Kökeni ve öncülleri
Nöro-dilbilimsel programlama, iki büyük figür, bilgisayar uzmanı Richard Bandler ve bu uygulamaları Amerika Birleşik Devletleri'nde 1970'lerde geliştiren dilbilim uzmanı John Grinder tarafından yaratıldı (Henry, 2014). Bu iki geliştiricinin edindiği uzmanlık, bu yeni model için ürettikleri ismi tamamen etkiliyor, ancak çoğu insan bunu genellikle bir bilgisayar tekniği veya ana konudan tamamen farklı olan bilgi işlem alanıyla ilgili olarak tanımlıyor.
Yazar (Paz, 2002), bu insanların bu yöntemin yaratılmasına neden olan koşulları ortaya koymaktadır. Richard Bandler, ilk başta bu yazarın bahsettiği yapıya dayanarak, hayatı boyunca yaşadığı zor koşullar, özellikle de söz konusu terapinin bir erkek tarafından öğretildiği çocukluğu nedeniyle üniversiteye grup terapisi için gitmeye karar verdi. Fritz Perls aradı. Bandler, birinci sınıfa geç gitti ve yaptıkları aktivite (boş sandalye), bir kişinin bulunduğu sandalyeyi nasıl tahrip ettiği, Bandler'ın Gestalt terapisi yoluyla öğrenmesiyle uyanan açıklanmadı1.
Öte yandan, John Grinder aynı zamanda dilbilim alanında lisansüstü çalışmalarını da yapıyordu ve bu dereceyi elde etmek için bazı derslere ihtiyaç duyuyordu, bu yüzden bu dersleri kendisi için "kolay" bir konu olan Virginia Satir tarafından öğretilen aile terapisinde ele almaya karar verdi2. Grinder için sınıf hiç de ilginç değildi, bu yüzden kasetçisini kulaklıkla getirmeyi seçti, böylece can sıkıntısından kaçındı. Dersler geçtikçe ve hiç ilgi göstermediğinde, istatistik yapmaya yöneldi, bu yüzden ilginç bir şey keşfetti, Virginia'nın sınıfını ifşa ederken yaptığı hareketler, konuşma ve el hareketleriyle tamamen bağlantılıydı, hareket ederse nefesi değişti. sağ tarafa ve tam tersi.
Çeşitli istatistiklerden sonra, Satir belirli bir günde alışılmadık hareketler gerçekleştirdi, bu da Grinder'in merakını uyandırdı ve sonunda dikkatini çekmeye karar verdi. Satir bir aileyi gösteriye götürdü ve sınıfa kimsenin gönüllü olmadığını görünce üzüldü ve bu yüzden rutin hareketlerinden çıktı. Grinder, Satir'in ortaya çıkardığı faaliyeti gerçekleştirmek için başvurmaya karar verdi ve Satir'den çalıştığı tüm hareketlerle aileye bir konuşma yapmaya başladı. Grinder'in tamamen doğru olmayan bir aile terapisi uzmanı olduğunu düşünmek onu şok etti.
Grinder'in Satir'e anlattığı şey, aile terapisinde kendisini bir guru olarak göstermesine neden olan hareketleriyle yaptığı istatistiklerdir. Satir, Grinder'a kendisini bu soruşturmalara devam etmesi için motive eden çalışmalara devam etmesini tavsiye etti. Grinder sınıftan ayrıldığında, bir bilgisayar bilimcisi olduğunu ve bu araştırmalarda kendisine yardım edebileceğini hatırlayan Bandler ile karşılaştı, bu yüzden bilgisayarda daha fazla istatistik yapabilecekleri için çalışmasına katılmayı teklif etti ve bu nedenle Bandler kabul etti.
Araştırmacı ruh tarafından yönlendirilen Grinder ve Bandler, bir Grinder profesörü olan ve çocuk felcinden muzdarip belirli bir kişiyi incelemelerini tavsiye eden Gregory Bateson'a (dilbilimin en büyük temsilcilerinden biri olarak bilinir) danıştı. Yazar (Vela, 2007), Grinder ve Bandler'ın NLP'yi yaratmasına rağmen, bu yöntemin temellerinin Gregory Bateson'un etkisine dayandığını, çünkü onun mantıksal tipler teorisini aldıklarını belirtmektedir. uyumsuzluklarla çalışmak için en açık terapi ve insan iletişimi modelini düşünüyorlar ”ve bu,“ NLP'nin yaratılmasında çok önemli bir öncül ve etki ”olarak kabul edilmesidir.
Bahsedildiği gibi (Paz, 2002), Grinder ve Bandler figürleri başarıyla geliştiren davranış ve tutumlar üzerine araştırmalar yapmaya başladılar. Bu figürlerin nasıl başarıya ulaşmayı başardığını, hangi tutumların, alışkanlıkların veya davranışların onları karakterize ettiğini merak ettiler ve böylece diğer insanlara uygulandığında faydalı bir sonuç veren bir dizi adım ve yapı çıkardılar, "kendi yetenek seviyelerini yükselttiler". Başarılı varlıkların farkında olmadıkları şeyleri yaptıklarını keşfettiklerinde, onları "mükemmelliğin bilinçdışı olduğu" sonucuna götürür ve böylece teorilerini, 1984 yılına kadar Amerika Birleşik Devletleri'nde ve yılların başında bilindiği yerde geliştirirler. 90, Meksika, Avrupa ve Latin Amerika'ya girerek başarısını uluslararası ölçekte genişletiyor.
¿ NLP nedir?
Nörolinguistik Programlama, yapılandırılmış dile dayanır ve insanların düşünceleri ile yönetilir, öznel olarak gerçekleştirilir ve insan tarafından öngörülen bir dizi davranışla ölçülür. Pek çok yorumlama biçimi vardır ve bu, iletişimin bireysel hedeflere ulaşmaya yönelik bir kapı olarak bu yöntemin temelini oluşturduğu insancıl bakış açısından alınır. Şimdi, bu terimin daha iyi anlaşılmasını sağlamak için, kavramın bölünmesi yazarın (Fernández, 2008) paylaştığı ve onu "modelin üç ayağı" olarak belirlediği şekilde ortaya çıkacaktır:
P R OGRAMLAMA: Bir sonuca götüren organizasyonel eylem ve fikirlerin seçildiği bir dizi koşulu temsil eder. Bir bilgisayar gibi, insanlar da zaman içinde insanları karakterize eden inançları, değerleri veya tutumları ima eden ve onların yararına değiştirilebilen farklı programları işler.
Nöro: İnsanların davranışları, duyuların (görme, işitme, koku, tat, dokunma) ve hislerin nörolojik süreçlerinden kaynaklanır. Nöroloji, algılar, duygular, düşünceler ve davranışlar için destek oluşturan düşünce süreçlerini ve fizyolojik reaksiyonları kapsar.
Dilbilim: Düşünceler ve duygular, sözlü veya bedensel olarak dil aracılığıyla yansıtılır. İnsanda önemli bir nokta olarak kabul edilen şey için dille yansıyan zihinsel uyarım yoluyla düşüncenin aktarılması emredilir.
Kavramın bölünmesi bu şekilde açığa çıkarıldığında, bu yöntemin nasıl yansıtılacağı derinlemesine açıklığa kavuşur. Nörolinguistik Programlama yoluyla modifikasyonlar yaratılır ve davranışsal eylemler sıralanır, böylece nörolinguistik süreçler aracılığıyla doğru düşünceler ve hisler onların dil aracılığıyla ifade edilmelerine izin verir, böylece insanların kendi içlerinde ve kendi içlerinde ürettikleri derin hedefleri belirlemeyi başarır. sonraki gerçekleştirme.
Bağlam oldukça açıktır, insanların beyinleri genellikle bilinçsizce aktarılan düşünceler, derinlemesine kökleşmiş özellikler ve bazen bozulan paradigmalar üretir. Dolayısıyla, yazarın (Romo, 2009) belirttiği gibi, Nörolinguistik Programlama, "kişisel, profesyonel, sosyal olsun, herhangi bir alanda olumlu bir yanıt alınabilmesi için uygun şekilde kullanılan kendi iletişim kodunu bilmesine ve kullanmasına izin verir. ve öğrenme. Dolayısıyla bu yöntem herkesin kullanması için uygundur ”.
C için racterísticas NLP
Herhangi bir metodoloji gibi, Nörolinguistik Programlamanın da onu terapötik alandaki diğer medyadan ayıran kendine has özellikleri vardır. (Dobrinsky, s / f) kavramları altında NLP'nin belirli özellikleri aşağıda açıklanmaktadır.
Bütüncül yaklaşım. - Bir kişiyi oluşturan her bileşen doğrudan ilişkilidir ve birbirine bağlıdır. Yaşanan duygular, ortaya çıkan fiziksel davranışlarla bağlantılıdır, örneğin sinirsel bir durumla karşılaşıldığında genellikle soğuk eller veya kişinin üzerinde terleme ile ifade edilir. Ya da fiziksel kısımların insanların duygusal durumunu etkilediği bir durumda. Bu nedenle Nörolinguistik Programlama, duyguların veya davranışların algılarının diğer bileşenleri tamamen etkilediği yerde bütünsel olarak kabul edilir.
Mikro detaylarla çalışıyorum. - İşlevsel bir insanın hayatıyla bağlantılı olan detaylar, NLP sürecinde büyük önem taşır. NLP'nin, kullanılan metaforlar, kullandıkları dil ve jargon, gözlerin hareketi gibi diğer disiplinlerin dikkatini çekmediği detaylar, yaşamda olumlu bir değişim yaratabilecek değerli bilgiler içeren mikro detaylar olarak kabul edilir. şahsın.
P r or ce mental sos. - Problem çözme, Nörolinguistik Programlamanın gerçekten amaçladığı şeydir, bazı örnekler verimli zaman, hedeflere uygun yaklaşım, optimal iletişim için yeterli dil kullanımı vb. Bununla birlikte, NLP'nin temelini oluşturan temel, her bireyin, temelde düşüncelerinin, inançlarının ve duygularının içsel olmasıdır, bu da bunu Nörolinguistik Programlama için bir başlangıç noktası haline getirir.
P Lanos bilinçli ve bilinçsiz zihin. - Bilinçli kısımdan, her bireyin kişisel bilgileri ve çevrenin unsurları yönetilebilecekleri ve kontrol altına alınabilecekleri yerde yönetilir. Bilinçsiz kısım sayesinde bilinmeyen ve yönetilemeyen her şey ele alınır. Nörolinguistik Programlamanın işe yaradığı şey, bilinçsiz kısım, onu sonuçların davranışsal ve bilinçli bir seviyede görselleştirilebildiği bilince çekmesidir.
Dile olan önemi. - Dil, Nörolinguistik Programlamanın temellerinin veya öncüllerinin bir parçasıdır, bu nedenle uygulamasında ürettiği önemi formüle etmeye vurgu yapılır. Bu nedenle dil, PLN'nin üzerine kurulu olduğu duyguların, düşüncelerin ve inançların ifadesi haline gelir.
Sözsüz dilin önemi. - Tıpkı mikro detaylarda olduğu gibi, vücut dili de önemli bir kısmı, Nöro-dilbilimsel Programlamayı gerçekleştirmek için önemli bilgi kaynakları olan ifadeler, jestler, duruşlar, göz hareketlerine dayanmaktadır.
Hızlı sonuçlar. - Nörolinguistik Programlamanın bir parçası olan önemli özelliklerden biri, biri tatmin edici diğeri kuşkulu olmak üzere iki tür görüş oluşturarak hızlı sonuçlar sunmasıdır. Kesin olan şey, insanların beyninin hızlı bir öğrenmeye sahip olması, Nöro-Dilbilimsel Programlamayı olumlu ve gerçekten hızlı sonuçlar haline getirmesidir.
NLP'nin p os tulatları
Nörolinguistik Programlamanın bir dizi ilkesi vardır veya bu aracın yönetilmesi gereken temel önermeler olarak da adlandırılır. Yazarın (Montes, 2013) bu 'postülalara dayanarak ortaya koydukları temel alınarak ilgili bilgiler açıklanacaktır. Tam da bu yazar, Carrión'un (1996) bahsettiği şeye dayanarak, varsayımların ön varsayımlara dayandığını, yani davranış, bilgi toplama ve kişisel çabanın nasıl algılandığını belirleyen desteklere işaret eder.
Bu ön varsayımlar, Nörolinguistik Programlamanın doğru bir şekilde uygulanmasına izin veren modeller oluşturur ve bu, davranışlarında aşağıdaki öncüllerin entegrasyonu altında, insanlarda gerçekten olumlu ve faydalı sonuçlar ortaya çıkarır:
Harita bölge değil. - Özellikle her bireyin dünyasının temsiline "harita" ve her bireyin gerçekliğine "bölge" denir. Bu nedenle, Nöro-Dilsel Programlama haritalara değişir, ancak bölgelere değişmez.
Temiz, açık duyusal kanalların yerini hiçbir şey tutamaz. - Uygulanan iletişim türü, bilgi kanallarının kırılmasından ve diğer insanlarla temas sırasında dağılmasından kaçınarak açık ve kesin bir şekilde gösterilmelidir.
İletişimin sonucu elde edilen yanıttır. - Bir muhatap tarafından verilen cevabın dikkate alınması ve değer verilmesi, mesajın şeklinin ısrar edilmesi veya düzeltilmesi için hayati önem taşıdığını dikkate almak önemlidir.
İnsanlar, istenen değişiklikleri başarmak için gerekli tüm kaynaklara sahiptir. - Kaynaklar söz konusu olduğunda, herkesin sahip olduğu tüm iç kapasitelere atıfta bulunurlar, buraya Nöro-Dilsel Programlama'yı, bu kaynakları artırmak için temas kurmayı ve bunları harekete geçirmeyi başaran bir dürtü noktası olarak girerler.
Her davranışın arkasında olumlu bir niyet vardır. - Tüm davranış veya davranış, sisteme entegrasyona veya ayarlamaya bağlı olarak bir kaynak veya sınırlama görevi görebilecek bir sonuç üretir.
Kaynakların çeşitliliği gereklidir. - Kişinin kapasitesi ne kadar büyükse, istenen sonuçları elde etme olasılığı o kadar artar. Nörolinguistik Programlama, onları artırmak için yaratıcılık, esneklik ve uyarlanabilirlik arayışına girer.
İletişimde hata yoktur, sadece sonuçlar. - Hatanın Sinir Dilbilimsel Programlama içinde kullanılmasından kaçınılır, bunun yerine NLP uygulamasında deneyimlere dayandığı ve herhangi bir soruna çözüm arandığı istenmeyen sonuçlara işaret eder.
Temsil sistemi düzgün bir şekilde yürütülmektedir. - Bu, görsel, işitsel, kinestetik ve tat / koku alma gibi algısal sistemlere dayanmaktadır.
Kişi (Rapport). - Bir birey ve onun dünya modeli ile karşılaşması, Sinir Dilbilimsel Programlamanın anahtarlarından biridir, bir kişinin modelinin diğerinin modeline nüfuz etmesi ve uyarlanması, diğerini yönlendiren fiziksel ve psikolojik bir bağ kurmasıdır. istenen duruma doğru kişi.
PN L ve Filtreleri
Nörolinguistik Programlamanın filtrelerinin açıklaması için, yazarların (O'Connor ve Seymour, 1995) Nörolinguistik Programlamaya Giriş adlı kitaplarında belirttikleri ve buna genellikle "çerçeveler" adıyla da atfedildiğini temel alacaktır. davranış ”ve nasıl davranılacağı hakkında düşünme biçimlerinde bulunur.
P r i me filtresi: Sorunlardan çok hedeflere yönelik yönelim. - Bu, kişinin ve diğerlerinin ne istediğinin keşfedildiğini, belirlenen hedefe gitmek için kendi kaynaklarının olduğunu gösterir. Problem oryantasyonu, yararlı hiçbir şeye yol açmadığı için tıkanmaktan kaçınmanız gereken ayrıntılı analiz yoluyla gündeme getirilmelidir.
S e Gundo filtresi: Nasıl olduğunu daha fazla merak mı ediyorsunuz? Neden ne var? - İlk soru, sorunun yapısının anlaşılmasına rehberlik edecektir. İkincisi, yalnızca herhangi bir değişiklik üretmeyecek belirli gerekçeler sağlayacaktır.
Üçüncü filtre: Etkileşim (Geri Bildirim) ve Başarısızlık. - Nörolinguistik Programlama çerçevesinde, başarısızlık var sayılmaz, sadece istenmeyen sonuçlar vardır ve gelecekte iyileştirilmesi için fırsat alanları olarak alınır.
Dördüncü filtre: İhtiyaçlardan çok Olasılıklar. - Ortaya çıkan sınırlamalara değil, neler yapılabileceğine, neyin kaynak olarak mevcut olduğuna bakmalısınız.
Beşinci filtre: Varsayımlarda bulunmaktan çok Merak ve Büyüleyici Tutum. - Gençleri genel olarak karakterize eden şey, her şeyi bilmek istemekle uyandıran meraktır, ancak bu şüphelerle bırakılmamalı, onlardan nasıl yararlanılacağını bilmelisiniz.
Organizasyondaki PN L
Bu noktaya kadar, Nöro-dilbilimsel Programlamadan, temelde bireysel düzeyde uygulanma şeklini kavramsallaştırmaya yardımcı olan genellikler görülmüştür ve yapılacak doğru şeydir, bu yöntem herkesin sahip olduğu ve herkesin sahip olduğu kaynaklara dayalı iç değişikliklere dayanmaktadır. ancak Nöro-Dilbilimsel Programlamanın gerçekten hızlı bir zamanda sağladığı radikal bir fikir değişikliği ile başarılı olabilirler.
Yazarın (Sallent, 2005) neye dayanarak, Nörolinguistik Programlamanın insanların yaşamlarında üç tür değişikliğe bölünebilen önemli değişiklikler ürettiği belirtilebilir:
- İyileştirici değişiklikler: davranışlar ve çevre ile ilgili değişiklikler Üretken değişiklikler: inançları ve kapasiteleri yöneten değişiklikler Evrimsel değişiklikler: kimliğe ve kendi misyonuna yönelik yönelimler.
Bu üç tür değişim, organizasyonel seviyede devreye girerek karar vermede radikal bir değişim yaratabilir. Yazar (Saavedra, 2011), birçok kuruluşun kendi içlerinde ortaya çıkan ana sorunların işbirlikçileri arasındaki iletişim olduğu konusunda hemfikir olduğunu, bu nedenle bu çatışmayı iyileştiren ve kişisel ve grup performansını artıran bir şey aramaktan sorumlu olduklarını belirtmektedir. böylece insanların iç yeteneklerini ve kapasitelerini artıran beyin ve dil arasındaki bir dizi sistemi yönetmekten sorumlu olan Nörolinguistik Programlamaya yönelir.
Bu yazar ayrıca, Arjantin NLP Okulunda Nöro-Dilbilimsel Programlamada Usta Ekvadorlu Diego Merino gibi çeşitli Nöro-dilbilimsel Programlama uzmanlarının, Nöro Dilbilimsel Programlama ana modellerinden biri olduğu için bu modelin tüm işbirlikçiler tarafından takip edilmesi gerektiğini belirttiğinden bahsetmektedir. özellikleri, bir organizasyonun personelinin çok çektiği ve onları gerçekte empoze edileni kabul etmeye zorladığı, rasyonellik ve bilinçli kısım yaratamayan bilinçsiz kısım ile çalışmaktır. Bu nedenle bu uzman, NLP'nin çalışanlarda elde ettiği etkilerin organizasyonel başarıyı yönlendirdiğini belirtiyor.
Nörolinguistik Programlamanın bir Organizasyon içinde uygulanabileceği çeşitli alanlar vardır (Factor Humà, 2011):
- İşe alma ve seçim: Seçim ve jestler, görüşülen kişi ile görüşmeci arasında olumlu bir iletişime yol açabilir. Bir Rapport tekniği uygulanırken bir güven ortamı oluşturulur. Kişinin yalan söyleyip söylemediğini bilmek için göz hareketleri belirlenir Koçluk: Koçlukta NLP'nin neden olduğu etki, onları örgütsel kültüre dahil etmek için insanların inançlarına dahil olmaktır. Sınırlayıcı inançları sorgulayarak ve olumlu olanları geri bildirim sağlayan ve başarısızlığı dışlayan görevlerle pekiştirerek Müzakere: Önlerinde ne tür muhatap olduğunu, nasıl iletişim kurduklarını (görsel, işitsel, kinestetik) keşfetmeye yardımcı olur ve tekniklerini uyarlar. baskın zihinsel temsillerinize müzakere.
Sonuçlar
Rasyonalist insanlar olarak, insanlar her zaman bireysel hedeflerine ulaşmayı ararlar, bu nedenle toplumda bir miktar ilerleme veya tarihsel katkı sağlayan farklı ikon perspektifleri genellikle atfedilir ve bu figürlerin belki de onlar olduğunu düşünerek izlenmesi amaçlanır. başarının anahtarı. Çok az bilinen şey, başkaları tarafından yapılan bu tür keşiflerin özel yeteneklerle veya dahilerle doğmuş olmalarından kaynaklanmadığının hiçbir sebebi veya gerekçesi olmamasıdır.
İnsanların her birinin geliştirebilecekleri kendi kaynakları ve kapasiteleri vardır ve bir başkasını takip etmek zorunda kalmadan istediğiniz kadar şeyi yapabilirsiniz. Bir organizasyon içinde, dünyadaki ilk yerler arasındaki geçim ve yaygınlık, birçokları tarafından gerçekten savaşılır ve diğerleri için bir rüya. Nörolinguistik Programlama, organizasyonu, hepimizin aynı olduğumuz ve yapmak istediğimiz şeyi yapabileceğimizin net olması gereken yerlerde bu hedefi takip etmeye teşvik eden çeşitli stratejilere yardımcı olur.
A g radecimientos
Bu makalenin hazırlanmasına teknik bilgi ve destek sağlayarak bu makalenin geliştirilmesini teşvik eden İdari Mühendisliğin Temelleri konulu profesör Doktor Fernando Aguirre y Hernández'e. Öğrencileri mükemmellikte eğiten ve farklı mühendislik alanlarında profesyonel gelişim fırsatları sunan Orizaba Teknoloji Enstitüsü'ne. Bilimsel gelişmeyi teşvik eden lisansüstü çalışmalar için mali destek sağlayan Ulusal Bilim ve Teknoloji Konseyi'ne (Conacyt).
P r Tezi karşısında: Sinir dili programlama tekniklerini kullanarak doğru bir kuruluş iletişim kurulması.
Amaç: NLP teknikleriyle organizasyonel iletişimi geliştirmek.
Referanslar
- Bidot, N. ve Morat, B. (1995). Zihinsel stratejiler: nörolinguistik programlama için pratik bir rehber. Ediciones Robinbook.Dobrinsky, M. de. (s / f). NLP. Başarı tekniği. Ediciones LEA. Factor Humà, F. (2011). Bilgi Birimi: Nörolinguistik Programlama. Erişim: http://factorhuma.org/attachments_secure/article/8863/pnl_cast.pdfFerninski, AS (2008). İkna etmenin anatomisi. ESIC Editörden Henry, S. (2014). Anlamlı Liderlik: Misyonunuzu güçlendirmek için 9 manastır ilkesi. Grupo Editoryal Patria.Montes, HE ve L. (2013). ÜNİVERSİTE REHBERLİĞİ VE ÖĞRETİMİ İÇİN SÖZLÜ DİL PROGRAMLAMA MODELİ İLE İLETİŞİM YETERLİLİKLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ. Palibrio O'Connor, J. ve Seymour, J. (1995). Nörolinguistik Programlamaya Giriş (8. baskı). Urano Sürümleri. Şuradan kurtarıldı:http://www.ub.edu/hsctreballsocial/sites/default/files/pdfs/recursos/introduccion_a_la_pnl_p27-86_def_parte1.pdfPaz, E. de la P. (2002). Mükemmelliğinizi uyandırın! Panorama Editoryal Romo, CV (2009). Hipnagolojik Yöntem Cilt I. Yayın Kulübü Universitario Sallent, AS (2005). Öğretmenler için NLP: Öz-bilginizi ve ilişkilerinizi geliştirin Grao.Satir, V. (1998). Yakın temas halinde: kendinizle ve başkalarıyla nasıl ilişki kuracağınız. Ld Books Incorporated, Secadas, CC (2002). Gestalt rapia te rapia: buraya ve şimdiye odaklanan yaklaşım. Çoban. Vela, CF (2007). Çizimlerle Korkuları Yönetme (Birinci Baskı). Editoryal Panorama.Hipnagolojik Yöntem Cilt I. Yayın Kulübü Universitario Sallent, AS (2005). Öğretmenler için NLP: Öz-bilginizi ve ilişkilerinizi geliştirin Grao.Satir, V. (1998). Yakın temas halinde: kendinizle ve başkalarıyla nasıl ilişki kuracağınız. Ld Books Incorporated, Secadas, CC (2002). Gestalt rapia te rapia: buraya ve şimdiye odaklanan yaklaşım. Çoban. Vela, CF (2007). Çizimlerle Korkuları Yönetme (Birinci Baskı). Editoryal Panorama.Hipnagolojik Yöntem Cilt I. Yayın Kulübü Universitario Sallent, AS (2005). Öğretmenler için NLP: Öz-bilginizi ve ilişkilerinizi geliştirin Grao.Satir, V. (1998). Yakın temas halinde: kendinizle ve başkalarıyla nasıl ilişki kuracağınız. Ld Books Incorporated, Secadas, CC (2002). Gestalt rapia te rapia: buraya ve şimdiye odaklanan yaklaşım. Çoban. Vela, CF (2007). Çizimlerle Korkuları Yönetme (Birinci Baskı). Editoryal Panorama.Editoryal Panorama.Editoryal Panorama.
