Yaratıcılık nedir?
Çocukluğu boyunca kendini ifade etmekte bazı zorluklar gösterdi; Üç yaşına kadar konuşmaya başladı, ailesi biraz zeka geriliği olduğunu düşünmeye başladı, sabırlı ve metodikti ve kendini göstermekten hoşlanmadı, bu durumdan dolayı kendi yaşındaki diğer çocuklarla arkadaşlıktan kaçınmaya çalıştı; zamanının okullarının katılığı ve askeri disiplini öğretmenlerle bazı sorunlara neden oldu; 15 yaşındayken, yeni bir öğretmen ona "hayatta hiçbir şey başaramayacağını" söyledi. Buna rağmen, birkaç yıl sonra "Görelilik Teorisi" ni yayınladı.
Albert Einstein, Da Vinci, Newton, Edison, Tesla, Jobs ve diğerleri ile birlikte, insanlığı bugünün gelişim düzeyine iten yaratıcılığı mükemmel bir şekilde temsil ediyor. Ama yaratıcılık nedir?
Kraliyet İspanyol Akademisi bu kelimeyi 1983 yılına kadar sözlükte tanıttı; Çocuk doğurmak veya çocuk sahibi olmak anlamına gelen "creare" den türetilmiştir ve sözcüğün bu geç birleşimi, daha önce yaratıcılığın sadece ilahi varlıklarla ilgili olduğu düşüncesi ile ilgilidir, insanlar tarafından gerçekleştirilen faaliyetlerle ilgili değildir.
Ortak insan tarafından gerçekleştirilen herhangi bir faaliyette kelimenin kullanımı ve yaratılabileceği düşüncesi on dördüncü yüzyıla kadar tanıtıldı.
Bilişsel psikolojide yaratıcılığın bir tanımı vardır ve iki önemli unsurdan oluştuğu kabul edilir. Biri orijinallikle, diğeri ise üretilen fikrin pratik faydası veya sosyal değeri ile ilgilidir.
Örneğin kelimeleri rastgele oluşturan bir bilgisayar kendi başına yaratıcı bir varlık olarak kabul edilemez; ürettiği şey orijinal olabilir ama mutlaka yararlı veya değerli olmayabilir ve bu bizi yaratıcılıkta başka bir anahtar kavrama götürür; yıkıcı ve artımlı değişiklikler.
Herhangi bir ürün için rengini, şeklini, malzemesini, boyutunu, kalınlığını değiştirebiliriz; Tüm bunlar artımlı değişikliklerdir, ürünün özünü veya işlevini değiştirmezler, ancak aynı ihtiyacı karşılayan farklı bir ürün tasarladığımızda, yıkıcı bir değişim yaşarız, çünkü bu temel bir değişikliği ifade eder; Bu yıkıcı değişiklikler, yaratıcılık alanına giren ve mutlaka büyük değişiklikler olması gerekmeyen değişikliklerdir.
Örneğin; tekerlek binlerce yaşında; Bir süre önce, seyahat edenler bagaj çantalarının taşınmasından dolayı acı çekmek zorunda kaldı; ağırlık ve onları hareket ettirmenin zorluğu; kısa bir süre sonra, küçük valizlerini taşımak için çok iyi çalışan uçakların mürettebatı tarafından kullanılan bazı şeytanları görmeye başladılar; Birkaç yıl sonra birisi, bu küçük şeytanlarınkine benzer metalik yapılar ekleyerek normal valizlere tekerlek takma fikrini ortaya attı ve bu da binlerce yolcunun hayatını kolaylaştırdı. Ancak, tekerleği binlerce yıl tanıdıktan sonra, onu valizlerimize koyma fikrinin daha önce aklımıza gelmemiş olması nasıl mümkün olabilir?
Yaratıcı süreç nasıl ve neden gerçekleşiyor?
Çoğu zaman fikirlerin birdenbire, okuduğumuzda, egzersiz yaptığımızda, sokakta bir şey dikkatimizi çektiğinde kendiliğinden geldiğini düşünebilirdik, ama bu böyle değil, aklımızın bütün bir ağ sisteminden oluşmasıdır. yıllar içinde elde ettiğimiz sinirsel veriler; Bu ağlar birbirleriyle yakından ilişkilidir; ve zihnimiz otomatik bir cevap arama mekanizması olarak çalışır; belirli hedefleri arayan sibernetik bir cihaz olarak çalışır; beyin, duyular ve sinir sisteminden oluşan ve zihin tarafından kullanılan ve yönetilen bir mekanizma.
Bize bir ihtiyaç sunulduğunda, bu mekanizma hem bilinçli hem de bilinçsiz olarak devreye girer ve ihtiyaçlarımıza cevap için depolanan bilgileri arar; Bu, yaratıcı fikirlerin üretildiği zamandır, süreç bir ihtiyaçtan kaynaklanır; bu yaratıcı fikirleri ortaya çıkarmak için yeterli hammaddeye sahip olduğunuzdan emin olmalısınız; bilgi ve malumat.
Araya giren diğer hususlar, kişinin arzu edilen çözümü ararken süreçte sahip olduğu kişisel bağlılık derecesi, özveri, ilgi ve motivasyon gibi konulardır.
Bazı uzmanlar, yaratıcı süreçte bulunması gereken birkaç unsurdan bahseder.
Biri özgünlüktür; geleneksel yollardan farklı şekillerde düşünebilmek; fikirlerin akışkanlığı demek ki, genellikle öncekilerin tarafından desteklenen farklı fikirler, bir arkaya sahip olmak çok önemlidir, ancak hiçbir durgunluk olduğunu şekilde ve buna yol açar bize bilişsel esneklik; şeyleri başka bir bakış açısından görme, yaratıcı yeniden icatlar yapabilmek için süreçleri farklı şekillerde kesilmiş veya başka şekillerde sıralı görme yeteneği.
Bilişsel bağımsızlık olan çok önemli başka bir unsur daha vardır; insanların sadece bir lideri ya da çoğunluk tarafından önerilen ve kabul edilen bir fikri takip etme yeteneğidir. Bağımsız olmak, kendi fikirlerimize duyduğumuz güven ile büyük kişisel güvenlikle ilgilidir.
Hepimiz yaratıcı fikirler üretebiliriz, zihnimizi bilgi ve bilgiyle beslemenin yanı sıra, sadece bir tutum meselesidir.
Yaratıcı insanların özellikleri
Fiziksel ve zihinsel olarak konuşursak, her birimizin genlerinde, insan türünün şu anda sahip olduğumuz gelişme ve medeniyet seviyesine ulaşmasına izin veren tüm kapasitelere sahibiz.
Yaratıcılık zihinsel bir süreçtir ve bu nedenle, çevremizi çevreleyen dünyayı düşünme, görme ve yorumlama biçimimizle, öğrenme ve çevremizle etkileşim şeklimizle insanların zihinsel kapasiteleriyle ilgilidir; neredeyse her problem yaratıcılıkla çözülebilir; bir şeyler yapmanın, sorunları anlamanın, çözmenin ve bize sunulan fırsat ve zorluklarla yüzleşmenin yeni bir yolu aracılığıyla.
Yaratıcı insanların özellikleri nelerdir?
Bu bir kural değil ama bazen yaratıcı insanları kişiliklerine göre tanımlayabiliriz; Bazen biraz içe dönük sayılabilirler ve bunun nedeni, yalnızlık dönemlerine ihtiyaç duymaları, belirli bir durumu veya sorunu analiz etmek ve meditasyon yapmak için biraz izolasyona ihtiyaç duymaları ve aradıkları cevapları bulmak için yaratıcı süreçlerinden geçmeleri, çok az zamanları var gibi görünmesidir. hayatın normal önemsiz şeylerine harcamak ve bu onların başkalarıyla ilişki kurmakta zorluk çekiyormuş gibi görünmesine neden olur; ayrıca önyargılardan ve sosyal geleneklerden görece bağımsızdırlar, başkalarının onlar hakkında ne düşündüklerini umursamazlar. Geleneklere ve sosyal normlara çok az saygı duyuyorlar, kendi yargılarına güvenmeyi tercih ediyorlar ve hayata kendi bakış açılarını geliştirdiler.
Ek olarak, diğerleri arasında, az ya da çok, aşağıdaki özelliklere sahiptirler:
İlgi alanlarının çeşitliliği (merak)
Yaratıcı insanlar çok sayıda konuyla ilgilenirler; zorunlu olarak uzmanlaşma gerektiren bir alanda okuyor veya çalışıyor olabilir; ama aynı zamanda onları sürekli bir öğrenme sürecinde ve çok çeşitli içeriklerde tutan geniş bir ilgi alanına sahiptirler; bir konudan diğerine kolaylıkla geçebilirler; yeni çözümler elde etmek için her zaman farklı bilgi alanlarından gelen fikirleri ilişkilendirir ve birleştirir; Bu özellik çocuklarda doğal olarak ortaya çıkar.
Bilgi edinmeye ilgi
Eh, bunlar sadece yaratıcı sürecin değil, aynı zamanda herhangi bir zihinsel sürecin hammaddesidir; ve yeterli bilgi yoksa, yeni fikirler üretmek için gerekli unsurlar da yoktur ve herhangi bir sonuç almayacağız; Herhangi bir zihinsel süreçte, zihnimiz sinir ağlarımızda depoladığımız bilgiyi arar ve bu bilgi onun yaratıcı fikirler üretmek için kullandığı hammaddedir, eğer yeterli bilgiyi edinmeye özen göstermediysek, kuşağımız ne kadar zayıftır. fikirler. Deneyimlerimiz ve anılarımız; Ailede, okulda, işte veya günlük yaşamda edinilen bilgiler, ortaya çıkan herhangi bir sorunu çözmenin yeni yollarına ulaşmak için bunları birleştirirken temel olacaktır.Yaratıcı insanlar kendi başlarına ve her zaman sayısız konuda öğreniyorlar; Sadece okulda ya da işte öğrendikleriyle sınırlı değiller, eğitimlerinin sorumluluğunu başkalarına bırakmıyorlar, ihtiyaç duydukları bilgiyi ihtiyaç duydukları her yerde (okul, kitaplar, internet, insanlar, şirketler vb.) Kendileri arıyorlar.). Bilginin kendisi, onları harekete geçiren tüm motivasyondur.
Zihinsel esneklik ve değişime açıklık
İşleri yapmanın her zaman daha iyi bir yolu olacaktır, sadece bizim veya çoğumuzun en uygun olduğunu düşündüğümüz değil, öğrenmek için merakımızı sürdürmeli, yeni yollar deneme korkusunu ortadan kaldırmalıyız; yeni fikirleri ve bilgileri bizimkinden farklı düşünmek; Bilgi açısından, her şey zamanla veya yeni gelişmeler ve keşiflerle değiştiği için kendimizi tek bir fikre veya inanca adamamalıyız; bu şekilde biz de inançlarımızı kolayca değiştirebiliriz.
Belirsizliğe tolerans
Yaratıcı insanlar belirsiz durumlarla karşılaştıklarında kendilerini kötü hissetmezler ya da belirli bir sorun ya da durumda onu analiz edecek tüm unsurlara sahip değillerdir; Akıllarında yeterli kaynak olduğunu ve er ya da geç cevabı bulacaklarını bilirler.
süreklilik
Bir soruna konsantre olma ve saatlerce çalışma ya da kendileri için yararlı olan bir konuyu araştırma ve öğrenme konusunda büyük yetenekleri vardır; Bir şeyler ters giderse, cesaretleri kırılmaz, işe geri dönerler ve istedikleri sonucu elde etmek için farklı yollar yaratırlar.
Bağımsızlık
Yaratıcı insanlar fikirlerini kontrol etmeyi severler, onları en çok rahatsız eden ve yaratıcı süreçlerini engelleyen şey, başka birinin neyi, nasıl ve ne zaman öğrenebileceklerine, düşünebileceklerine veya yaratabileceklerine karar vermek istemesidir; genellikle kimsenin öğrenme veya yaratıcı süreçlerini engellemesine izin vermezler. Biraz içe dönük ve aynı zamanda büyük miktarda bilgiye sahip olan yaratıcı bir kişi, mükemmel biri olarak algılanabilir; Başkalarının görüşleriyle ilgilenmeyen ve bunun sonucu, sunduğu herhangi bir fikrin reddedilmesi ve hatta bazen işini kaybetmesi olabilir.
Yaratıcı insanlara özgü olmasa da, hesaba katmamız gereken başka bir özellik daha var; Dikkat; özellikle işte, uzmanların yaratıcılık açısından söylediklerini düşünürsek; İnsanların% 3'ü yaratıcı,% 12'si yaratıcı bir fikri ilk kez gördüklerinde veya duyduklarında kabul ediyor ve diğer% 85'i her zaman yerleşik süreçlerde bir değişikliği ima eden herhangi bir fikre karşı olacak; Bu, bir süreci iyileştirmek için bir fikir sunarsak; Her 10 kişiden 8 ila 9'u, özellikle de getireceği iyileştirmelerden bağımsız olarak, onlara değişiklikler getirirse, derhal reddedecektir.
Büyüklüğü veya ekonomik kapasitesi ne olursa olsun, çoğu şirketin maruz kaldığı değişime karşı direnişin sayısız örneği vardır, kişi sonuç verdiği ve yapmaması gereken şeylere karışmadığı sürece, sorun yoktur; Ama farklı düşünmeyin ya da organizasyon yapısını atlayarak ölmemesi gerekenlere inisiyatif göndermeyin.
Sonunda hepimiz yaratıcı fikirler üretebiliriz, bu sadece bir tutum meselesi ve zihnimizi bilgi ve bilgiyle beslemektir.
Yaratıcılık inhibitörleri
Değişime sadece şirketlerde değil, geliştiğimiz her ortamda direnç görüyoruz; okulda, ailede, arkadaşlarımız arasında; Yapmamız gerekeni yaparken, beklenen davranırız; bizden istenen sonuçları verin ve bizi ilgilendirmeyen şeylere karışmayın, sorun yok; Ama önceden kurulmuş olanı değiştirmeye çalışmayalım, çoğunluktan farklı düşünelim ve hareket etmeyelim, çünkü o zaman sorunlar başlar; Bizimle alay etmeye, izole etmeye, hatta bizi bu tür ortamlardan kovmaya çalışıyorlar.
Yaratıcılık açısından, bahsettiğimiz ortama bağlı olarak, finansal kaynakların yetersizliği, yanlış yönetilmesi gibi fikirlerin üretilmesini engelleyen birkaç faktör olabilir; o yeterli teşvik eksikliği; en iyi fiziksel ortama güvenebiliriz; mobilyalar, hoş renkler ve dokular, yaratıcılığı teşvik etmeye ve ödüllendirmeye çalışan en iyi kurumsal planlar, insanlara fikirlerini önermek için gerekli özgürlüğü ve güvenliği veriyor ve öyle görünüyor ki, bu tek başına içinde üretilecek bir ortam yaratmalı. birçok yaratıcı fikir; ancak öyle olsa bile, elde edilen sonuçlar boş veya negatif olabilir; Neden? Çünkü yaratıcılığın insanlarla bir ilgisi var; inançlarıyla, kültürleriyle, davranış biçimleriyle; ve bu bakış açısından,Yaratıcı fikirlerin üretilmesini engelleyen iki tür faktörü ele alabiliriz, dışsal olanlar, geliştirdiğimiz ortamda bulduğumuz ve esas olarak etkileşimde bulunduğumuz insanlara atıfta bulunanlar; ve içsel olanlar, inançlarımıza dayalı olanlar, ne olursa olsunlar ve zihnimizde derin bir şekilde kökleşmiş olanlar.
Dış faktörler
Yaratıcılığı engelleyen bu ortamları belirlemek kolaydır; olumsuz bir ortamda çoğu insanın kurulu düzeni korumak için mümkün olan her şeyi yaptığını görebiliriz; Örneğin bir şirkette, girişimleri ilk engelleyenler genellikle doğrudan yöneticilerdir. Olumsuz ortamlarda değişiklikler kabul edilmez; Eski sistemleri korumak için savaşırlar ve savaşırlar ve mevcut yapıyı değiştirmeye çalışan herkesi kovmaya çalışırlar.
Diğer zamanlarda fikirler dikkate alınır, hatta iyi olarak kabul edilir; Sadece görünüşte olsa da, yerine getirilemeyecek her türlü engel ve kısıtlama hemen anılmaya başlansa da; "Fikir güzel, ancak bir bütçemiz yok", "Bunun uygulanması çok pahalı ve karmaşık olur", "Zaten bir kez denendi ve beklenen sonuçları vermedi", "Öneriyi inceleyeceğiz", Bir çalışma grubunu entegre edeceğiz analiziniz için "; ve bu, fikri ölü dosyaya göndermekten başka bir şey yapmaz ya da basitçe atılır.
Dış etkenler bizi ancak izin verirsek etkileyebilir; Yaratıcı insanlar isek ve bazılarının gerçeğe dönüştüğünü görmenin memnuniyetini yaşadıysak, hiçbir fikir veya bahane bizi fikirlerimizin kötü olduğuna veya uygulamalarının olmadığına ikna edemez; Ancak bunları gerçekleştirmekte ısrar edersek, bunun getirebileceği bedeli ödemeye istekli ve hazırlıklı olmalıyız. çevremizdeki insanlardan, aileden, arkadaşlardan veya meslektaşlardan okuldan veya işten izolasyon; böyle bir ortamdan atılma olasılığı dahil.
İç faktörler
En yaygın ve aynı zamanda en anormal olanı, yaratıcı fikirlerin üretilmesinin bizim tarafımızdan engellendiği zamandır; Karşılaştığımız insanların% 85'inin, getirebileceği faydalar ne olursa olsun, önerdiğimiz herhangi bir fikri reddedip engellemesi başlı başına oldukça endişe verici; bize gelince, herhangi bir yaratıcı fikre sahip olabilecek herhangi bir olasılığı sona erdirenler; Başkalarının şüpheleri, tutumları ve düşünceleri bizi yaratıcı fikirler geliştirme yeteneğimiz hakkında şüpheler ve olumsuz inançlar yaratacak şekilde etkilediğinde, o zaman gerçek bir sorunumuz var demektir; Genellikle bu şüpheler; "Bu konuda hiçbir şey bilmiyorum", "Ya yanılıyorsam?"; "Bunu nasıl yapacağımı bilmiyorum""Her zaman bu şekilde çalıştıysa, bir şey için olmalı", "Bunun için doğmadım!", "Bilinmek için iyiden daha iyi tanınırım", "Bu işe yaramazsa benim hakkımda ne derler?" "Zaten bir pozisyonum var ve onunla ilgilenmem gerekiyor", "Kaybedecek çok şeyim var ve kazanacak hiçbir şeyim yok", "Neden onu hareket ettireyim? Ya kovulursam?" Bu tür düşünceler her türlü yaratıcı fikir üretme olasılığını dondurur ve zayıflıklarımız ve korkularımızla pekiştirilir, çoğu zaman başarısızlık korkusu yaşadığımız utanç verici anların sonucudur; Cevap veremediğimiz zorluklarla karşılaştığımızda yine utanç duyuyoruz; Bir grup insanın önünde konuşurken hissettiğimiz dehşeti düşünüyoruz, özellikle de bir teklif sunmaya çalıştığımız bir toplantıya başlamak üzereyken.«Bunun için doğmadım!», «Bilmek için iyi olmaktansa tanınmaktan daha kötüdür», «Bu işe yaramazsa benim hakkımda ne söyleyecekler?», «Bir pozisyonum var ve onunla ilgilenmem gerekiyor», «Çok şey var kaybetmek ve kazanacak hiçbir şey yok »,« Neden onu hareket ettiriyorsun? Ya beni kovarlarsa ». Bu tür düşünceler her türlü yaratıcı fikir üretme olasılığını dondurur ve zayıflıklarımız ve korkularımızla pekiştirilir, çoğu zaman başarısızlık korkusu yaşadığımız utanç verici anların sonucudur; Cevap veremediğimiz zorluklarla karşılaştığımızda yine utanç duyuyoruz; Bir grup insanın önünde konuşurken hissettiğimiz dehşeti düşünüyoruz, özellikle de bir teklif sunmaya çalıştığımız bir toplantıya başlamak üzereyken.«Bunun için doğmadım!», «Bilmek için iyi olmaktansa tanınmaktan daha kötüdür», «Bu işe yaramazsa benim hakkımda ne söyleyecekler?», «Bir pozisyonum var ve onunla ilgilenmem gerekiyor», «Çok şey var kaybetmek ve kazanacak hiçbir şey yok »,« Neden onu hareket ettiriyorsun? Ya beni kovarlarsa ». Bu tür düşünceler her türlü yaratıcı fikir üretme olasılığını dondurur ve zayıflıklarımız ve korkularımızla pekiştirilir, çoğu zaman başarısızlık korkusu yaşadığımız utanç verici anların sonucudur; Cevap veremediğimiz zorluklarla karşılaştığımızda yine utanç duyuyoruz; Bir grup insanın önünde konuşurken hissettiğimiz dehşeti düşünüyoruz, özellikle de bir teklif sunmaya çalıştığımız bir toplantıya başlamak üzereyken."Bu işe yaramazsa benim hakkımda ne diyecekler?", "Zaten bir pozisyonum var ve onunla ilgilenmem gerekiyor", "Kaybedecek çok şeyim var ve kazanacak hiçbir şeyim yok", "Onu neden hareket ettireyim? Ya kovulursam?" Bu tür düşünceler her türlü yaratıcı fikir üretme olasılığını dondurur ve zayıflıklarımız ve korkularımızla pekiştirilir, çoğu zaman başarısızlık korkusu yaşadığımız utanç verici anların sonucudur; Cevap veremediğimiz zorluklarla karşılaştığımızda yine utanç duyuyoruz; Bir grup insanın önünde konuşurken hissettiğimiz dehşeti düşünüyoruz, özellikle de bir teklif sunmaya çalıştığımız bir toplantıya başlamak üzereyken."Bu işe yaramazsa benim hakkımda ne diyecekler?", "Zaten bir pozisyonum var ve onunla ilgilenmem gerekiyor", "Kaybedecek çok şeyim var ve kazanacak hiçbir şeyim yok", "Onu neden hareket ettireyim? Ya kovulursam?" Bu tür düşünceler her türlü yaratıcı fikir üretme olasılığını dondurur ve zayıflıklarımız ve korkularımızla pekiştirilir, çoğu zaman başarısızlık korkusu yaşadığımız utanç verici anların sonucudur; Cevap veremediğimiz zorluklarla karşılaştığımızda yine utanç duyuyoruz; Bir grup insanın önünde konuşurken hissettiğimiz dehşeti düşünüyoruz, özellikle de bir teklif sunmaya çalıştığımız bir toplantıya başlamak üzereyken.Bu tür düşünceler her türlü yaratıcı fikir üretme olasılığını dondurur ve zayıflıklarımız ve korkularımızla pekiştirilir, çoğu zaman başarısızlık korkusu yaşadığımız utanç verici anların sonucudur; Cevap veremediğimiz zorluklarla karşılaştığımızda yine utanç duyuyoruz; Bir grup insanın önünde konuşurken hissettiğimiz dehşeti düşünüyoruz, özellikle de bir teklif sunmaya çalıştığımız bir toplantıya başlamak üzereyken.Bu tür düşünceler her türlü yaratıcı fikir üretme olasılığını dondurur ve zayıflıklarımız ve korkularımızla pekiştirilir, çoğu zaman başarısızlık korkusu yaşadığımız utanç verici anların sonucudur; Cevap veremediğimiz zorluklarla karşılaştığımızda yine utanç duyuyoruz; Bir grup insanın önünde konuşurken hissettiğimiz dehşeti düşünüyoruz, özellikle de bir teklif sunmaya çalıştığımız bir toplantıya başlamak üzereyken.Bir grup insanın önünde konuşurken hissettiğimiz dehşeti düşünüyoruz, özellikle de bir teklif sunmaya çalıştığımız bir toplantıya başlamak üzereyken.Bir grup insanın önünde konuşurken hissettiğimiz dehşeti düşünüyoruz, özellikle de bir teklif sunmaya çalıştığımız bir toplantıya başlamak üzereyken.
Bu tür faktörlerin üstesinden gelmek görünüşe göre tamamen kendimize bağlı oldukları için kolaydır, ancak bunlar bilinçaltımızda gizlidir; geçmişte yaşadığımız bazı olumsuz durumlar karşısında yaşadığımız korku ve utançtan beslenirler; Onları ortadan kaldırmanın tek yolu, olumlu bir zihinsel tutumun eşlik ettiği irade gücü ve aynı zamanda aynı fikrin gelişimi ve başarılı bir şekilde uygulanmasına eşlik eden olumlu deneyimdir; Ödemeye razı olmamız gereken fiyat, dış etkenlerle karşılaşmakla aynı olsa da; çevremizdeki insanlardan, aileden, arkadaşlardan veya meslektaşlardan okuldan veya işten izolasyon; böyle bir ortamdan atılma olasılığı dahil.
Hala güvensiz hissediyorsak, kendi fikirlerine karşılık gelen alanda kendilerini "uzman" veya "uzman" olarak görmeyen insanlar tarafından çok sayıda buluş geliştirildiğini unutmayın; Bu açıklanabilir çünkü genellikle uzman, uzman olduğu kendi alanıyla ilgili bilgilerle sınırlıdır, ilgili olmayan her şeyi atar, başka alanlarla ilgili bilgisi olan biri, farklı alanlardan fikirleri birleştirmek için gerekli malzemeye sahiptir. çözümleri.
Çok önemli bir diğer iç faktör de kültür eksikliğidirİnançlarımız, korkularımız ve zayıflıklarımıza ek olarak, beklenen sonuçların alınmamasının belki de ana nedeni budur; Ülkemizde okuma alışkanlığımız yoktur ve bu nedenle kültürümüz sadece okulda veya işte öğrendiklerimizle sınırlıdır; Kültür ve bilgi içermeyen bir zihinden nasıl yaratıcı fikirler almayı planlıyoruz; ortalama olarak yılda birden az kitap okursak; Yeterli ve çeşitli bilgilerin önceden edinimi yoksa yenilikçi fikirler üretilemez, bunlar yeni fikirler geliştirmek için hammaddedir; Yalnızca okul veya iş deneyimi yoluyla edindiğimiz bilgilere sahipsek, yaratıcılığımız da aynı derecede sınırlı olacaktır. Bunun çaresi, olabildiğince çok miktarda ve çeşitlilikte bilgi edinmek için basittir;ne kadar çoksa o kadar iyidir ve bunun için okumak en iyi ortamdır.
Yaratıcılığın insanlarla ilgisi vardır; inançları, kültürleri, öğrenme ve davranış biçimleriyle; Yaratıcılık kararname ile verilmez ve örnek olarak aşağıdaki paragraflar ülkemizde çok önemli bir firmanın yaratıcılığı konusunda fiili ifadelerdir ve yatırılan kaynaklara rağmen, yapılan program ve çabalar harcanmadan devam etmektedir. beklenen sonuçlara sahip.
Sonunda hepimiz yaratıcı fikirler üretebiliriz, bu sadece bir tutum meselesi ve zihnimizi bilgi ve bilgiyle beslemektir.
Yaratıcı fikirler üretmek için teknikler ve araçlar
Teknikler
Analog düşünme
Doğrudan düşünmeden düşünmek. Yaratıcı süreç içinde, analog düşünceyi bir kaynak olarak kullanabiliriz, ki bu doğrudan olmayan şeydir, bir durumu tersine çevirdiğimiz bir düşünce sürecidir; Daha geniş bir çözüm olanakları yelpazesi bulmak için farklı perspektiflerden analiz ediyoruz.
Karar vermenin içerdiği riskler ya da hayatımızdaki önemi nedeniyle bizi felç edebilecek durumlarla karşı karşıya kaldığımızda, en iyi çözüm seçeneklerini bulmak için kendimize dayattığımız rasyonel engelleri ortadan kaldıran bir yöntem kullanacağız. kendimizi. Bu, tehdit edici olmayan bir bağlamda analojik düşünmeyi içerir. Analojik düşüncede iki strateji kullanabiliriz; ilki öykü anlatmaktan ve diğeri metafor kullanımından ibarettir, her ikisi de sorunu başka bir perspektiften, başka bir bakış açısıyla, paralel bir fikir kullanarak göreceğimiz anlamında benzerdir.
Hikayeler ve metaforlar eski çağlardan beri bilgiyi eğitmek ve aktarmak için çok başarılı bir şekilde kullanılmıştır; İncil'in İncillerinde, bin bir gece gibi eserlerde de iyi bilinen örnekleri bulabiliriz; ve sayısız masal, masal ve efsane masallarında. Bu yöntemlerin kullanılması, iletilen mesajı hatırlama olasılığının artması anlamına gelir.
Üniversite eğitim alanında, iş idaresi uzmanlık alanlarında, bazı şirketlerde sunulan başarı öykülerinin analizinden başka bir şey olmayan sözde "vaka çalışmaları" ile benzer bir şey yapılır.
Aşağıdaki metafor, değerli bir şey bulduğunuzda, onu elde etmek için tüm kaynaklarınızı kullanmanız gerektiği mesajını iletmek için kullanılır.
“Cennetin krallığı tarlada gizlenmiş bir hazine gibidir. Bir adam onu keşfederse, üstünü kapatır ve bulduğu için mutlu olarak elindekini satar ve o tarlayı satın alır. " Aziz Matthew İncili
Aşağıdaki masal, kıtlık zamanları için bol zamanlara hazırlanmanın önemini aktarmaktadır:
La Fontaine'in Masalı
Tersine mühendislik
Sürecin sonundan başlamak üzere ima edilen yaratıcı çözümler aramak için başka bir analojik düşünme stratejisi vardır; bu bitiş çizgisinden başlangıca gidiyor ve buna tersine mühendislik deniyor. Bu çok faydalı bir prosedürdür çünkü genel olarak iyi tanımladığımız şey amaç veya hedeftir, ancak ona ulaşmak için gitmemiz gereken yolun hangisi olduğunu görmek bizim için zordur. Bu süreçle başlamak için kendimizi hedefin sonuna, hedefe yerleştiririz ve oradan ondan önceki adımı ararız, sonra bundan önceki adımı ve mevcut ana ulaşana kadar böyle devam ederiz.
Şunu bir örnek olarak alalım; X, en azından önümüzdeki iki yıl işini korumak istiyor; 2 yıl içinde yerimizi alacağız.
Bölüm başkanı olarak
Çok güvenli, tüm iş prosedürlerini mükemmel biliyorum, açık ve bilgili talimatlar veriyorum
Check-in saatinden önce geldim, tüm iş prosedürlerini öğrendim; Kılavuzları okudum, başkalarının nasıl yaptığına baktım, sordum, bana bilgi vermeleri için bazılarıyla arkadaş oldum; onlara faaliyetlerinde yardımcı oldu.
Herkesle iyi geçinmeye başladım; İş toplantılarına katıldım, zaman harcadım ve önerebileceklerimi hazırladım, başkalarının söylediklerini dinledim, fikrimi verdim ve fikirleri iyi olduğunda onları takdir ettim; Olumsuz yorumlar yapmaktan kaçındım.
Sunumumu geliştirdim, kendi imajım üzerinde çalıştım; ses tonum kararlı, sakin, kendinden emin ve hoştu.
Belki uzaktan yönetimde bir diploma alarak kendimi hazırlıyorum; çok iyi yaptığım; Her gün bir saatimi ve hafta sonları iki saati ayırıyorum.
Patronumla konuşuyorum, yapacağım şeyleri iyi ve hızlı bir şekilde yapacağım konusunda ona güven veriyorum; Şirketteki geleceğimle çok ilgilendiğimi, öğrenmek istediğimi söylüyorum, ona destek vermeme izin vermesini, bana farklı görevler vermesini istiyorum. İnsanlarla iyi geçineceğime, işte ortaya çıkan her durumda bana güvenebileceğine söz veriyorum.
Her zaman check-in saatinden önce gelirim, check-out saatinde asla beklemede bir şey bırakmadan çıkmam; Ayrılmadan önce bitirilmesi gereken acil bir şey olup olmadığını soruyorum. Kendimi iş yerindeki insanları iyi tanımaya adadım, yaptıkları şey hakkında yorum yapmalarını istiyorum, onlarla iyi davranıyorum, hoş olmaya çalışıyorum.
Yerleşik süreç, patronunuzla iletişimi içerir; gruba entegrasyon; Güvenilir, emniyetli ve bilgili bir patron olarak kendinizi temellere hazırlayın, güvenliğiniz ve kişisel imajınız üzerinde çalışın, müdahalelerinizi planlayın, iş süreçlerini ayrıntılı olarak bilin ve hedefe ulaşın.
Bu çözüm arayışına yönelik düşünme süreci, sadece kişisel problemler için değil her türlü durum için kullanılır, aynı zamanda nesneler, hizmetler, fikirler, kavramlar tasarlamak için de kullanılır.
Birleşik listeler
Bu analog düşünme stratejisi, birbirinden çok farklı alanlardan gelen fikirleri yenilikçi şekillerde birleştirmek için karıştırır.
Prosedür, bir kağıdı üç sütuna bölmekten ibarettir, ilk ikisine sayıları kademeli olarak sıfırdan dokuza yazıyoruz; İlk sütunda her sayının yanına bir nesnenin, hayvanın veya kişinin adını yazıyoruz; ikincisinde her sayıdan sonra akla gelen eylem fiillerini yazacağız; son olarak üçüncü sütunda, birinci ve ikincinin içeriğini ilişkilendireceğiz; Bu sütuna, çift sıfırdan doksan dokuza kadar, rastgele on adet iki basamaklı sayı yazacağız; ilk sayının ilk basamağı birinci sütundaki listeye ve ikinci basamağı ikincideki fiillere karşılık gelir;Süreçteki bir sonraki adım, üçüncü sütunda yapılan kombinasyonları kullanmak ve her birinden mümkün olduğunca çok fikir almaya çalışmaktır; Bu teknik, yaratıcı bir sonuç elde etmek için uzak unsurları birleştirdiği için çekici, yenilikçi ve bazen mantıksız fikirlerin üretilmesine izin verir.
Steve Jobs'un yaratıcılıkla ilgili sözünü hatırlayalım; "Yaratıcılık basitçe nesneleri birbirine bağlamaktır " ve bu yöntemin yaptığı da tam olarak budur; yaratıcı fikirler elde etmek için farklı alanlardaki şeyleri veya kavramları birleştirin.
Araçlar
Sorunların analizini ve yaratıcı çözüm arayışını kolaylaştırmak için kullanılan çeşitli araçlar vardır; bunların arasında alan transferi, beyin fırtınası ve 6 düşünme şapkamız var; Bu teknikler, rastgele fikirlerin üretilmesine ve problemin farklı bir bakış açısıyla görselleştirilmesine dayanmaktadır; Bunlar, fikirlerin sınıflandırılması, kavram haritaları, zihin haritaları ve Ishikawa diyagramları gibi diğer kaynaklarla tamamlanabilir.
Bu teknikler bizi olayları görmeye ve başka bir perspektiften düşünmeye, normalde izlediğimiz ve dikey olan düşünceden farklı yanal bir şekilde düşünmeye zorlar; Böylece dikey, mantığa dayanıp aynı yönde daha derine inmeye çalışırken, yanal farklı alanlardan gelen fikirlerle zenginleştirilir; dikey halihazırda var olanı iyileştirmeye çalışır, yanal yeni fikirleri teşvik eder; dikey düşüncede belirsizlikten kaçınmaya çalışırız, hayır tarafında, ilgisizin önemi yoktur, yanda her ayrıntı yeni bir çözüm bulmak için bir kaynak olabilir; Dikey genellikle sırayla ilerlerken, yanal çeşitli fikirleri destekler.
Alan adı transferi
Yaratıcı süreç içerisinde bu araç, daha geniş çeşitlilikte çözüm olanakları bulmak için bize farklı bakış açılarından sunulan durumları analiz etmemize yardımcı olur.
Alan adı aktarımı, yaratıcı fikirler bulmak için durumları analiz ederken bizimkinden farklı bir bakış açısının kullanılmasına dayanır; farklı bir düşünce tarzının kullanılması. Her birimizin belirli düşünce ve kişilik özellikleri vardır; Bazıları diğerlerinden daha gelişmiştir ve bu, kendi bakış açımızdan ortaya çıkan sorunlarla yüzleşmemizi sağlar; Fakat kişiliğimiz, inançlarımız ve düşüncelerimiz farklı olsaydı ne olurdu, ortaya çıkan farklı durumları nasıl değerlendirip çözerdik? Yaratıcı sürece yardımcı olan ve daha çok geliştirdiğimiz ve daha az olan bu özellikler nelerdir? Ve eğer bunlardan bazılarına sahip değilsek, bilgi ile daha iyi çalışma ekipleri oluşturmayı nasıl yapabiliriz?yaratıcı fikirlerin üretilmesini gerektiren durumları değerlendirmek için optimal inançlar ve özellikler.
Yaratıcı bir ekibe katılmak için ideal aday, önemli bir bilgi veya uzmanlık alanı olan, ancak aynı zamanda çok çeşitli ilgi alanlarına sahip olan ve bu da onları farklı alanlarda bilgi edinmeye yöneltmiş kişi türüdür; Bazıları ile birleşen bu özellik çok kullanışlıdır ve yaratıcı çözümler için verimli bir zemin oluşturur.
Etki alanı aktarımı, yaratıcı süreçleri hızlandırmak için bir grubun çok sayıda görüş, bilgi ve çeşitli becerilerinden yararlanır.
Bir yaratıcılık uzmanı olan Tom Kelley, aralarında aşağıdaki gibi kişilerin profillerinin bir sınıflandırmasını yapar:
Antropolog; onlar her şeyi yeni başlayanların gözleriyle gören insanlardır; büyük merak ve şaşkınlıkla; önyargılı değildirler ve her zaman yargılamadan gözlemlerler; Bu onların insanlara karşı büyük bir empati kapasitesine sahip olmalarına ve aynı zamanda çok iyi iletişim kurmalarına yol açar.
Deneyci; Son derece çalışkan, çok meraklı, gençlerle etkileşimden hoşlanan, geleneksel olanlardan çok farklı çözümler ve fikirler getiren; Pek çok çözüm sunmaktan ve birçok model oluşturmaktan hoşlanırlar çünkü her soru için tek bir yanıt olmadığına, ancak birden çok çözüm olduğuna inanırlar ve mümkün olduğunca çok araştırmayı tercih ederler; Meraklarını gidermek için kuralları çiğnemekten çekinmeyen insanlardır.
Gösteri atlayıcı; Çok azimli insanlardır, her şeyi yeni bir perspektiften, farklı bir ışıkla görürler; strese karşı büyük bir toleransları vardır, kısıtlamalar konusunda endişelenmezler; işleri halletmek için çok fazla paraları, zamanları veya kaynakları olmayabilir; ama her zaman çözmenin bir yolunu bulurlar; onlar için hiçbir şey bir sorunu temsil etmez, her engel bir fırsattır. Biri onlara şöyle derse: -Sen işini yap ve senden istenenden fazlasını yapma. Bu geçerli değil, dönüyorlar ve yaratıcılıklarının gerektirdiği her şeyi yapıyorlar.
Ortak çalışan; Farklı profillerden insanları entegre etme ve onları uyumlu bir şekilde çalıştırma yeteneğine sahip, motivasyonu sürdürme ve grupta ortaya çıkan çatışmalardan kaçınma konusunda büyük bir yeteneğe sahip. Ortadan liderlik yapıyorlar, yani pek fark edilmiyorlar, ancak herkesin işbirliği yapması için mümkün olan her şeyi yapıyorlar; karşılıklı bağımlılığı ve oyun temelli çalışmayı seviyorlar.
Tozlayıcı; Alan aktarım sürecindeki belki de en büyük kaynaktır; arılar gibi, çiçekten çiçeğe giden bir kişidir, bu durumda, bir kişiden diğerine fikir, kavram, unsur alarak, fikir ve bilgiyi birleştirmek ve yaratmak için bölgeden alana olacaktır. öğrenen ve yenilik yapan bir ağ; Başkalarının algılayamadığı eğilimleri ve kalıpları görebilen insanlardır. kitaplar, filmler, internet, seyahat, müzeler aracılığıyla farklı bilgi alanlarından öğrenmekten gerçekten keyif alıyorlar; insanlarla günlük etkileşimde; hayatları öğrenmektir çünkü birçok şey hakkında bilgi sahibi olmaktan ve bunları yeni bir şekilde ilişkilendirmekten hoşlanırlar.
Yaratıcı süreçlerin oluşturulması için çalışma ekiplerinin oluşturulmasında; En iyi ekibi entegre edebilmek ve böylelikle daha büyük sonuçlar elde edebilmek için etkileşimde bulunduğumuz diğer kişilerle buluşup onları analiz edebilmemiz önemlidir. Bu strateji, üyelerin her birinde, farklı hareket etme ve düşünme biçimlerine karşı büyük bir hoşgörü, düşünce esnekliği anlamına gelir; çok çeşitli alanlarda büyük miktarda bilgi birikimine sahip ve bu bilgi kaynaklarının olduğu yerde konumlanmış.
Beyin fırtınası
Beyin fırtınası, yenilikçi fikirlerin yaratılmasında deneyim paylaşımını içeren bir araçtır; başka bir deyişle, yaratıcı çözüm fikirleri üretmek için belirli bir sorun hakkında diğer insanlardan yardım ve girdi talep etmek.
Bu sürecin ilk amacı birçok fikre sahip olmaktır, başlangıçta nicelik nitelikten daha önemlidir ve bunun için iki şey üzerinde çalışmalıyız; bakış açımızı ifade etmemiz gereken doğal engelleme ve başkalarının fikirlerini eleştirme arzusu; İnsanların fikirlerini ifade ederken engellenmesi bazı grup dinamiği teknikleriyle çalışılabilir; beyin fırtınası seansı sırasında kendimizi kontrol etmeli ve herhangi bir yargıya varmamalıyız; Bu, aynı seviyedeki tüm ekip üyeleriyle rahat bir atmosfere sahip olmak anlamına gelir, burada tüm fikirler kimden gelirse gelsin değerlidir ve hiçbiri reddedilmemelidir.
Bu araç iki bölümden oluşmaktadır; birincisi, ne kadar saçma görünseler de, bir moderatör tarafından not edilen fikirlerin özgür ve sınırsız katkıları; ikinci aşamada problemi çözmek için en uygun fikirler analiz edilir ve seçilir
Koordinatör, fikir üretme konusunda gruba ayak uydurma ve aynı zamanda soruna odaklanmış tutma konusunda çok yetenekli olmalıdır; İlk aşamada, bir fikri diğeriyle karşılaştırmamak da önemlidir, bu sefer hepsi aynı değerdedir; Mümkün olduğunca farklı profillere sahip insanlarımız olması da çok önemlidir, çünkü bu, sorunu farklı açılardan göreceğimizi ima eder.
Altı Düşünme Şapkası
Altı Düşünme Şapkası, Beyin Fırtınası sürecinin uygulanması sırasında ortaya çıkan, Edward De Bono tarafından yayınlanan bir araçtır; Problem analizi ve grup karar verme için bir metodolojiden oluşur; Yanal düşünme ile birleştirilen bu araç, çözüm bulmak için sorunları daha ayrıntılı bir şekilde analiz etmeyi kolaylaştırır.
Bu süreç alan aktarımına benzer çünkü farklı yaklaşımlar altında analiz edilen problemi görselleştirmekle ilgilidir, bu yaklaşımların her biri her bir şapkanın rengine karşılık gelir ve bir durumu çeşitli olası açılardan incelememize izin verir..
- Mavi şapka; O, şapkaların geri kalanını koordine eden ve kontrol eden kişidir; Müdahalelerinin zamanını ve sırasını kontrol eder. Beyaz şapka; olabildiğince tarafsız ve tarafsız düşünmek. Kırmızı şapka; gerekçeye ihtiyaç duymadan duygularımızı ifade etmek. Siyah şapka; olumsuz bir şekilde eleştirel olmak ve bir şeyin neden doğru gidemeyeceğini düşünmek. Sarı şapka; Siyah şapkanın aksine bu, belirli bir yönün olumlu yönlerini bulmaya çalışır. Yeşil şapka; yaratıcı olasılıklar açar ve yanal veya ıraksak düşünme fikrinizle yakından ilgilidir.
TRIZ
Çözüm bulmak için daha yapılandırılmış teknikler var, bunların arasında TRIZ olarak bilinen bir tane var; patent evrimi modellerinin ve problemlere diğer çözüm türlerinin incelenmesine dayanan bir yöntem olan; Uygulaması temelde strateji, yönetim veya teknoloji sorunlarının çözümüne yöneliktir; Bu sayede ortaya çıkan sorunlar çözülebilir ve elde edilen bilgiler ileride ortaya çıkabilecek benzer durumları çözmek için yönetilebilir.
TRIZ, Endüstrilerde ve temel bilimlerde sorunların çözümünde sonuçların hızı ve kalitesiyle şaşırtıyor; Bilgiye dayalı bir tekniktir ve daha önce benzer problemlere uygulanan çözümlerin uyarlanmasıyla çözülen belirli bir problem üzerinde mevcut olan maksimum önceki deneyimlerden oluşur. Genrich Altshuller, bu yöntemi çok sayıda buluş patentinin analizi yoluyla geliştirdi; Analizinde, icatların çok farklı alanlarda farklı sorunları çözdüğünü, ancak uygulanan çözümlerin nispeten dar bir ilkeler setinden elde edilebileceğini fark etti. Yöntem neredeyse sadece teknik veya teknolojik sorunların çözümüne uygulanmıştır ve günümüzde şirketler ve üniversiteler tarafından en çok kullanılan yaratıcılık tekniklerinden biridir.
TRIZ yönteminin 3 temel prensibi vardır:
İlke 1; “İnsan yapımı sistemlerin çoğu rastgele değil, önceden belirlenmiş modellere göre gelişir; bu kılavuzlar, sistemlerin evriminin incelenmesi ve edinilen bilgiler yoluyla bilinebilir ve diğer sistemlerin evrimini hızlandırmak için kullanılabilir ”.
İlke 2; “Var olan teknik sistemlerin çoğu fazladan kaynaklara sahiptir, yani, tasarlandıkları işlevleri yerine getirmek için gerekenden daha fazla kaynağa sahiptirler; Sonuç olarak, neredeyse tüm sistemler, modifiye edilmeye gerek kalmadan işlevlerini daha etkin bir şekilde yerine getirebilir veya ek işlevler gerçekleştirebilir ”.
İlke 3; Buluşların tarihsel analizi ile belirlenen evrim aşamalarına dayalı olarak, problem çözmenin veya bir sistemi iyileştirmenin ortak yolları bulunabilir; bu, yenilik bilgisinin kaydedilmesine ve aktarılmasına olanak tanır ”.
TRIZ metodolojisinde yüzleşmemiz gereken iki tür durum vardır:
Çözümlerin önceden bilindiği yerler; Bunlar, teknik metinlerden ve özel yayınlardan elde edilen bilgilerin yanı sıra uzmanlarla yapılan istişarelerle çözülebilir.
Burada özel sorun, benzer nitelikteki genel veya standart bir düzeye getirilir; mükemmel bilinen ve aranan çözümün geleceği bir standart.
Örnek: Bir AC 2300 rpm elektrik motorundan çıkışı 100 rpm olan bir döner cihaz tasarlamamız gerektiğini varsayalım; analog standart problem motor hızının nasıl azaltılacağıdır, bu nedenle standart çözüm bir hız düşürücü veya dişli kutusu kullanmaktır, bu durumda bu redüktör uygun boyutlar, ağırlık, tork vb. ile tasarlanacaktır.
Genel olarak, karşılaşılan sorunların% 90'ı zaten bir yerde biri tarafından çözülmüştür, bu nedenle ideal çözüm arayışı bilgi yönetimi yoluyla hızlı bir şekilde bulunabilir; Bu bilginin çoğu, bugüne kadar yapılmış patentler ve teknolojik keşiflerdir.
Çözümlerin bilinmediği yerler; bilinmeyen çözümlerle ilgili sorunlar yukarıdaki araçlardan bazıları, analog düşünme, tersine mühendislik, kombinasyon listeleri, beyin fırtınası, alan aktarımı veya altı düşünme şapkasıyla ele alınır; yalnızca bu durumda, gelecekteki problem çözme için bir bilgi tabanı oluşturma sürecini yeterince belgeler.
Hepimiz yaratıcı fikirler üretebiliriz, bu sadece bir tutum meselesidir ve zihnimizi bilgi ve bilgiyle beslemektir.
Orijinal dosyayı indirin
